关于令我难忘的三年级作文4篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的令我难忘的三年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

令我难忘的三年级作文 篇1

清晨一丝阳光射进我的房间里，我睁开朦胧的睡眼，看了一下表，五点了，我急忙从被窝里爬了出来，为什么我今天会醒的这么早呢？那是因为今天是我老姨结婚的日子。

我洗漱完之后，就等着爸爸回来接我和妈妈去姥姥加了，因为爸爸和老姨去画新娘妆了。我在去姥姥家的路上看到了许多小鸟，都在叽叽喳喳的唱个不停，好像也在为老姨今天结婚而高兴。

不知不觉就来到了姥姥家，人很多，也特别热闹。很多人都围着新娘说：“新娘子可真漂亮啊！”我也赶紧跑过去和老姨合影，不一会接新娘的车队就来了，哇！好长的车队啊！

不一会，所有送亲的人都上车了，我今天可牛了，做的事老姨结婚的头车---宝马，因为今天我给老姨压轿，就别提我当时坐在车上时那个美啊，心里比吃了喜糖还甜呢，因为我长着大还是第一次压轿呢。刚开始上车我的心里还有点紧张呢，过了一会我的心情才平静下来。我在车上睡了一觉，不知不觉就到了老姨家的新房了，下车时我还得到了一个大红包，里面有五百元钱，当时我的心里特别的开心。后来我们又到饭店吃了丰盛的喜宴。

这笔钱我并没有乱花，用这笔钱我买了一个空竹和一组书柜。每当我看到书柜和空竹的时候，我就会想起老姨结婚时的热闹场面，这件事深深的印在了我的脑海里了。

令我难忘的三年级作文 篇2

今天早上我早早地起床后，妈妈给我做完饭，把我的咳嗽药放到那，并告诉我饭后把药吃了，就去给我大舅干活了。我在客厅吃完饭和药就去做作业了，这时我爸起来了，我就让我爸爸给我提生字。提完了生字，我想先背英语，之后，让我不开心、不愉快和难忘的事就从这里开始了。

我背了一会儿后就问爸爸：“第九模块能不能分几次背？”爸爸说：“不能，你数一下看有几个模块？”我看了一下，告诉爸爸说：“总共九个。”爸爸说：“一篇课文总共就那一点还分几次背，要一次背完，这样才能提高记忆力。”过了一会爸爸又说：“学习是你自己的事，你要嫌我要求严的话，这个星期你就不用给我们背书了。你以为自己背会了，我们就给你签字，你好自为之吧！”然后爸爸就走了。

爸爸走后，我知道自己错了，于是就认真背书了。希望爸爸能原谅我，我一定会认真学习的。

令我难忘的三年级作文 篇3

在我的脑海里有很多令我难忘的事情，现在我就给你们说其中的一件事吧！

有一天，我们班上出现了一件奇怪的事，一位同学的文具盒不见了，桌子里只留下一滩深红的水，我们班的班长大人——王伟智，接受了这个案子。因为那是老师不在教师，他就是老师，他给前台老师说了后，前台老师说这个案子让他处理。前台老师给他放了大门口的监控录像，除了文具盒的主人外没人拿出去呀！

这时，王伟智想起了桌子里的.血，忙问前台老师要来小印章，问赵宝阳要了一根红笔，又借了两杯水，把小印章和红笔各放入杯子里，放红笔的水慢慢变为血红，放小印章的水由深变浅，可以看出只有赵宝阳有红笔，是赵宝阳偷了文具盒，那时那位同学的水洒在桌子里了，赵宝阳拿着没笔帽的红笔玩时偷走了包而笔又掉到水里去了。王伟智分析到。他命令赵宝阳交出文具盒，赵宝阳只好乖乖的交出来。

这件事体会到当班长要称职，要有责任感。

令我难忘的三年级作文 篇4

“走喽，画衣服去喽！”听到同学们兴奋的叫声，平静的我也变得兴奋起来了，好激动呀！

我领完材料，领衣服，然后用夹子夹好衣服，便开始我的大作了！

一开始，我脑海里浮现出了一个个图案，但都被我一一“抹杀”了，时间一分一秒的过去了，我环顾四周，看到同学们都画了一大半儿了，我也有点急了，突然，我想起来了一个图案——星星包圈圈。

在衣服上画画跟在纸上画画不一样，衣服太软了，笔画到哪儿，衣服就“跟”到哪儿，像跟屁虫一样，我完全施展不开手脚。

铅笔画完成了，开始涂色了，我觉得星星应该涂成浅黄色，可是没有浅黄色，我又不会调色，想了想还是叫赵老师来帮我吧！我东张西望，一眼就看到了赵老师，我怕打扰其他同学，轻轻地走过去，在赵老师耳边悄悄地说：“赵老师，帮我调一下浅黄色吧！”“好呀！你先过去等一下吧。”我回到位置上，赵老师也跟着过来了，赵老师一边调色，一边教我：“看，挤一点黄色，多挤一点白色，然后慢慢地搅动，它就成浅黄色的了！”“谢谢老师！”“不客气！等着欣赏你的大作哦！”

接着我用粗笔把星星涂了一遍，过程中，我的浅黄色涂圈圈上了，完了完了，不小心的一笔这是要毁了我的大作呀！赶紧救吧！我用蓝色把圈圈涂了一下，把错误的地方盖住了。噢耶！我的大作完成了。

看着我的“星星”衣服，脑海里不禁浮现出了一个想法：我穿着这件衣服到学校里去，肯定有很多人向我投来羡慕的眼光！

这个下午真让我难忘，这件衣服肯定是独一无二的，长大后，我要把它当传家宝，让我的下一代欣赏我的大作！