【精华】三年级蒲公英作文7篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的三年级蒲公英作文7篇，希望对大家有所帮助。

三年级蒲公英作文 篇1

今天，我和奶奶坐汽车回到了老家。一路上，风景真美，不过，最显眼的还是那生长在路边的蒲公英了。

你瞧，那白色的蒲公英，一絮又一絮，茸茸的，又轻又淘气。哦，像小朋友们最爱吃的棉花糖。这小家伙在春风的吹拂下自由自在地飞了起来，像一个个可爱的小伞兵，落在了松软的泥土上，落在了田野里，落在了路边的草丛中。多么美丽的景象啊！我真恨不得现在就去挠挠那一个个可爱的小伞兵。

大概过了一个多小时，我们终于到了。我迫不及待地跑下车。立即寻找那随处可见的蒲公英。我摘下一絮蒲公英，轻轻吹口气，“呼，”一下子，小伞兵们都快乐的在空中飞舞起来，真像可爱又洁白的小雪花，还有一些舍不得妈妈的小伞兵，紧紧粘在蒲公英妈妈的背上，好象在说：“妈妈，妈妈，我舍不得你，我能不能不去旅行播种。”而这时，蒲公英妈妈也好象在说：“不行，好孩子，你必须离开妈妈，去播种，你是一个勇敢的孩子，你要走出去看看这大千世界，真的很精彩，你应实现自己的价值，去吧，孩子。”小伞兵似乎明白了妈妈的话，挣脱了妈妈的怀抱，飘向了蓝蓝的天空。

一阵阵春风吹来，小伞兵们在蓝天中自由自在地漫天飞舞，给绚丽多彩的乡村添了几分迷人的色彩。

我喜欢这茸茸的，不说一语的蒲公英。

三年级蒲公英作文 篇2

清明节过后，万物复苏，草木发绿。

这时在沟边、田埂、山坡上，开满了蒲公英的黄花。它的花颈挺长，高高竖起，金黄色的花瓣轻轻地微笑着。蒲公英叶子从根部上面一圈长出，围着一两根花茎。花茎是空心的，折断之后有白色的乳汁。花为亮黄色，由很多细花瓣组成。成熟之后，花变成一朵圆的蒲公英伞，被风吹过会分为带着一粒种子的小白伞。每当人们走到它的身旁，它那艳丽的黄花就向人们打招呼。

每当人们走到它的身旁，它那艳丽的黄花就向人们打招呼。当农民兄弟走到它跟前，它要提醒农民：要播种了。当学生走到它跟前，它提醒学生：一年之计在于春呀，好好学习。当城里人走到它跟前，它提醒人们，新的一年开始了。

我突然想到，连植物都能这样，那我们人呢。

人与人之间，见了面，一打招呼，就可以有好相处了;如有矛盾，一打招呼就可以化解。这就是蒲公英给我们的启发。

三年级蒲公英作文 篇3

一棵蒲公英长在山谷里，一只小鸟住了它的旁边。

蒲公英对小鸟说：“你有一双翅膀很自由，你能带我去玩吗？”“好啊，没问题！”小鸟开心地说。说着，小鸟叼着蒲公英飞走了。

它们到了湖泊。“哇，我在这里生活肯定很凉快！我在这里了！”蒲公英大喜。说着，小鸟把蒲公英放在湖泊里。不一会儿，蒲公英对小鸟说：“咕噜~（喝水声）我快淹死了！”说着，小鸟赶紧把蒲公英捞起。它们到了沙漠。蒲公英说：“这里肯定有数不尽的宝物，我就在这里了！”说着，小鸟把蒲公英放在沙漠里。不一会儿，蒲公英满头大汗，小鸟问蒲公英：“诶？你怎么了？”“呼呼，这里好热，不适合我生存啊！”说着，小鸟捞起蒲公英又飞走了。

它们又到了天堂杭州、上海的东方明珠、长城和大运河……它们累了，就开始找新家了。它们找到了一棵茂盛的大树下，蒲公英住在大树下，小鸟住在大树上。它们永远成了一对好朋友。

三年级蒲公英作文 篇4

有一朵蒲公英在一个地方，风儿把它吹到一个很远很远的地方，然后风停了，蒲公英张开眼睛一看，嗯，陌生的小树、陌生的小河、陌生的小山、还有陌生的小草。好心的蟋蟀看见了对它说：“别哭，别哭，听我唱歌。”

蒲公英说：“不、不，我不要听你唱歌，我要回家。”

好心的螳螂看见了对它说，“蒲公英，别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不、不，我不要听你唱歌，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，月亮船上坐着仙女和小白兔，仙女看见蒲公英在哭，就对蒲公英说：“好孩子，别哭了。”

蒲公英对仙女说：“你能带我回家吗？”“能！你的.家住在哪里呢？”“我的家有高高的山坡，深深的大海，长长的长墙。”

仙女说：“知道了。”

然后，小白兔把尾巴伸出了船外，尾巴越伸越长，越伸越长，一直拖到了地上。蒲公英沿着兔子尾巴爬了上来，它看见了高高的山，仙女告诉它，这是几百年前人们造出来的，它又看见了深深的水，仙女告诉它，这是中华民族打仗做的，然后它又看见了长长的长墙，突然它对仙女说：“停一停，这就是我的家。”

仙女说：“好孩子，记住你的家就住在——中国。”

三年级蒲公英作文 篇5

“我是一颗蒲公英的种子……”这一首歌，描写的就是蒲公英。说起蒲公英，我家里就有几株蒲公英。

这几株蒲公英是爸爸偶然在菜市场碰见的，因为听说它有清热、解毒的功效。买来过后，妈妈就把它们放在了阳台上，谁也没有去在意它们。前几天，我站在阳台上，吹着它那伞状的种子，任种子随风飘荡，降落在铺满地砖的人行道上，我带着怀疑的心态，期望着它们能够被风带到一个能过生存的地方。

偶然想起，这几株蒲公英在买回来的时候，并没有绽放，而刚才吹出去的，难道不是它的种子吗？当然是的，因为这几株蒲公英的生命力很顽强，在没有养分的滋养，在太阳的照耀下，仍然为了下一代的生命，不惜用身体里仅剩的养分开出了小小的花朵，让种子继承自己的意志，把它推向生存的彼岸里，让它带着无限的希望随风飘荡，流落到土地上，自由而又快乐的生长。

小小的蒲公英在逆境中，也能够绽放出自己的美丽姿态。我们在逆境里，难道不去学习蒲公英和我以前描写过的那个生命力顽强的仙人掌一样吗？努力和困境做斗争，在逆境中绽放出自己的姿态，用坚强的信念和满满的信心，去迎接，去改变！

三年级蒲公英作文 篇6

我是生长在天空下的一朵小花，在绿叶的哺育下，我经过风吹，雨打，日晒，终于长成了一棵健康的包含花蕊的小花。在阳光的照耀下，在清晨露水的滋润下，我绽开了花朵，我看着阳光，等待那个他。

终于，在一天，他轻巧巧地来了，我也离开了绿叶，恋人带着我走遍了半个世界，走向新的生活，最后我飘落下来，落在生活之地，孕育生命。

三年级蒲公英作文 篇7

一天，我在草地上捡到了一颗种子。回到家，我把那颗种子看了又看，想了又想：它到底是什么种子呢？我决定把它种到花盆里。过了一个月,那颗种子居然发芽了，并长出了几片嫩嫩的叶子。我仔细瞧了瞧，发现叶子的上部分是绿色的，下部分却是紫色的。真奇怪！夏天到了，叶子变大了，颜色变得更深了，杆更粗了。慢慢地，长出了几个小小的花苞。秋天的第一个月，花苞多了许多。第二个月，花苞开了，慢慢地变成了一个小白球，远看就像一朵朵小雪花，漂亮极了。到了第三个月，花苞不长了，有些叶子黄了，长出些小花骨朵，每天都会开一到两个。

我把落到地上的种子撒在我家的花坛里。心想：花儿越多越好，最好让我家成为一个大花园。可是不幸的事发生了，前几天，几只小蚂蚁把这棵小树的一根枝条咬断了，我很难过，因为我辛辛苦苦种的，就这样给蚂蚁吃了。我左思右想，终于想到了一个办法。我把枝条放到一个装满水的瓶子里，几天后，我去看了一下，发现那根枝条长根了，而且花也开了，我心里特别高兴，因为我的办法成功了。原来这颗种子是蒲公英。蒲公英的生命力真强！点评：观察日记，很多人都写过。但本篇小作者却另辟蹊径，从发现一颗种子入手，设疑，是什么呢？看着它慢慢地成长，哦，原来是蒲公英。真是另有一种味道。的确是独具匠心。不但层层设疑，引发读者的兴趣，而且还用儿童独到的眼光写出自己怎样想方设法“拯救”这个小生命。