有关三年级龙虾作文三篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的三年级龙虾作文3篇，欢迎阅读与收藏。

三年级龙虾作文 篇1

国庆节期间，我回到了长寿老家看望年迈的外公外婆。这天，大姨妈提了个大口袋回来，说里面装的是大龙虾，是在田里捉的。

大姨妈把大龙虾装进放鱼的盆子里。盆子里本来有几条小鱼，大龙虾一来，立刻就成了盆子里的老大。

大龙虾全身都是浅红色的，穿着一件坚硬的盔甲。它长得挺像虾子，头上有一对触须，像头发丝一样又细又长。它又长得挺像螃蟹，因为它有两只大钳子，看起来非常威武。它的钳子上有锋利的锯齿，当它挥舞着这对大钳子的时候，它就变成了一位威风十足的'大将军!对了，大龙虾还长着几对长短不一的后足，整个身子看起来大约有八九厘米长。再加上一对黑得发亮的圆溜溜的小眼睛，真神气。

过了一会儿，我又去看望大龙虾。呀!刚才还活蹦乱跳的小鱼怎么一动不动了?原来，大龙虾用钳子夹住了一条小鱼，都快把小鱼的肚皮夹穿了。眼看着小鱼已经奄奄一息，大龙虾却没有要松手的意思，它怎么这么好斗呀?我赶紧让爸爸把小鱼救了出来。

后来，大龙虾一直举着两把大钳子在盆子里走来走去，好像要向谁挑战。我很怕它用大钳子夹住我的手，根本不敢靠近它。爸爸故意把大龙虾捉到我面前，我吓得躲开了。后来，爸爸告诉我，只要用食指和拇指抓住大龙虾的背就可以制伏它，因为它的钳子不能往后夹。我小心翼翼地用手把大龙虾捉起来放在地上，它一不小心翻了个身，肚皮朝天，两只大钳子无奈地挥舞着。现在，这威武的大将军变成滑稽的小丑了，哈哈!

遇见大龙虾，真好玩儿!

三年级龙虾作文 篇2

今天，爸爸带我和姐姐去吃龙虾。

到了那，我们下了车，就看见满满一大盆子的龙虾，朝我张牙舞爪地挥舞着它的那双大钳子，黑得发亮的甲壳，长而细的须乱成一团，在这个大盆内跃动着。

“浩浩，想吃吗？”爸爸忽然问到。“当然想吃啊，怎么啦？”“想吃，就要干活！”“干活？”

“原来干活是…………”“对，就是处理龙虾。”大家应该都知道。因为我不会，所以爸爸便给我做了个示范：首先，把龙虾的头扯掉，并弄掉那些黄色的东西，然后，把尾部中间的鳞片“连根拔起”，要连同一根茎扯出来，用涮子涮干净腹部，最后，用剪刀剪开背上的壳就完成了。嗯，不过如此吗。

说干就干。我抓起一只龙虾，准备扯掉它的头，结果没抓稳，它反手就是一夹子。“啊！”我一声惨叫，响彻云霄。我一气之下，把它那只钳子扯了，忘了“啊！”还有一只钳子…………

这一次坎坎坷坷的龙虾之旅，让我明白了劳动的辛苦。

三年级龙虾作文 篇3

大家捉过龙虾吗？龙虾可好玩了，长长的胡须，大大的钳子，一看就像一位威风凛凛的武士。它非常机灵勇猛，可也有个缺点——贪吃，这个缺点成为它致命弱点。

星期天下午，我和爸爸妈妈去梅园游玩，本来想去看郁金香的，可郁金香都谢了，玩什么好呢？

我们一直向前走，走到了花溪旁。突然，我发现许多人在花溪里找什么。我好奇地走过去，问了一位正专心致志地找着什么的阿姨：“请问阿姨，您在找什么呀？”那位阿姨回答道：“我正在捉龙虾呢！”花溪里有龙虾呀，一听到这个消息，我赶忙兴奋地飞奔到妈妈身旁，气喘吁吁地告诉她。妈妈立马说：“我们一起去捉龙虾吧！”我问：“拿什么装龙虾？”“就牺牲一下你爸爸的杯子吧。”妈妈笑着说。我高兴地说：“开始吧，爸爸你负责接龙虾，我负责找龙虾，妈妈负责捉龙虾。”

爸爸向别人借来了一小块鲜猪肝，因为有腥味的东西容易让龙虾上钩。妈妈先徒手抓了两只龙虾，她真不愧是盱眙人呀！接着，妈妈开始钓龙虾了。老妈先看好一处两只龙虾的地方，把鲜猪肝做成了诱饵放进水中，然后在石头上等这两只龙虾上钩。果然，一只龙虾上了钩，它爬到了猪肝旁，大口大口地吃起了猪肝，妈妈猛地把手伸进水中，想抓住它。可没有想到，在妈妈手摸到它的那一刻，它竟一溜烟跑掉了，速度之快估计连博尔特也跟不上。后来，妈妈一点点地把猪肝拖了出来，猛地一下抓住了它，它有幸成为了妈妈的第三只战利品。

你说，捉龙虾是不是很好玩呢？