有关小学四年级感谢作文六篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学四年级感谢作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年级感谢作文 篇1

“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每次听到这首《感恩的心》，我的脑海里就仿佛出现了许多我熟悉的面容。其中，有我的爷爷奶奶，他们一直百般呵护着我；有我的同学朋友们，他们和我一起学习、玩耍，陪伴我度过了很多愉快的时光；还有我的许多老师，他们总是不厌其烦地把我带入了知识的海洋；但是我最想感谢的人，还是我的妈妈。

我的妈妈是个幼儿园老师，平时工作繁忙，但是她几乎把所有业余的时间都给了我，每天一大早就给我准备早餐和中午的便当；每次拖着疲惫不堪的身体回家后，还要陪我练习黑管；双休日的时候，人家妈妈都在购物、休闲，而我的妈妈却总是奔波于我上兴趣班的路上。

有一次，我妈妈生病了。晚上，爸爸带妈妈去医院看病，让我自己睡觉。我躺在床上，心想：妈妈明天肯定不会再给我准备早饭了，我还是早点起床，去买两个包吃吧。谁知，第二天早上，我照例听到了一个熟悉的声音：“康康，快起床，上学都要迟到了。”我睁开睡眼惺忪的眼睛，看到了一个慈爱的面容——我的妈妈。我忙好奇地对妈妈说：“妈妈，妈妈，你的病好得真快啊！”妈妈说：“嗯，昨天挂了盐水，今天感觉好多了。我准备了许多你爱吃的早餐，快起来吃吧。”我赶忙从床上爬起来，匆匆地穿好衣服，跑了出去。“哇！”我不禁感叹了一声，“多么丰盛的早餐啊！”我开始狼吞虎咽地吃了起来。这时，爸爸走了过来，说：“你的妈妈昨天晚上发烧发到了40度，我们看好病回来时已经半夜三更了，你妈妈只睡了三个小时就起来给你烧早饭了，你还不快点感谢她？”“啊”我的心好像被人揪了一下，那种感觉很难形容，鼻子一酸，眼泪“唰”地一下夺眶而出。这时，妈妈过来帮我擦去了眼泪，说：“宝贝，快吃吧，妈妈为了你累一点，辛苦一点也是心甘情愿的……”

“谁言寸草心，报得三春晖？”每次想起这首诗，我就唏嘘不已。愿时间时间快点吧！让我可以快快长大，报答妈妈的养育之恩！也愿时间时间慢点吧！让我的妈妈可以永远年轻，永远美丽！

小学四年级感谢作文 篇2

妈妈：

您曾经问我最感恩的人是谁？我现在回答您：“我感恩的是您，我非常感谢您这十年多的照顾。！”

您，头上已有几丝白发，脸上时常漾着皱纹，脸色不太红润，还有一双粗糙的手。您相貌平平，是一位普通的工作者。您当别人高兴的打麻将时，您在干活；当别人悠闲的散步时，您还是在干活。

当太阳还在睡懒觉，大地都在沉睡时，妈妈您却起床了。而您还在感冒，我用朦胧的眼睛模模糊糊地看见您小心翼翼地走出房门，其实我知道您是怕自己的脚步吵醒了我，是在替我着想。我的.心不知道有多痛，不由自主的叫声：“妈！”您吃惊了低声地说：“孩子，对不起！妈妈吵醒您了，再睡一会儿吧！”我还想说些什么，但是我的喉咙象是被什么卡住了，泪水不断地流着。当我起床时，一阵香味扑入我的鼻子里，我又听见熟悉的声音：“孩子，吃早饭吧！别让早饭凉了！”我甜甜的吃着，这种感觉真暖和……

当我收到挫折跌倒时，是您用无限的关怀安慰我、鼓励我，使我能重新站起来。您是女儿精神上最好的支撑，您为我树立了勤劳自勉，不怕困难，勇往直前的去生活的榜样。您的爱就像太阳一般温暖，春风一样暖和，清泉一般甘甜。母亲是一条永不干枯的河，母亲的情是一首永远写不完的诗。母爱是沉默的，博大的胸怀与完全的依靠就是他的全部；母爱又是绵长的，无声的支持与坚定的眼神就是它的核心。这爱仿似大海，包容而壮阔；这爱仿似呼吸，细腻而清晰。妈妈我爱您！

祝

身体健康。

您的女儿xx

20xx年1月11日

小学四年级感谢作文 篇3

今天，是一特殊的日子，劳动节？不对，母亲节？接近了，今天是三八妇女节！做为妈妈的好女儿，我和老爸前几天设计方案，让我妈妈过一个快乐的三八妇女节！

我兴奋异常地对妈妈说：“今天是三八妇女节，我要送您一份特殊的礼物。”顿时，妈妈用一种惊讶的目光注视着我，疑惑不解地问道：“啊？ 什么礼物啊！你今天怎么了呀！” 我心中一颤，憋足勇气说道：“妈妈，祝你节日快乐！在此，我要送给你一份特殊的礼物，就让我以优异的好成绩来报答您对我的一片苦心吧！” 妈妈一愣，脸上露出了欣慰的笑容，语重心长地说：“好孩子，你终于能了解妈妈的心思了，我真是太高兴了！”我们都情不自禁地大笑起来。

终于放学了！我迫不及待地回了家，悄悄地走进妈妈的卧室，只见她快醒了， 嘻嘻，正合我意，我赶紧把写好的纸条放好，躲在卧室里不动，等着那惊喜的一刻。

这时，只见妈妈看着纸条说：“右走、右走，左走，再左走，进女儿的屋，在女儿的桌子上有一个紫色带蝴蝶结的礼物盒，把它打开。”我听了这句话，心想快了，快了，马上好了。妈妈打开盒子，情不自禁地赞叹：“哇！星星与花朵放在一起，真漂亮！”这时，我与爸爸同时跳起来：“祝你节日快乐 ！”爸爸对妈妈说：“这花是我送你的，节日快乐！”

“谢谢！”妈妈高兴地说。

“庆祝一下，我们出去吃吧！”爸爸提议。

“好！我今天也很开心！”

“呵呵！”“哈哈！”……笑声飘了很远，组成了“欢笑银河”。

其实，我替妈妈“承包了所有的家务”，替妈妈端了杯茶，为她捶了捶背。我认为，这样既不花钱，又很好的表现出我的心意，不是两全其美吗？而且妈妈心里也会很舒服。可是，我认为，把学习搞好，更上一层楼，是送给妈妈最珍贵、最好的礼物，大家说是吗？

我相信，妈妈今天一定很开心，我也相信这是妈妈过得最开心的妇女节！

小学四年级感谢作文 篇4

我最想感谢的人是张瑞涵。

为什么她是我最想感谢的人呢？因为她让我学会了很多我不懂的知识，而且在生活中她也给了我很多的帮助。在她的帮助下，我的三科成绩和她一样好了，这次考试我和她一样，三科都在八十分以上。

有一次在上英语课的时候，我找她一起背单词，她是我们组的小组长，当我遇到不会的单词时，她会耐心地教我。我觉得她是我们班里最好的组长。在学习中，当我有不会的问题问她的时候，她都会耐心地给我讲解。虽然我和她的兴趣班不在一起，但是每次兴趣班下课我都找她玩。

她虽然长得不怎么好看，我却照样喜欢她。因为她心地善良，乐于助人。有一次，我抬书的时候，书很重，我都把吃奶的力气用上了，可还是抬不动。这时她看见了，走过来对我说：“我来和你一起抬吧！”在她的帮助下，我们终于把书搬到了老师的办公室。记得还有一次我摔跤了，她赶紧跑过来扶我起来，还带你去医务室了呢。当时我感动得都快流眼泪了。

这就是我最想感谢的人——张瑞涵，一个善良好学的人。

小学四年级感谢作文 篇5

有人说母爱似水，可我并不这样认为。我认为母爱像一小片海洋，足够你航行；我认为母爱像一小片天空，足够你遨游；我认为母爱像一小片草地，足够你奔驰。

那是个星期二。下午，数学作业是抄试卷。本以为语文作业会少点，是平常作业，可谁知竟是一张手抄报。天哪，手抄报我一做就要两个小时！老师看我们可 怜，就说英语作业不用做了。可人算不如天算，站队放学时，传来“噩耗”：英语作业是m9课文两英一汉，必须做！三课作业如几吨重的大山般压得我喘不过气 来。

回到家，我连招呼也没打就开始“奋斗”起来。家里改装洗手间，机器的轰鸣声吵得我心烦意乱，心久久不能平静。抄试卷时，时不时就蹦出来个错别字。“当——当——……”钟敲了六下，我才刚刚做完数学。

开始吃饭了。我狼吞虎咽的吃着，为的就是在点去做作业。我真可谓是“身在料毁于一旦，只得重新再查。

匆匆一看表，不为大吃一惊：七点了！人们常说光阴似箭，可这速度都能赶上火箭了！我的手抄报还一动没动来。我只能加快速度。可越急越出错，大标题总也写不好，一不小心曹营心在汉”嘴里吃着，心里却想着手抄报的版面。

“呼——”我长呼一口气，因为我费了九牛二虎之力终于抄完了英语。虽然不是一般的龙飞凤舞。我急忙奔向电脑，查资料。可电脑也跟我作对，突然卡机， 令我刚刚查好的资还把笔袋弄到了地下。当我捡完掉落的笔，一抬头，撞倒了桌子上，手还被狠狠的划了一下。伤心、疼痛、无助、烦躁竟变成一颗泪珠从眼眶里滑 落下来……

这时，一双温暖的大手摸了摸我的头，在朦胧看到了妈妈那慈祥的面孔：“宁宁，怎么哭了？很急吗？离你平常睡觉的时间还早呢！急也是这几个小时，不急 也是这几个小时，我们为何选择急？无论遇到任何事，都要冷静，要以平常心对待！“妈妈就这样摸着我的头，而我，也渐渐平静下来，安心地做着。先前的烦恼一 扫而光，取而代之的，是一丝淡淡的微笑……

妈妈，是您教会了我冷静，是您教会了我以平常心对待任何事，是您帮助了我度过一个有一个难关，让我茁壮成长，谢谢！

小学四年级感谢作文 篇6

我感谢我的老师

高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，还带着一幅眼镜，成天都笑咪咪的，那就是我们班的廖老师，她是一个和蔼可亲的好老师。

记得有一次，我放学因为在路上贪玩，于是回家晚了，妈妈很生气，不仅打了我一顿，还没有让我吃午饭说是要惩罚我。下午上学，因为肚子很饿，我没有办法专心听课，而是无精打采地趴在桌子上。廖老师一边讲课一边走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老师会狠狠地批评我一顿，因为廖老师最不喜欢不专心听讲的学生。谁知，老师却摸摸我的头，问我怎么回事，是不是身体不舒服。我老老实实地把事情告诉了她。下课后，廖老师叫我到她办公室，然后赶快去学校门口的小卖部给我买了一个香喷喷的大面包，还给我倒了开水，让我赶快吃。拿着面包，一股暖流涌遍全身，我的眼泪再也忍不住了。后来廖老师还特意找我谈话，给我讲道理，让我明白了自己晚回家的错误，还懂得了妈妈教育我的一片苦心。

廖老师教我们的时候很少直接批评人，因为她有一双会说话的眼睛。有一次我上课开小差了，廖老师叫我起来回答问题，我什么也不知道，只好语无伦次地胡乱回答。廖老师没有说我什么，只是平静地望着我，面对着老师那一双又大又亮的眼睛，我心里很慌张，眼光躲躲闪闪，不敢去看老师。廖老师却轻声细语地又把那个问题讲了一遍，然后问我懂了吗?她一边问，眼光又一次在我脸上划过，那是怎样一种目光啊?里面有责备、担忧，更有深深的期望，使得我的心里一阵羞愧，又是一阵悔恨。从此以后，当我又想开小差的时候，我只要看见老师那一双会说话的眼睛，我就感觉到好象有人在提醒我。

我现在成长为一个人见人爱的好孩子，我想这都是和廖老师的教育分不开的，所以我要说：廖老师，我感谢您!