初三年级的滋味作文

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的初三年级的滋味作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三年级的滋味作文1

人们的内心总会被城市浑浊的气息所侵蚀，焦躁不堪而败于其下。但像我这样的人则不然，因为我赢在保有江南的味道。

赢在保有江南淡淡的味道。呷一丝泉水，江南的味道便在唇齿舌间荡漾。灰瓦白墙映衬着碧水蓝天，氤氲的湿气弥漫着这水乡女子的雅气，惟妙惟肖。一轮皎洁的明月之下，阿炳的《二泉映月》悠扬地在这淡淡的味道中延伸，荡漾，勾勒起水面层层涟漪。此刻，城市的喧闹，疯狂的流行音乐，皆被隔在江南这淡淡的味道之外，唯有的便是那安灵的心。

赢在保有江南朴质的荷香。提及江南，三生石畔边的泥土固然清新，但江南的人更美。乘只小船，在连绵的荷的世界间畅游。听，那婉转的歌声，恰是江南的采莲女子。在这自然笔下的壮景之中，人声与荷相辅相成，心便醉了。

寻声而去，温柔曼妙的采莲女，如星光般绚丽的笑容挂在她们的脸上，热情地捧着莲子，邀你品尝。莲中满含着荷的清香，清脆，丰满，令人无法忘怀。在这甘甜的荷香中，再不会为世间的丝丝小事而计较，再也不会抱怨学习的烦恼，再不会不满于生活的喧闹。唯有这质朴的荷香，心中的烟云消散，似乎懂得朴质恰是一种美，心胸也变得开阔起来，正是赢在这江南的荷香。

保有江南的味道，世俗的一切烦恼，忧伤，焦躁，皆已散尽。自古以来，太多人纵使生活在混沌的环境下，却正因保有像江南一样的味道，才得以赢在人生之中。东晋的陶渊明恰是保有菊那豁达的味道，才得以有“采菊东篱下，悠然见南山。”的意境。朱自清正因保有荷那淡雅的味道，得以成就了《荷塘月色》这一杰作。

在灵魂的圣庙中，我虔诚地祈祷，望人们能在城市浑浊的气息中，仍能赢在保有江南的味道。

初三年级的滋味作文2

斗转星移，朝夕涨落。我们早已不再是那个在阳光下嬉戏的少年了，我们迎来了人生的第一次考验。而要为这次考验所准备的是那样的繁多。初三的生活啊，真像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。

苦

每天都堆积如山的习题，在哪儿呆呆的等着我们啊！望着这些习题，我们是一个有两个大，苦不堪言。还有中考那个巨大的石块，时时刻刻威压着我们，折磨着我们。每当我们想休息的时候，父母那苦口婆心的规劝，无时无刻不在敲打着我们的耳鼓，唉，只好作罢！

辣

老师每天的教导与训斥，如疾风暴雨般的袭来，不愧是“雨季”啊！每堂课老师都会分析形势的严重性，以及富二代给我们造成的威压，真真是我们有点喘不过气来。居然还美其名曰:没有压力就没有动力！

酸

考试考砸了，老师的批评深深地刺痛了心里，眼泪瞬间流了下来。心中想吞了几千克老陈醋，那种酸涩。唉，下决心，努力再努力，迎来的.却是一次又一的失败。重重的叹了口气，把眼泪憋回去，去迎接下一次的挑战。

甜

回到家看到父母那像花一样的笑脸，听到那娓娓关切的话语，咽着那丰盛的菜肴。感动的一塌糊涂，心里像喝了蜜样。望着母亲鬓角的白发，眼睛湿漉漉的，抹了一把，竟是泪！

初三的滋味，初三的风采，我要竖起大拇指，坚定信心，振奋士气。让五味杂陈成为沉淀，成为动力，我相信前方有雨，但我更相信，雨后会有更美丽的彩虹。

初三年级的滋味作文3

时光流过，悄无声息，就像露珠在荷叶间的片刻温存，不留一丝痕迹。成长的道路从未停息，初三生活的酸甜苦辣也早已印刻在心底。那点点滴滴的感动，无时无刻不触碰着我心底最柔软的田地……

点点蜜意

坐在窗边，听着鸟儿们的歌声响起又消逝，闻着风送过来的花香浓郁又淡去，沐浴着树枝间透过的细细碎碎的阳光热烈又温和。抬起头，老师早已倚在门旁，带着那浅浅的微笑，注视着我们。“今天，咱们本值日排名第一。我决定把没收上来的糖赠给做值日的同学。”教室里欢呼雀跃，打开包装，把糖轻轻放在嘴里，细细品味，点点蜜意便慢慢扩散开来，回味无穷。因为有老师的陪伴，这枯燥无味的初三生活也变得如糖果般甜蜜美好……

缕缕醇香

深夜，我伏案奋笔疾书，一阵睡意袭来，不由得让我想念那温暖的被窝。“作业还有多少啊?”妈妈走进来问，手里端的正是那温热的咖啡。“不要着急，耐心写。”听着妈妈这温柔的话语，精神一振，继续努力。闻着咖啡的缕缕醇香，我的心也随之飘散，漾起层层涟漪。因为有母亲的鼓励，这疲惫不堪的初三生活，也变得如咖啡般醇香，向上……

滴滴苦涩

“哈欠……”我捏捏鼻子，不耐烦地抱怨起来：“这流感也真是可恶，我也不幸被感染了，唉……”没等我抱怨完，好友早已端出一杯感冒药，让我喝下。我“感激涕零”地看着她，慢慢的拿起药，喝了下去，这滴滴苦涩在口中蔓延开来，我的身体也变得暖和起来。因为有好友的关心，这冰冷可怕的初三生活也变得如冲剂般温暖……

初三生活，千姿百态，酸甜苦辣融于其中，绘成了这一幅幅令人感动的图画，一种种不一样的味道……