【推荐】下雪三年级作文300字五篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的下雪三年级作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

下雪三年级作文300字 篇1

今年冬天，我一直盼望着能够下一场雪。如我所愿， 正月初二 那天下了一场鹅毛大雪。

那一天，我正在外婆家与哥哥玩耍，忽然窗外飞舞着一片片鹅毛，仔细一看，原来是下雪了。雪像柳絮般飘落。我和哥哥对着正在聊天的大人说：“下雪啦，我们要到楼下去玩雪！”大人笑了笑，说：“可以，要注意安全，冷了就上来。”

我和哥哥一起跑到楼下，眼前的景象让我和哥哥很是惊讶。天空中飘舞着雪花。这雪可真是大，没过多久，小区里停的车都变成了白馒头，树木披上了银装，大地也铺上了一层薄薄的白地毯。一片片雪花落在我的手上，凉凉的，不一会儿就化了。

我和哥哥再也忍不住了，兴致勃勃地玩起雪来。我躲在车旁，制作着一个“超级”，准备打他个措手不及。谁知，哥哥早就埋伏在另一边。我一露面，他就把一个雪球扔过来了，我还没来得及进攻，反倒被他击中了，我气不打一处来。于是，赶紧把“超级”分成好几个小雪球一股脑扔过去。可怜的哥哥啊，9个雪球，竟身中8个。看着他那狼狈的样子，我捧腹大笑。就这样，我们玩得不亦乐乎。

这20xx年的第一场雪，给我们带来了无限的乐趣。

下雪三年级作文300字 篇2

秋天过去了，冬天悄悄地来到我们的身边，给大地穿上了雪白的衣服，给大树戴上了银色的帽子。

冬天来了，给人们带来了寒气，让人们穿的更厚，向外一看，简直就是一个银装素裹的世界，踩在雪地上就会有：“笑声”，好像在说：“小朋友们喜欢我们，我们就是雪花，冬天的使者”。

雪，天上飘下的小精灵，来到人间就是它们的使命，装饰冬天，美化冬天，让冬天变得更美，那种美，没人能说的出来，是什么美，谁也不清楚，冬天是神秘的你，会给人惊喜，给人快乐。小朋友们喜欢雪，因为小朋友们可以堆雪人，造雪屋，滚雪球，打雪仗等许多游戏。冬天虽然冷，但是美丽的，是洁白的，是无法预测的。

冬天，是小朋友的节日，它包含了许多事情，比如；对小朋友的祝福，对冬天的礼物和一份诚意等等。

总之，两个字：祝福。

下雪三年级作文300字 篇3

今天中午，天空中下雪了，同学们看见了这场雪，大家个个都兴高采烈、兴致勃勃。 小强是一个力气很大的男孩子，他用了很多的力气，然后找了很多的雪，再慢慢地滚动，他的大大的'雪球就终于弄好了，小强沾沾自喜。老师和同学走了过来，看见小强的杰作，都在夸小强是一个大力气的孩子。 小美和小心很顽皮，她们在一起打雪仗，玩的很开心，你打我，我打你，可亲热了。 小奇就在那里堆雪人，她找了两个很精致的小口子，还找了两个糖球葫芦，还有一个大大的，深颜色的大水桶，很漂亮。 过了好久，雪就下完了，大家很没有玩够。这时上课铃也打了，大家都进了教室，同学们都在安静的听着老师讲课。三年级：唐鑫

下雪三年级作文300字 篇4

一大清早，妹妹在阳台手舞足蹈的欢呼着：“太好了，太好了“！我懒洋洋的从床上爬起，问道：”今天怎么这么高兴？妹妹跑过来说：“下雪了”。我一听，也急忙跑到阳台去看雪。看到纷纷扬扬的雪花从空中飘落。我被陶醉了。突然妈妈叫我吃饭了，正陶醉在雪中的我，犹如把我从美梦中叫醒一般。我依依不舍的向饭桌走去，真想再看一会儿。

吃过早饭，妈妈开车带我们去学校。看到同学们在雪地上玩的都很开心。教练、赵老师、刘老师在用手机抓拍雪景。还有的同学仰着头在看天空中飞舞的雪花。我跑进教室放下书本，刚要下去，就被王智叫住了，”快做值日“！呀，，我今天还做值日呢。我失望极了。本来以为可以下去玩雪的。做完值日，大家都站在楼道观看雪景。这可是来博识的第一场雪。看着满天旋转而落地的雪花，我想它们是不是在为自己短暂的一生而感到时间的宝贵。想在这短暂的一生活出精彩的自己。我陷入了沉思之中··········

下雪三年级作文300字 篇5

早晨，我正在吃早餐，无意往窗外一望，这一望可让我欣喜若狂，不看不知道，一看吓一跳，窗外飘着鹅毛大雪，远处的景色迷茫一片。

今天我有兴趣班，可以到楼下尽情地感受这美丽的风景。于是，我带着伞走走在去学校的路上。雪花如雨点般打在伞上。这时我想：在我心目中，雪花都是轻柔是小天使，而现在却像一群迷路的小娃娃，惊慌失措地横冲直撞。雪越下越大，风越刮越猛，满天飞舞的雪花向我飞奔而来，我用伞左抵右挡，但还是难以招架。我情急之下，只好抱头往目的地飞跑……等我气喘吁吁地跑进教室时，一双双眼睛都紧盯着我，我脸上火辣辣的，真不好意思呀！

下午我撑着伞往家里赶，这时风好像故意捣鬼，刮起阵阵狂风，我跌跌撞撞地在路上行走着，伞不停地在空中乱摆，可风毫不退缩，我艰难地和它搏斗了很久。风总算停了，我也到家了。我长长地呼了一口气，搓着冻得通红的小手，心想：今天的兴趣班真有意义！