三年级人的作文汇编10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的三年级人的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级人的作文 篇1

我们缙云有一处国家 4A 级旅游名胜区，那就是闻名遐迩的仙都。那儿的山可真多，一座连着一座，连绵起伏；那儿的水可真绿，绿得像一块无瑕的`翡翠；那儿的石头可真怪，千姿百态，一块块地挤在一起，像是海狮军团。

仙都山美水美石也美，是个大自然钟爱的宠儿，吸引了许许多多的中外游客。

“鼎湖峰”，我们都习惯叫它“石笋”，它拔地而起，足足有一百多米高，是世界上最高的石笋。据说，鼎湖峰是黄帝升天的地方，为了祭祀黄帝，表示我们炎黄子孙对祖先的怀念之情，人们在那里建了一座黄帝祠宇。黄帝祠宇前面是我们的母亲河——好溪，那儿的水清清凉凉，人们可以自由地划船，呼吸大自然的空气，还可以去踩一下水车，感受一下农民的田园生活。

仙都的“婆媳岩”非常有名，是一高一低的两块高耸的石头，被人们称为婆婆和媳妇。还有“铁城”“小赤壁”“问渔亭”……一个个名胜古迹，让游客流连忘返。

如果你来中国，请不要忘了来浙江；到了浙江，请别忘了来缙云；到了缙云，请你一定要来仙都。

三年级人的作文 篇2

“呼”的一声，天上白光一闪，掉下一个人来……

与此同时，我正在旁边散步，刹那间天上就掉下一个人来，吓了我一大跳，脸都白了。呆呆地站在那里，不知所措。这时，他站了起来，身上穿这一件我从来没有见过的衣服，并拍拍身上的灰，对我说“现在是哪一年？”我呆了好长时间，才说“现在是二零一八年”“耶，我成功了！第二千六百八十次试验终于成功了！”我觉得很奇怪，问到“什么第二千六百八十次试验？”他对我说“他是来自二一零零年的人，因为当时的地球污染太严重，所以人们就合伙建造了时光机，想要来通知一下现在的`人们！”听到这里，我再一次惊呆了！

原来，那时的地球上布满了垃圾，当人们认识到保护环境的重要性时，就已经晚了！所以大家非常后悔，认为想要从现在开始保护环境都已经晚了，所以就发明了时光机，想要派一些人到先前的世界里去告诉人们，要保护好地球，不能再破坏环境！保护地球，人人有责！

听了这话以后，我感慨万分。原来那是的地球居然成了那种样子，大人们总是砍伐树木，破坏环境，还是那是为子孙创造的一份快乐的天地，但我觉得，他们留给子孙的不是一份美丽的天地，而是一堆垃圾！“从现在开始，我要号召大家一起保护环境”“很好，听了你的话以后，我就觉得地球还有救，希望你能号召大家一起齐心协力，共创我们的美好地球！我要走了，时光机的能量只能维持一个小时，拜拜了，保护地球的重任就交给你了！”

“小申，快起床，该打篮球了！”妈妈叫喊声使睡眼蒙眬的我睁开了眼睛！嗨！不管梦里的是真是假，我都要号召大家一起保护环境，不为别的，只为自己子孙的一份美好天地！

三年级人的作文 篇3

在一个贫穷山村，住着一位八十多岁的苗族老奶奶。她满脸皱纹，头发苍白。她一直孤单地住着，无依无靠。她的邻居是一个叫蓝蓝的小姑娘，她是汉族人。因为老奶奶腿脚不方便，所以她长年为老奶奶做事。这并没有影响她的学习，成绩仍旧名列前茅，她利用星期天休息和放学时间陪老奶奶，老奶奶非常喜欢她。

有一天放学回家，蓝蓝做好作业，兴高采烈地来到老奶奶家，她推开门，发现老奶奶不在家，又看见脸盆旁有脏衣服，便拿了起来，放入脸盆里，这里搓搓，那里洗洗，不一会儿便把衣服洗好了。可蓝蓝的手冻得像一个红萝卜，她用袖子擦了擦汗，蓝蓝踮起脚刚把衣服晒好，老奶奶拄着拐杖回来了。她看见那么多的衣服被蓝蓝洗完了，心里感激不尽，一把把蓝蓝紧紧地搂在怀里。那满脸的皱纹舒展开来，像一朵金丝菊，她那粗糙的'手，轻轻地抚摸着蓝蓝那黑亮的头发，心疼地说：“谢谢你了，好孩子，辛苦你了，真乖啊……”蓝蓝不好意思地低下头，眼角湿漉漉的，对老奶奶说：“不用谢我的，这是我应该做的，以后我会给你做更多的事。”老奶奶笑着说：“孩子，你比我的亲人还亲啊！”蓝蓝听了不自在地用手扯着围裙，脸上泛起了红晕。

虽然她们不是同一个民族的，也没有任何血缘关系，但是她们的感情比亲人还亲，这真是——不是亲人，胜似亲人啊！

三年级人的作文 篇4

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的.品质呀。那就就是——奉献。赞美教师的佳句

奉献就是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的就是汽车的尾气，听见的就是喇叭的噪音，嗅到的就是尾气的异味，而换来的却就是交通的快捷通畅。这难道不也就是一种奉献吗？

粉笔呀，你的美就是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业就是尊贵的，花的事业就是甜美的，但还就是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这就是对你的赞颂，你就是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。

三年级人的作文 篇5

男孩是女孩从小到大的邻居，他一直深爱着女孩。

女孩把男孩当亲哥哥一样对待，他们无话不谈。

长大之后，男孩成了一家饭店的部门经理，女孩只是这家饭店的一个服务人员。

女孩并没有因为工作地位关系，对男孩表示自卑。她还是一样，对生活充满了希望，对男孩讲述她身边的`人和事，她相信男孩能够懂她：她对他只有亲情。

但男孩误会了，他以为女孩每天跟他的讲话是因为喜欢他。因此他也更深爱女孩了，并在努力奋斗，他要让她因为他而自豪。

一次，男孩的姐姐找到了女孩，希望女孩能够陪伴男孩。女孩被这突如其来给蒙了，后来才得知男孩得了癌症，不久便会死亡。女孩答应了。

有了女孩的陪伴，男孩很幸福地离开了人世。

男孩的姐姐给女孩一笔钱，说是作为补偿。女孩拒绝了。

男孩离开的第二年，女孩辞掉了工作，到贫困山区做了志愿者。女孩说她会很幸福，因为有男孩在天上一直看着她。

三年级人的作文 篇6

国庆节，爸爸带我去会稽山脚下的"大禹陵"游玩。在那里，我听到了一个有关大禹陵的动人的传说。

以前大禹不叫大禹，而叫禹。禹住在一个小村子里。有一年，村里发大水，大水把庄稼都冲毁了，房屋也被淹没了。于是禹带着许多人去制服大水，他们劈开八座大山，斩妖除魔，终于暂时把大水制服了。可在这期间，禹的孩子和他妻子在村子里相依为命，日子过得很艰难，他们多么盼望禹能出现在他们面前啊！他们等啊盼呀，可始终不见禹回来。一转眼，禹的孩子已经15岁了，禹三次从家门路过都没时间回家去看看妻儿。确实，当时禹很想进去看一看他们的孩子，可是不行，因为洪水还没有彻底制服。如果再让洪水肆虐村庄，那受害的人就更多。想到这里，禹毅然扛着工具含泪出发了。禹的这种精神终于感动了上苍，洪水终于被制服了，人们为了表示对他的尊敬，又给他起名叫大禹。

听着这个动人的.传说，我不由得对屹立在山顶上的大禹肃然起敬！

三年级人的作文 篇7

秋天来了，秋高气爽，秋风习习，大雁排着队伍往南方飞。 红红的枫叶从树上飘下来，像一只只蝴蝶，地上的树叶堆积如山，像一块大毯子。 果园里，果实累累：橘子像一盏盏灯笼一样挂在枝头上；苹果像一个小太阳；鸭梨像一个个小葫芦； 葡萄像一串串五彩缤纷的小水晶在枝头上摇晃；稻田像一片金黄色的海洋；柿子，石榴，菠萝，枣， 都熟了，正等着人们去摘呢； 桂花也开得正热闹呢，一朵朵五星似的小黄花 ，像一个个羞答答的姑娘，藏在茂密的树叶丛中，散发着淡淡的清香；菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，黄的似金，还有紫白相间的，让人眼花缭乱。更奇特的是它们的形状，有的`才展开几片花瓣，露出嫩黄色的花芯，散发出诱人的香味；有的还是花骨朵儿······ 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大懒觉；小松鼠在找一先松果来储存着冬天吃呢！瞧，小蚂蚁正三个一群、五个一伙地到处寻找过冬的食物，一旦发现目标，就赶紧通知同伴来帮忙，大家拖的拖，抬的抬，齐心合力，不一会儿就将食物搬回了家里。 秋天同时还给农民伯伯带来了丰收的喜悦，他们顶着暖和的太阳，哼着动听的小调，不知疲倦的收割着麦子，脸上堆满了幸福的笑容。 我喜欢秋天，喜欢着迷人的秋天！

三年级人的作文 篇8

我家的附近有一个池塘，每到夏天，就特别引人注目！

夏天到了。池塘里的花千姿百态：有的弯着腰与荷叶交换眼神；有的紧缩这脑袋，羞涩得不敢露出真面目；有的则是大大方方，献出自己红扑扑的脸蛋儿让人观赏。几只蜻蜓时不时停在刚刚露出水面的荷叶上，仿佛倾吐着荷花的美丽，这不禁使我想起了南宋诗人杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这喝汤时那么富有诗情画意啊！

荷塘里几乎看不见池水，绿油油的像一顶顶绿伞，聚拢在一起，好像是荷花的仆人，陪衬在千金小姐的身边。这荷叶与我之前在别的地方看见的荷叶大不相同，那种绿特别吸引我，这种绿是一种浓郁的`绿：挨挨挤挤的荷叶几乎成了墨绿色，有的绿得发黑，有的绿得发蓝，及其吸引人的眼球。这种绿是一种完整、“硕大”的绿：在别处看到的荷叶大多都是残缺的，很少有完完整整的一片，左一个洞，右一个缺，荷叶的形状也较小。这里的荷叶绿得完整，连细密的茎都是相互呼应的。荷叶不仅完整，而且非常大，一片能占整个池塘的十分之一，层层叠叠的，还不知道到底有多少厚哩！

在这里，最吸引我的还不是荷花、荷叶的外貌，而是那清凉的清香。

一阵风吹过，蝴蝶在风中跳起了婀娜的华尔兹，青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，所有的动物都背着迷人的香味儿所吸引。的确，这香气沁人心脾，令人心旷神怡，仿佛进入了仙境，让我的心情感到无比得舒畅！

我喜欢粉嘟嘟的荷花，我喜欢绿油油的荷叶，我还喜欢荷池里的香气。我完全被这有人的荷塘给陶醉了，征服了……

三年级人的作文 篇9

告别了冬爷爷，春雨下了起来，那是春姑娘在发出春天的信号。她泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。 雨，停了。春姑娘来到了我们的身边，她来到辽阔的田野里，让农民伯伯出来种植蔬菜，使他们在秋天大丰收。 春姑娘又来到了美丽的花园，看看那争芳斗艳的迎春花竞相开放，像在迎接着春姑娘的到来。再看看那五颜六色的蝴蝶花千姿百态的样子，有的昂首怒放，有的含苞欲放&&真是婀娜多姿。它们的颜色也五彩缤纷，黄的赛金，红的似火，粉的似霞，白的.如玉&&真是绚丽夺目。 春姑娘来到了刚刚解冻的小河边，看那鱼儿再水里活蹦乱跳，像在庆祝春天的到来。小河变得清澈见底，倒映着蓝天、白云、红花、绿树，真像一幅美丽的山水画。 春天是一个生机勃勃的季节，迷人的景象处处都能看到，人们都出来活动了。你们喜欢春天这个美丽的季节吗？三年级:万智彬

三年级人的作文 篇10

海伦·凯勒是一名伟大的人。她在一岁半时得了疾病，使她双目失明，耳朵变聋，嘴巴变哑。然而却凭着顽强的意志，学习了四国语言，写了多本书，考上了世界顶级大学——哈佛大学。海伦·凯勒是个伟大的人，但我所敬佩的是她的老师——莎利文小姐。

莎利文小姐的出现，就好比乌云中出现了阳光，是她把海伦·凯勒带出了无边的黑暗世界，引领她走向了阳光大地。

有一次，海伦·凯勒送给莎利文小姐一束花，莎利文将她抱进怀里，在她手中比划着“我爱海伦”。海伦问道：“‘爱’是什么？”莎利文将她的手放在心口：“这就是爱。”小小的.海伦并不明白，她又问：“爱是花吗？”莎利文告诉她：“爱不是花。”海伦继续问道：“爱是阳光吗？”莎利文笑了，告诉她：“爱有点像太阳出来之前的云。云，你摸不到，但能感受到雨，而且知道被雨滋润过的万物多么高兴。爱，你也摸不到，但你却能感受到它所带来的甜蜜。”我佩服莎利文这样的从容与和蔼。

有一次，海伦不明白“水”和“杯”是什么概念。她总是把“水”当成“杯”，把“杯”当成“水”。莎利文老师又是那样不厌其烦地讲给她听。她带着海伦去水池旁，拧开水笼头，让她感受到“水”的概念。她让海伦将手伸进水里，在她的手中一遍遍地拼写“水”（water）。我敬佩莎利文的这种教学方法，她用实际告诉海伦一个具体事物的概念，而不是一遍遍生硬地把概念套在这个事物上。

有一次，莎利文和海伦去海边玩，从小就喜欢海的海伦一到那里就往海里跑。突然一个浪打过来，海水打得海伦嘴里、鼻子里全是水。莎利文又一把将海伦抱了回来，先是把她嘴里的水都空了出来，又告诉她不要再一个人往海里跑了。莎利文就像海伦的第二母亲，她对海伦的爱就像海一样无边无际。

与其说海伦·凯勒意志强，不如说莎利文老师的毅力高，是她改变了海伦·凯勒的一生。