四年级散步作文3篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的四年级散步作文3篇，欢迎阅读与收藏。

四年级散步作文 篇1

冬天过去了，春天到来了。窗外的春风轻轻地吹拂着柔柳，小燕子也从南方飞回来，青的草、绿的芽、各色鲜艳的花儿像赶集似的聚拢来。春风“咚咚咚”敲着我的家门，仿佛在深情地呼唤着我——“走，我们一起去散步！”

跟着春风的脚步，我来到了玄武湖。湖水清澈见底，鱼儿也都恢复了生机，不时跃出水面，好像也在贪婪地享受着春光。春风不调皮的时候，湖面像一面硕大的银镜，把蓝天、白云都倒映其中。调皮的春风一来，湖面荡起阵阵涟漪，犹如小姑娘被风吹起的裙角。湖边的柳树也都发出了嫩芽，柳树姑娘似在湖边梳妆，轻轻抚摸着长发。看到这一幕，我不禁想起了这样的诗句——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

跟着春风的脚步，我来到了梅花山。梅花山上，人头攒动，道路被堵得水泄不通。还未走近，就有香气扑鼻而来，弥漫了整座山。梅花在春风的吹拂下竞相开放，色彩斑斓，有的白如雪、有的粉似霞、有的红胜火……人们扶老携幼来踏青，许多人背着相机不停拍摄，想将这春日的美景定格留念。春风不仅吹开了梅花，吹来了游人，还吹来了蝴蝶和蜜蜂，让梅花山变得生机勃勃……

跟着春风的脚步，我来到了白马公园。公园里有滑板的少年、有抖嗡的.老人、还有学步的娃娃……春风吹走了人们的冬衣，吹来了人们的单衣，鲜艳的色彩搭配着美好的心情，每个人都在尽情享受这春日的暖阳。

今年，我跟着春风的脚步欣赏了许多美景。明年，我还希望跟着春风去散步！

四年级散步作文 篇2

晚饭后，通常是与邻居同事散步的。今天傍晚却下起了雨，看来，今晚的散步要取消了。于是，在书桌前打开了一本书。

读了三四十分钟，7：50，侧耳倾听，听不到哗哗的雨声，只是偶尔有几个滴答声。雨不大，何不在雨中散步呢？联系、拿伞、出门。雨好像停了。站在路边，伸出手，偶尔才有一两个雨点落在手上。

我们并肩走着，说着莱芜的燥热、南方的洪水……不很暗的路上，有人匆匆地赶路，有人悠哉地散步，有人撑着塑料伞但是没有彷徨。我们没打开伞，脚步也不匆匆，在半天一个雨点的天空下走着、说着。

渐渐地，雨点密了起来，我们就想回家，往家的方向走着。我想起曾经看过的一篇文章，北京某私立学校，每年都让学生在雨中行走一个半小时。同行者慨叹现在的孩子既不能经风，又不能经雨，脚力也不行。不像以前，十里八里的路在人们脚下根本不算啥。说着，到了楼头，“我们能经风雨吗？我们在雨中走一会如何？”同行者提议。

于是，顺着路走。这时，天暗了，只有路灯透过稀薄的雨帘漏下的昏黄的光。尽管天暗，路上行人的脚步却更快了，三三两两的散步者也多撑开了伞，也有不紧不慢在雨中走着的人。听雨、看人、聊天。在小雨中走了不到十分钟，小小的雨又要停——又是半天落下一个雨点了。( )

“什么样的云会落这种小的甚至感觉不到的雨呢？”我们又聊开了雨。

“一定不是强对流的云朵。强对流的云会大雨磅礴。这样小小的雨，润物无声的雨，恐怕是晚饭后在天空慢悠悠散步的云朵洒下的汗水吧。”

谈着雨，沐着雨，我们散着步。

四年级散步作文 篇3

星期六晚上八点，我和爸爸去散步。

天已经黑了，微风徐徐，颇为凉爽。借着路灯，还可以看到远处三三两两的行人，他们也一定是出来散步的吧。

爸爸悠闲自在地走着，我吹着口哨，蹦蹦跳跳。前方的一条小路黑乎乎的，过了一个转角，我们都没入了黑暗中。我去牵爸爸的手，感觉很暖。道路两旁的花草丛中到处都是蟋蟀欢快热闹的叫声，我想，它们是不是在开音乐会？

走到路的那一头，爸爸说：“你跟我讲个故事吧。”我立即想到了《植物大战僵尸》的故事，与周围的环境有些“相似”，我准备小小地吓唬一下爸爸。

这时，半圆的月亮突破云层，逐渐明朗清晰。淡淡的月光洒落，好像给大地披上了一层薄薄的白纱。我叽叽喳喳地讲着自以为“恐怖”的故事，希望能看到爸爸脸上紧张的神色，可实在没想到我努力讲好的故事居然不能吓到爸爸，他的心理素质可真强大呀！

一路上，我和爸爸嘻嘻哈哈的欢笑声，总是引来其他路人的好奇、打探。快乐随时随地流淌在我们走过的每一步脚印里。

我们走完两个来回。月亮隐去，天更加黑了，我不免有些紧张。这时爸爸说：“回去吧，我们来比赛，看看谁先走到家。”我兴奋地叫道：“那由我喊‘一二三，开始’。”随着我的号令，我们都大步流星地提速。可不管我怎样快，爸爸总是不紧不慢地跟在我后面。最后，还是我率先到达小区门口，快了爸爸两步。在胜利的哈哈大笑中，我高高地举起了“V”字型。

下一次的散步又如何？我心里想。