筷子翻书三年级作文示例

上课铃响了，老师抱着一堆筷子走进了教室，她到底要干什么呢？哦！原来她要和我们玩个游戏——筷子翻书。游戏即将开始，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的蓄势待发，有的充满了必胜的信心，有的眼睛里仿佛有一团熊熊燃烧的火焰。特别是和我一组的史欣雨，她檫了檫手上的汗，然后拿起筷子试了试，她又翻了翻书，让书变得更加松软，每页于每页留有缝隙，这样书就好翻多了。接着她调整心态，放松心情，准备开始。

随着音乐响起，比赛开始了。只见她瞪大铜铃般的双眼，紧盯书页，一只手握住筷子轻轻夹起一页，把脸贴紧桌子，看着两根筷子在书页间来回穿梭，时间一分一秒流逝，她的'心越跳越快，呼吸也变得越来越急促，随着音乐戛然而止，最后筷子停在了二十三页。

第二轮游戏开始了，我来夹，她来数，我的压力山大，心想着一定要超过她，我把头上的汗檫了又檫，心里如十五个吊桶打水——七上八下，我拿起筷子翻了翻不到两秒，我就翻过了三页，这时，我以为我必胜无疑，谁知世事难料，我卡在了第四页，四五六三页紧紧抱在了一起，就像三位好兄弟一样，谁也不舍得离开谁。我使劲用筷快子往里钻，但筷子就是不听话，最后用了九牛二虎之力才翻过了这一页。但没想到困难又来了，书页十分调皮，刚翻了那么多页，它又弹了回来，似乎存心跟我过不去，我又不得不重翻一次，我开始急躁，但跃急躁我心越乱，手也不利索了，如同热锅上的蚂蚁到处乱窜，游戏结束时，我才翻到十六页，哎，我输了。

当老师宣布冠军是蒋辰安时，我们的嘴巴都成了“o”字型，因为他整整翻了四十页，真是令人惊叹不已，他到底是用了什么方法呢？接着，他为我们演示了一遍，他的方法与众不同，他左手拿一根筷子，右手拿一根筷子，右手拿筷子抵住中间的书，这时页与页之间会形成一个小空间，左手拿筷子一夹就翻过去了。这个方法我怎么没想到呢？

看来我们不仅学习上要动脑，做任何事情都要多动脑，正如一篇课文中所说“动手又动脑，才能有创造”。这真是一场有趣的筷子翻书游戏！