2015日行一善活动方案

　　篇1：

为贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系教育，深化“做一个有道德的人”主题教育活动，根据《扬州市未成年人思想道德建设三年提升行动计划》(扬文明委[20xx]5号)安排，决定在全市中小学深入开展“我的中国梦”、“洒扫应对”和“日行一善”道德主题教育活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动时间

20xx年全年。

　　二、活动对象

1.“我的中国梦”、“日行一善”主题教育活动面向全市中小学校(包括特殊教育学校和职业学校)学生;

2.“洒扫应对”主题教育活动主要面向小学一年级至初中二年级学生。

　　三、活动内容

(一)“我的中国梦”主题教育活动

1.“点亮中国梦”。3月下旬，各中小学校开展一次全校集会、班会，或安排学生代表与校长、校友、社会成功人士交流互动，畅谈“我的梦·学子梦”，把握人生航向，明确努力方向。各地各学校要积极组织学生参与教育部20xx“中国梦·学子梦”主题寄语活动。

2.“放飞中国梦”。4-5月份，各校组织学生在自己的家乡、学校周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动，征集“畅想‘美丽中国’”作品(可采用书法、绘画、手抄报、微故事及其他类型书面作品等方式)，并通过“扬州市中小学德育网”中“我的中国梦”专栏进行优秀作品展示。市教育局将评选表彰优秀作品。

3.“激扬中国梦”。5至7月份，结合“五四青年节”、“六一儿童节”、“七一建党节”等节日纪念活动，组织开展“我的中国梦”演讲活动，引导广大学生发奋学习，成就梦想。

(二)“洒扫应对”专题教育活动

1.开设专题教育课程。各地各学校要坚持以学校课堂为主渠道，按不同学龄段学生特点，根据《扬州市中小学“洒扫应对”活动课程表》(详见附件1)要求，科学设置教育内容，并结合实际安排活动(课程)时间，也可以布置学生利用课余时间或节假日在校外完成活动内容。

2.开展主题实践活动。各地各学校要坚持以认知为先，开展认知教育。要结合诵读经典、班会队会、团日活动、国旗下的讲话等，通过校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传“洒扫应对”的内容要求。要坚持以行动为重，开展“日行洒扫”系列活动，形成倡导文明礼仪、参与社会公益的价值认同。组织学生开展晨扫、每天一大扫两小扫、每天课前“快乐劳动十分钟”、每周一次大扫除以及认真做好个人课桌、书包、书本、衣着的“保时洁”等活动，锻炼动手能力，增强生活本领。结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容，开展主题演讲、知识竞赛、观摩学习等活动，加强校园生活礼仪教育。

(三)“日行一善，月积一德”主题实践活动

1.开展“日行一善”主题宣传活动。各学校要通过主题班日、队日、团日活动、“美德少年星级评选” 活动等形式，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求和方法。要通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，争取家长的支持和配合。各地各学校要结合“扬州好人进校园”活动，积极邀请各级、各类道德模范和身边好人进学校、进班级、进道德讲堂，引导学生追求真、向往善、崇尚美。

2.开展“日行一善”志愿服务活动。各地各学校要结合感恩励志教育，组织学生开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动。“关爱他人”包括慰问空巢老人、困难老人，帮扶留守儿童、外来务工人员子女，走访农民工，帮助残疾人等;“关爱社会”包括普及文明礼仪知识，提供文化体育服务，开展网络文明传播志愿服务等;“关爱自然”包括普及环保知识，爱护环境、节约资源等。

3. 开展“日行一善”道德实践活动。各学校要结合“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动，促使广大中小学生提高思想觉悟，树立远大理想，争当修身励志好少年。要通过评选先进、树立道德模范等方式对在生活中活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，激励和引导学生学习先进，争当先进。

　　三、工作要求

1.高度重视，精心组织。各地、各学校要充分认识开展道德实践活动的重要意义，要把道德实践活动与学校德育与教学工作有机结合起来，摆上重要日程，统筹安排落实。要突出活动主题，创新工作载体，强化道德养成。

2.注重引导，示范带动。各地要切实加强国家级、省级和市级“做一个有道德的人”主题活动联系点建设，确立一批中小学校作为开展道德实践活动的联系点，加强工作指导，抓好示范引领。各联系点学校要明确校长、班主任、辅导员的工作职责，把道德实践活动作为社会实践的重要内容，有序实施，持续推进。

3.用好资源，搭建平台。要充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、各类校外活动场所，努力协调解决制约中小学开展道德实践活动的条件和保障问题，为学校开展道德实践活动提供平台。

4.狠抓落实，务求实效。主题实践活动重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制。各地各学校要将每一项活动合理安排到月度的实践活动计划之中，做到学生实践活动月月有重点、有成效。要通过报纸、教育网、校园网等媒体及时报道各项活动的进展情况和实际效果，营造浓厚的舆论氛围，推动活动深入开展。

　　篇2：

　　一、活动目的

为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯，结合我校德育工作特点，特制订“日行一善”主题活动实施方案。

　　二、活动内容

1、知善、扬善、行善。

知善——善是什么?行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的。一个善良的人他会有很多的好朋友，会得到很多人的尊敬，行善的人他会心胸开阔，会拥有健康，会长寿多福，会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误，即一善改千恶等等。扬善就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的好人、名人的故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善就是美化自己的道理。行善，在明白道理、激发感情、增强内驱力的情况下，坚持每日行一善、逐步养成善行一生的好习惯。

2、善心、善言、善行。

善心——培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，要充满爱心、拥有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。善言——培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与祝福。善行——培养和教育学生养成良好的行为习惯，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌，与人和睦友好相处，与自然和谐一体等。

3、善待自己、善待他人、善待自然、善待社会。

善待自己，正确认识自己，要有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人身安全和身体健康、热爱生活、追求美好、快乐成长，心理上能自适、行为上能自律、情感上能自控。善待他人，正确认识别人的长处与不足，能接纳他人、尊老爱幼、友爱他人、乐于助人，能宽容他人的过失，能忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的悲伤而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为?勿以恶小而为之”。善待自然，教育和引导学生认识到人与自然本是共生共灭的，保护环境就是保护人类自己的道理，对自然环境要倍加爱护，对各种动植物要倍加保护，要让学生懂得，人类追求的不仅仅只是人与人的和谐，还要追求人与自然的和谐。 善待社会，引导学生认识善待自己、善待他人、善待自然就是善待社会，在社会中广泛宣传积德行善的典型人和事，为和谐社会贡献自己的一切力量。

4、善在校园、善在家庭、善在社会。善在校园，学生的大部分时间是在学校，学校是学生“日行一善”的主战场，为了培养学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善”为主题的各种活动，在学校要将善念渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中随时挖掘善的基本思想，在教育活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容，在环境中要讲究氛围，烘托气氛，制造浓烈的向善、从善、行善、扬善的趋向性。使全体师生信念从善、一心向善。另外，各班利用好班刊对“日行一善”教育实践活动进行宣传、总结。学校将利用红领巾电视台、每周的升旗仪式对活动进行宣传、总结。善在家庭,开展“孝敬父母、体验亲情”活动,从做简单家务入手,培养自己的自理能力,从生活细节入手,让自己真正成为家庭的一员,而不仅仅是饭来张口、衣来伸手,增强自己的责任意识、感恩意识、亲情意识、理解意识,给家人讲“善”的故事,同家人一起体验善的快乐。善在社会，社会是践行善行的广阔天地，是检验培养的学生是否真正善良的具体环境，也是教育效果的真正显示，所以学生的诚信意识、公德行为、责任感、爱国、爱民情感都必须在这个场所得到实践与弘扬。利用节、假日时间，走向社会，广泛开展社会实践活动，主动服务社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便。

一句话，凡是一切真、善、美的意识和行为都属于“日行一善”的活动内容。

　　三、活动安排

第一阶段，宣传发动阶段。期初，举行隆重的“日行一善”教育实践活动启动仪式，向全体学生宣讲活动主要内容，存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学?活动范围，善在学校、善在家庭、善在社会，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义。充分利用学校网站、红领巾电视台、《手抄报》、黑板报、宣传栏、宣传横幅等媒体和形式，充分利用每周一次的班会，通过“道德讲堂”、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”教育实践活动的宣传教育工作，营造良好的活动氛围。

第二阶段，深入实施阶段。1、每天坚持至少做一件“善”事，每天认真记录“行善日记”。2、活动推动为了进一步培养广大学生从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善、善行一生”为主题的征文、讲故事、演讲比赛和主题班会。

第三阶段，本学期总结表彰阶段。积极倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将在六一节期间总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。

　　四、组织机构

为加强对“日行一善”教育实践活动的组织领导，特成立德化县实验小学“日行一善”教育实践活动领导小组和工作小组。?

成立以颜遐遗书记为顾问、罗耀辉校长为组长,4位副校级领导为副组长，其他行政人员及年段长为成员的领导小组。领导小组下设工作小组，具体负责组织实施本方案。

组 长?颜宏坚

副组长?郑金煅

成 员?郑秀霞 黄新琴 各年段长及各班班主任

组 长、副组长全面负责协调组织开展“日行一善”教育实践活动。德育处负责活动组织、检查、总结，负责活动材料的收集与整理。少先队负责“行善日记”的检查与评比工作。各班班主任负责本班活动的组织开展工作。

　　五、活动操作与具体做法。在活动操作上，要注意做到六个结合。

1、与文化校园、和谐校园建设及创建省级文明学校相结合。

2、与未成年人的自我教育、自我完善、共同进步的促成、养成、形成品质的措施相结合。

3、与各科教学和实践相结合。

4、与校本课程的开发相结合。

5、与教师的师德建设相结合。

6、与实践“科学发展观”、建设和谐社会相结合。

六、活动效果与奖惩措施。全校师生全员参加为基本对象，并通过师生的言行作用以及品格、行为规范与影响而带动其家人、邻居以及其他社会人士，形成一种良好的氛围，从而促进社会和谐。学校拟设善心奖、善言奖、善行奖，奖励在活动中积极参与的教师与学生。暂定今年六一节期间举行表彰大会。