当前位置

首页 > 作文中心 > 三年级作文 > 精选秋雨三年级作文300字汇编5篇

精选秋雨三年级作文300字汇编5篇

推荐人: 来源: 阅读: 1.37W 次

在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的秋雨三年级作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选秋雨三年级作文300字汇编5篇

秋雨三年级作文300字 篇1

淅淅沥沥的秋雨下了好几天了,也没有要停下来的意思。天气一下便凉了。

早上,坐爸爸的汽车去上学,就没有带雨伞。中午放学,雨下得更大了。出了校门,我裹紧衣襟,低着头,猫着腰,挤进人群里。

但车辆挤满了街道,一朵朵像荷叶一样的雨伞挤满了人行道,我只能随着人流慢慢前进。

雨水、旁人伞檐的流水,一股脑儿地浇灌到我的头上、脸上、眼睛上、肩膀上……我的两眼快要睁不开了。只管两脚一高一低地走着,顾不了踩在石头上,还是水潭里。鞋子已经全湿了,只感觉两脚像泡在水里。裤腿也全湿了。我完全成了一个“落汤鸡”。

幸亏,家离学校不远。十几分钟后,我到家了。刚进门,我的眼泪就刷刷地掉下来了。我哭着说:“冷死了!”

哎,该死的天气,烦人的秋雨呀!

秋雨三年级作文300字 篇2

这段时间,我们这里遇上了烦人的秋雨。这场雨一下就是五六天,我恨不得画10个太阳挂在天上,把秋雨蒸发掉。

一天早晨,雨还是“哗哗”的下着。我拿出妈妈给我买的.新鞋,想趁妈妈不注意偷偷穿上。结果还是被妈妈发现了,大声说:“今天得穿凉鞋,你不知道外面下雨?身上天弄得跟泥猴似的,还想穿新鞋!”我看着生气的妈妈,极不情愿地脱下鞋子。哎,这烦人的秋雨。

放学走在路上,我小心翼翼地绕过一个又一个水坑。“别弄脏裤子,否则妈妈又该骂了。”我边走边警告自己。忽然,后面一辆小轿车驶过来,我赶紧往路边躲。小轿车开得真猛,从积满泥水的路上,飞也似的冲了过去。吗呀,我全身都开满了“花”。脸上肯定成“画”了。我一边用手拍打着身上的泥水,一边在心里暗暗埋怨这小轿车司机。回到家里,妈妈又吵了我一顿。

好倒霉呦!可恶的汽车!不过,这都是秋雨惹的祸。

秋雨三年级作文300字 篇3

这几天下秋雨了。有句俗词说:“一场秋雨,一场寒”。经过这几天的秋雨,天气真的越来越冷了,看来,这话说的是对的。

我们现在已经不能再穿短袖短裤了,要开始穿长袖的衣服和裤子了。而到了晚上睡觉的时候,我们也要把被子换成厚些的被子,睡衣也要换成厚些的来穿;

秋天的雨不像夏天的雨下的那么的猛,它很温柔,但下的时间要比夏雨的时间长。今天秋雨还淋湿了我的衣服、裤子和书包。秋雨的声音是:嗒——嗒——嗒——,下的大的时候就是滴嗒、滴嗒……不像夏天的雨下劈里啪啦的那么响。

我喜欢秋雨又不喜欢秋雨!为什么喜欢呢?因为秋雨让天气变凉爽了,有利于庄稼、植物的生长。为什么不喜欢呢?

因为我在新闻上看到了这场秋雨造成了有些地方山体体滑坡,今天就有一个砖厂被淹埋了,已经有一个人死亡,十人失踪。看了这个新闻我觉得我心里很担心他们,他们也太可怜了;我还看到高科渡假大酒店也遇到了山洪的袭击,我还在那里住过呢,那个酒店很漂亮,我还很想再去住,希望这个酒店能够平安渡过难关。秋雨不能再下下去了。而且这么冷的天气什么时候是个头啊!

秋雨三年级作文300字 篇4

沙沙沙,沙沙沙……秋雨姑娘来啦!

随着秋雨的来临,一幅幅绚丽多彩的画卷顿时展现在我们的眼前。

看,那山峰上,烟雨迷蒙。一滴滴小雨珠就像一串串珍珠洒落在地上,仿佛是一条条白龙绕在山间。在那白茫茫的雨雾中,隐隐约约可以看见金黄的稻田,黄白相间,构成了一幅幅似乎是淡薄的但又非常美丽的图案。

看,那树林里,生机勃勃。小雨珠落在银杏叶上,和树叶随风起舞,那黄黄的叶子就像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。小雨珠又落在红色的枫叶上,红红的枫叶就像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。

看,那果园里,热闹非凡。小雨珠落在果树上,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢?苹果、梨子在秋雨里频频点头,,好像在对秋雨说:“谢谢你,让我们变得这么美丽!”农民伯伯抬着一筐筐水果,嘴里不停地说着,那爽朗的笑声在果园里久久回荡。

秋雨沙沙地下着,它在演奏一曲赞歌。它奏黄了一片片稻田,奏黄了一片片树叶,奏出了丰收的喜悦。

秋雨三年级作文300字 篇5

睡眼惺忪,听着秋雨,稀稀拉拉,仿佛在歌唱,仿佛在叫我们起床。一下雨总是心情感觉很舒服。裹着舒服的夏凉被,听着优美的歌曲,再吃点零食仿佛这才是下雨天应有的生活姿态。

中秋佳节三天假期转瞬即逝,又要进入工作状态。所以我很珍惜今天一天。放空自我,也是一个不断反思自我的一个过程。

很喜欢这样一句话:"人生应该时时充满期待,正如小草期待发芽。鹰期待着飞翔。期待,给人以憧憬,给人以希冀,给人以慰藉。”

面对着第二年从教,较第一年有太大的进步了。学生就像秋雨一样有自己的节奏,有自己独特的声音,有自己的区域。有时我们需要做的可能就是放下教师的姿态,静静聆听,静静欣赏,你也许会发现不一样的风景和姿态。