【精品】三年级文具作文六篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的三年级文具作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级文具作文 篇1

一个大雪纷飞的下午，我们正在上美术课，老师让我们画一幅关于森林的画。

别的同学都拿起笔画了起来，但是有一位叫大头的同学却紧皱眉头，四处张望，还把书包里的东西全都倒了出来，但他还是没有找到水彩笔。于是，他对左边的同学说：“能借我用一下你的水彩笔吗？”左边的同学说：“你自己不带水彩笔，凭什么借我的？”大头同学很失望。他又对右边的同学说：“可不可以借我用一下你的水彩笔？”右边的同学答道：“全班有这么多同学，你怎么不借别人的？”这时候，大头同学非常伤心，忍不住小声哭了起来。就在大家议论纷纷的时候，我的脑海中出现了两个声音。一个声音说：“不要借给他，谁叫他不带水彩笔。”另一个声音说：“借给他。借给他。”经过一番思想斗争，我最终决定把水彩笔借给他，他很感激地看着我。

接着，他拿起笔飞快地画了起来，不一会儿就完成了老师布置的作业，还被老师表扬了呢！那一刻，我感到很欣慰，原来帮助别人也是一件快乐的事！

三年级文具作文 篇2

铅笔、尺子、橡皮宝宝们都住在文具盒里，文具盒就是它们的妈妈。可是它们的小主人小红呢，每次用了文具都不放回文具盒里，所以文具盒妈妈经常找不到自己的宝宝。

这不，有一天放学回家后，小红的文具盒里就只剩下一支铅笔了。这时，文具盒妈妈伤心地哭了起来。小红看见文具盒妈妈哭了，就奇怪地：“你怎么了，为什么哭啊？”文具盒妈妈说：“我的宝宝们都找不到了，都怪你！你每次用完铅笔、橡皮、尺子都不记得把它们带回来。”刚好，小红妈妈也听到了小红和文具盒妈妈的对话，小红妈妈把她叫了过来，认真地对小红说：“小红，你看文具盒妈妈多伤心啊！就跟妈妈找不到你是一样的。以后你用完铅笔要记得把他放回文具盒，用完橡皮、尺子也都要放回铅笔盒里，它们都是文具盒妈妈的宝宝呀！”小红听了妈妈的话，低声说：“妈妈，我知道了，我以后一定不会再让文具盒妈妈因为找不到宝宝伤心了！”

从那以后，小红果然每次用完铅笔、尺子、橡皮就会放回文具盒里，再也不随便乱放了。文具盒妈妈的宝宝也没有再少过，它们可开心了！学期结束，小红还被评为“自理小能手”呢！

三年级文具作文 篇3

马上就要开学了，我和姐姐一起去买文具。

到了翰林书社，我先挑书皮，我挑中了一个蓝色的书皮，上面画了一个茶杯。小书皮不算太好看，可能我来得太晚了吧，就选了不算太好看的凑活了一下。

接下来该选本子了，语文老师让我们买两个后一点的本子，我左挑右选，终于挑中了，一个是画着心的，一个是画着几片叶子的，反正挺好看的。这时姐姐早已挑好，就等着我了。

我选了一支笔之后就完事了，之后我们就回家了，继续做开学前的准备。

三年级文具作文 篇4

在未来的某一天，我发明了一种与众不同的文具盒，它拥有各种各样神奇的功能，一定会让你们瞠目结舌的，今天就让我给你们娓娓道来吧！

首先是它有一个独特的外型。它有时只有一颗米粒的大小，可以变大或变小，只要你把要装的东西放到上面，并说一声：“进去！”它就可以把你要装的东西变到文具盒里。需要用的时候说一声：“出来”即可。

这种文具盒它还可以隐身，只要你一天没有动它，它就自动隐身—“关机”。它还能飞，只要你拿着文具盒里的`遥控器，控制方向，就可以让他自由的飞行。而且它还能听懂我们的语言，在我们遇到问题时都可以向它请教，还可以和它做朋友一起愉快的玩耍。

最神奇的是文具盒里有跟“无敌笔”，为什么叫“无敌笔”呢？因为笔的墨水是永远都用不完的，并且只要你的坐姿不正，拿笔姿势不标准的话，笔就会自己跑掉，想要拿回来只能坐姿端正，它才能自己自动跑回来，我的“小老师”是不是很严格呢？

文具盒还有许多神奇的功能，比如灭火作业提醒闹钟调节温度……更多的功能等待我去开发，你们是不觉得我的文具盒很赞，也想拥有一个呢？

三年级文具作文 篇5

我有一个用铁皮制成的文具盒，蓝颜色，长方形，长20厘米，宽8厘米，高4厘。那是我上三年级时，参加学校举办的朗读比参，荣获二等奖，学校奖给我的。

文具盒面上印着一幅有趣的图画：米老鼠兄弟俩正要开动火车，一只小熊提着小桶，高高兴兴地爬上车，去取香喷喷的奶酪。看，它馋得连口水都流出来了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到这番情景，连忙把火车开走。

打开文具盒，盒内有两层：上层摆放着性格直爽的铅笔大哥哥和又直又长的格尺姐姐。下层摆放着锋利无比的小刀妹妹和勇于牺牲的橡皮小弟弟······他们好像是一家人，在小小的空间里和睦相处着。每当我要写语文作业时，钢笔就成为我的掌上明珠，把字写得工工整整。每当我写错字时，橡皮就毫不保留地奉献自己，把错字擦得干干净净，每当我打格时，格尺就挺直身子，躺在本子上听从我指挥，把线条打得笔直笔直······

我的文具盒已经伴随我度过两个学年了。我要好好珍惜它。爱护它。

三年级文具作文 篇6

我是一个中型的铁文具盒，穿着黑白两色炫酷时尚的外衣，好多只可爱的小熊猫在上面钓鱼、唱歌、玩耍……我的身体分为两层，主人一般把铅笔、钢笔、橡皮等放在上层，把小尺、胶带等放在下层。在我的边边上，有一个蓝色的小型刨笔器，打开盖子，轻轻地按一下旁边的白色小按纽，刨笔器便会自动弹出，把铅笔插进一个凹进去的洞口，轻轻转几下，笔就被刨得非常尖。

主人在一年级刚看见我时就兴奋不已，大叫着：“噢，我有漂亮的文具盒了！”他爱不释手地捧着我，到哪去都要把我带上，就连睡觉也要把我放在枕头边。就这样，我每天陪着主人一起上学，一起做作业，一起参加考试，度过了三年欢乐的时光。三年里，主人也看到了很多新型的文具盒，它们比我更高级、更美丽，但主人一直爱护我，舍不得把我换掉。

到四年级了，我已经老了，身上疤痕累累，黑白外衣上有了很多破旧的生了锈的斑点，顶盖也合不上了，笔、橡皮之类的东西都会从里面不听话地跑出来。我有点伤心，我已经不能像以前那样为主人服务了，主人也不得不换新的文具盒了。

有一天，主人从超市回来时，手里小心翼翼地捧着一个新文具盒。我终于要退休了，有点难过。主人拿起我，我以为他要把我扔到垃圾桶，但他捧着我走到房间，放进书柜的第二个抽屉里，那可是主人放奖状的抽屉呀。我激动万分。

谢谢你，主人！