大班散文诗《落叶》教案

　　一、活动目标：

1、理解散文诗内容，了解散文诗的句式特点。

2、有表情地朗诵散文诗，并尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。

3、感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

　　二、活动准备：

1、已学过歌曲《秋天到》。

2、多媒体课件、散文诗挂图

3、背景音乐

　　三、活动重、难点：

重点：通过看、听、说等多种教学形式，帮助幼儿理解散文内容，了解散文诗的句式特点。

难点：尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。

　　四、活动过程：

　　一、幼儿齐唱歌曲《秋天到》，引出课题。

师：小朋友，你们猜想这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？

幼：树叶飘到草地上、马路上、飘到花园里、飘到房顶上……

师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师想和你们来欣赏一首散文诗，听听在这首散文诗里，这些美丽的.秋叶都落到哪里去了，好吗？

　　二、欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗（背景音乐）

师：提问：散文诗叫什么名字？（落叶）

散文诗里说树叶都落到哪里去了？

幼：树叶落到了地上、沟里、河里、院子里。

散文里有哪些小动物？

幼：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子

它们把树叶当作了什么？

2、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。

师：提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

师：提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

师：提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

师：提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。

　　三、朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

这首散文诗好听吗?我们一起来朗诵一下吧

师:你最喜欢的是哪一句？

帮助幼儿掌握句式：树叶落在（），（）看见了，把它当作（）

　　四、仿编散文诗

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？

引导幼儿相互讨论后仿编。（背景音乐）

幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。

幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

　　五。、结束部分

小朋友创编的很有特色，老师也创编了一句想和大家分享，树叶落到幼儿园的院子里，小朋友们看见了，把它用来当作树叶粘贴画。现在，我们一起出发到院子里去捡落叶，做树叶粘贴画好不好，那还等什么，我们行动吧！

附：

散文诗欣赏：落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。