有关年初一作文汇总五篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的年初一作文5篇，希望能够帮助到大家。

年初一作文 篇1

近年来，广大考生（尤其是农村学生）在中考中，作文得分一直处于偏低水准，优文乏见，病文颇多。对这个问题的反思，原因是多方面的。其中除对作文教学认识的模糊，作文训练的失误诸多原因外；还有一个极为重要原因，便是对学生的作文启蒙教育未能搞上路。

凡是参加过监考的同志，只要留心，就会发现：无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来，均是落笔成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。

本人曾对本校初一（6）个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是：“你欢喜写作文吗？”题二是：“你作文时所写的内容是如何考虑的？”问卷答案统计的结果是：百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”，百分之八十二的学生回答“写作文时，首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”

学生说了真话。不欢喜写作文，作文时从作文选上生搬硬套，眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是：好作文是“借”的作文选上的，剩下的便多是内容空调，言不及意，文不规范，错字病句成串的劣文，或者叫不成文。

笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误，也不是危言耸听，目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学，从初一抓起。初一作文教学必须从零开始，完成再启蒙的任务。

初一作文再启蒙从哪入手呢？虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣，匡正作文习惯，规范作文程序”这三个方面做起。

　　一、兴趣：开启睿智之手

当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过，他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句，而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。

“兴趣是最好的老师”，这是大家公认的道理。兴趣，像一只有力的大手，开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚，表现欲就强烈，思维处于亢奋状态，于是，便会产生超常的睿智，便会在作文中追求至善至美的佳境。

理论总是灰色的，现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理，没有一个语文老师不知道，但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。

比如说，作文前给学生说路子，找范文，这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文；比如说，对学生的作文要求“多、严、高”，这便给学生造成了作文难，难于上青天的畏惧心理；比如说，判分吝啬，多数60分，多数评语不是批评，便是套话，这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类，不一而足。

如何激发学生作文兴趣？如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦？笔者认为：和学生换一个位置，站在到初一学生的位置上去，以初一学生的心理去看初一学生作文，以初一学生的实际去命题，去指导，去批改。如是，作文的要求就不会“多、严、高”，作文批改时便会不吝啬分数，作文的命题便不会“难于上青天”。

努力去寻找学生作文中的亮色，哪怕是极差的作文，也要找一两处相对好的词语，加上圆圈，写上一两句鼓励性的评语，让学生看到希望，鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的，诸如利用语文课讲读中趁机激发，介绍名人作文故事以典型激发，开展多种第二课堂活动相机激发，作文批改评语中鼓励激发，作文讲评中表扬激发，开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”，学生一定会“发”起来的。

无疑，时时想到激发学生作文兴趣，是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点，初一语文任教者更应该谨记于怀。

　　二、习惯：导引思维之手

兴趣有了，如果没有良好的作文习惯，仍然不会使学生作文上路，同时，兴趣也不会长久。初一语文的任教者，培养学生良好的作文习惯，匡正遇题想抄作文选的错误作法，须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。

良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是：认真审题，认真构思，先想后写。如何想？就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”，借例文，智者则千方百计地引导学生就题生发，抒写真情实感。

引导学生正确的思维，就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”，读题、审题、做题（作文），一步步地认真做过，想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感，写真真实实的自己和周近的人和事。

为了有利学生这样良好的习惯养成，教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际，也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受，坚持以让学生有材料可写为原则。同时，教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文，在示题之前，先让同学们夸自己的妈妈，夸得好的大家鼓掌。这样，学生的积极性调动起来了，必然争着夸。火候一到，立刻示题，让学生带着对妈妈美好的回想进入作文，写出来的作文定会有血有肉，真切感人。

学生有了良好的作文习惯，坚持了思维的正确方向，作文中学生便会以“我”为中心去拓展，写出不再是移花接木的赝品，而是流自内心的华章来。同时，培养了学生科学而以严谨的作文习惯，使之养成良好的思维品质，不仅对作文大有裨益，也将会对学生终生产生良好的影响。

　　三、程序：点铁成金之手

“不以规矩，不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手；那么，程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序，就是严密作文过程中的步骤，这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。

学生的好文章不是老师改出来的，也不是老师压着“多读”出来的；而是按作文的程序学生自己磨出来的，悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作，使之点铁成金。

作文过程中应该遵循的程序是什么呢？大体上应该是“想、写、改、誉”这几步，想清楚了，写出来，改满意了再誉写。想，包括审题、立意、谋篇；写，是将想的内容变成为文字，这其中又包括写提纲，打草稿；改，是对草稿进行锤炼，重点就是谋篇布局和语言表达，有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫，誉写也会自然用心了。

作文过程中“想、写、改”都是极为重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出来的”（指学生自己改），文章不厌百回改，说的就是这个道理。有史料记载，列宁在中学读书时作文的操作程序是：在草稿纸上拟定提纲，然后把另一张草稿纸竖着对折，在纸的左边一半打草稿，将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正，一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。

笔者认为，现在大部分老师规定学生（尤其是初中生，特别是初一学生）两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间，一周一作，就让学生在一周内完成，从周一出题周五收缴，并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改，自己去磨，自己去点铁成金。但这不能不分年级，搞一刀切，而应该先慢后快，逐步压缩每一程序时间，到了初三，便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。

对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣，匡正作文时的思维错误，严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。从这一点来说，再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而，这项工作意义是深远的。

对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子，正是告别童年进入少年的时期，此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的`东西已经朦胧而去，留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受，并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文，他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套，过了初一，再予匡正将花数倍功夫，甚至对部分学生（或者是大部分学生）都难以奏效。初一承前启后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。

初一时，学生具有了浓烈的作文兴趣，养成了良好思维品格、思维习惯，坚持了严密的作文步骤，在以后的各个学段里，无论采用“用语→构段→谋篇→立意”，或“记叙→说明→议论→描写→抒情”，或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练，都能使学生不再说“空、套、假”话，都能使学生情发于衷，言出于衷，达到作文教学的目的。

人们认识世界都是由“必然王国”逐步到达“自由王国”的。作文教学所追求至美境界是让学生“出口成章”、“落笔成文”，而达到如此佳境，重要的前提条件是：作文的浓厚的兴趣、良好的习惯、严密的程序。目前学生的作文实际要求我们任教者这样做。这样再配以教材中切合实际“序列”进行训练，中学作文教学将会迎来万紫千红的大好春天。

年初一作文 篇2

　　大年初一作文（一）：

“过年了，过年了！”我大叫着，这天是大年初一，天还没有亮，我就穿好新衣服准备拜年了。

在快吃饺子的时候，我就给妈妈爸爸、爷爷奶奶拜年了。爸爸妈妈爷爷奶奶每人都给了我一百块钱压岁钱。我高兴极了。我要把这些钱都存到银行里当学费。

吃完饭，许多人都来我家拜年，婶婶、大娘、二娘、姐姐、哥哥嫂嫂好多人都来到我家，我家到处一片喜气洋洋的气氛。

上午，我和二娘家的姐姐，还有邻居李新宇在广场玩小喷花，正巧看到广场上有踩高跷和扭秧歌队，热闹极了。他们有的挑着担子，有的装扮县官，有点扮演小青，还有点扮演渔翁……他们表演得很精彩，博得了人们一阵阵的掌声。

下午，仍然有人在拜年，也仍然有鞭炮声，我们的兴致也没有停下来，仍然在广场上玩耍、放花炮、捉迷藏。

晚上，爷爷又放了好些鞭炮和雷子，在欢送20xx和欢迎20xx年的到来。

新的一年已经到来了，我必须在新的一年里努力学习，不辜负老师和家长对我的期望。

　　大年初一作文（二）：

早上起来，我听爸爸妈妈说要去三爷爷家。可我不想去，想陪好好玩，我哭着告诉妈妈：“我不去，我不去！”妈妈说这天不在三爷爷家吃饭了。我高兴得很。

我们在二姑家吃完早饭就向三爷爷家出发了。到三爷爷家，我和姐姐、哥哥玩了很多很多好玩的。最高兴的还划了船，还学会了打羽毛球，吃了美味的四川饭。在回二姑家的路上，我们还吵了架，我想走山路，他们想走大道。然后我们就分头走，男子队走山路，女子队走大道，我们还拍了很多的照片。

这天也有一件坏事，那就是我妈妈她们女了队先到家，我们男子队后到家。但我感觉还是我们赢。因为我们看到了山清水秀，而且还照了很很多多的照片。

这天真好啊！我还收到了很很多多的压岁钱！！

这天过的真丰富啊！

　　大年初一作文（三）：

这天早晨，我躺在床上就想:妈妈会给我穿新衣服，新裤子啦!果然我叫了声起床，妈妈就拿出新衣服，新裤子还有新鞋子。哇!我大叫一声，全是新的呀!妈妈说:“新年新气象嘛!”穿好了新衣服，我到楼下给外公外婆拜年，祝外公外婆身体健康，万事如意!外公外婆说我是甜嘴巴，给了一个大红包哟!

今天是大年初一，早晨起来就听见一声声的鞭炮声，然后我们穿上自己的新衣服，吃着香喷喷的饺子，吃完了饺子。我们该去拜年了。

第一个去拜年的就是婶婶家，婶婶前几个月生下一个小弟弟，我和姐姐就跟那个小弟弟玩去了，可他不会走路，只能躺着，我和姐姐只能坐这或躺着给小弟弟玩。妈妈和爸爸让我们直接带这里吃饭了，一会儿，我们在这玩多了，我的好朋友婷婷来了，我姐姐和婷婷一起给小弟弟玩开了，我们一会儿给小弟弟唱歌，小弟弟他笑了，我们看见他笑了，高兴得不得了。一会儿我们给他跳舞的，真好玩。我们把小弟弟给哄睡了，我和婷婷去外面玩了，姐姐在家里看春节晚会。我们高兴极了。

大年初一可真有趣呀。

　　大年初一作文（四）：

这天是大年初一，我们一家都到邻居家拜年，然后我到邻居家吃上了甜甜的糖果。

我十分喜欢大年初一，因为大年初一能够收到邻居或家长给的压岁钱。我们晚上还吃上了香喷喷的饺子，吃完饺子我们一家都出去放炮，我们一跑出去炮都从地上直接飞上天了有红的、绿的、粉的，五颜六色，美丽极了。

这个大年初一我过得很开心。

　　大年初一作文（五）：

大年初一早上，我帮妈妈把热气腾腾的饺子端上桌子，弟弟就嚷嚷开了：“快吃，看谁能吃到钱。”

原先，我们当地有个风俗，除夕的晚上包饺子，有几个饺子里要包一枚硬币。大年初一，谁吃到“有硬币”的饺子，谁的运气就好。我们开始吃饺子。刚吃了几个，爸爸就吃出一枚硬币。我们异口同声地说：“恭喜发财！”

“还有一枚硬币，看谁能吃到。”爸爸得意地说。

我默默的祷告：“硬币，来吧！”边祷告边咬了一口饺子，然后觉得里面很硬。“我吃到钱了！”我不由自主的叫出了声。

“我今年的学习成绩又不好了。姐姐今年准能得到‘三好学生’奖状。”弟弟既羡慕又遗憾的说。

“这但是是巧合而已。成绩的好坏靠自己，就是吃到钱，自己不努力学习，成绩也不会好。你姐姐勤奋好学，每次考试都是第一名。你如果向姐姐学习，然后成绩自然会好的。”爸爸把硬币放到弟弟手里，之后说：“我发财，供你上学。”全家都哈哈大笑。

　　大年初一作文（六）：

这天是大年初一，早上我们早早就起床了，因为按照妈妈老家过年的习俗，大年初一要起早，叫“出行”，谁出得早就会更早的发大财。你爸爸还学着老家的习俗，用水果、零食和香来敬祖宗，祈祷他们能保佑我们一家在新的一年里平平安安，万事如意。

只是因为你爸爸从没有主导过这样的事情，然后做起来妈妈怎样看怎样不舒服，但是妈妈想着“心到神知”所以就不想再苟求你爸爸啦！

　　大年初一作文（七）：

“正月里来是新年啊，大年初一头一天啊！”这天是大年初一，然后妈妈一大清早就开始唱起歌了，我穿好了年装，准备和爸爸妈妈一齐去亲戚家拜年。

早餐，是妈妈亲手包的饺子，这是我吃过最饱的一次早餐。

一出门，大人们一见面都说声：“新年好！”

我和爸爸妈妈一齐，先去了爷爷家。大人们都忙着拜年，寒暄了几句，爷爷就从口袋里拿出个大红包，“来，这是爷爷给你的压岁钱！期望你的学习更上一层楼，能考一个好中学。”我接过红包，高兴的说声：“谢谢爷爷！”

在爷爷家吃完午饭后，接到了姑父的邀请，男同志们打牌，女同志们看电视，一下午就这样过去了，晚饭当然也在姑父家吃啦！吃完饭后，大人们围着电视看节目，我们小孩子自然也不能闲着，当然去放鞭炮啦！我早就准备好了，“噼里啪啦，噼里啪啦”，感觉全球都是鞭炮声。

一天下来，我的口袋鼓鼓的，里面全是压岁钱，这是亲人对我的爱，我会记在心里的。

一年一年过去了，我在慢慢长大，父母却越来越老……20xx年像一个小孩，我会陪着父母跨越一生一世。

　　大年初一作文（八）：

伴着街道里的阵阵鞭炮声和巷子里传出人们的欢笑声，我们迎来了新的一年。

每逢春节，小孩子往往是最兴奋的，然后不仅仅有可口的饭菜还有长长的假期。我也不例外，期盼着春节。大年初一，收到压岁钱的那一刻是我最高兴的。揣着压岁钱四处去拜年的情绪是无法言语的快乐，我时不时拿出压岁钱数一下，美滋滋的想这些钱能够买多少糖果和小啦。

拜完年后，我们一大队人马“兵分三路”，爸爸妈妈他们一块去二伯家聊天去了，哥哥姐姐们相约上山去了，只有我和雨雨面面相觑，不明白去哪，最后我提议去找其他伙伴玩，我们几个小孩子到处瞎逛，四处都充盈这人们喜悦的拜年声。家家户户门前的春联也将人们的脸蛋映得红红的，我们几个去浮来山玩了一会，人山人海的，我们几个“小个子”都被埋没在其中了。然后一路上遇见好多卖小吃和玩具的，我们也买了许多，几个人你抢我的，我抢他的，玩的不亦乐乎

时间不知不觉就到下午了，与几个小伙伴分别之后我就回了家，回家便见到妈妈和姐姐在包饺子，我一撸袖子，大吼一声：“我来也！”妈妈笑着说：“恩，好的，都来帮忙，快去洗手吧。”我洗完手也加入了包水饺的大军中。不一会，一排排的水饺便做成了，只见一个个水饺都挺着个大肚子，整装待“下”啦。晚上吃着自己包的水饺，心里那高兴劲就别提啦。然后过了一会，听到外面阵阵烟花炸响声，我按耐不住激动的情绪跑出去观看，只见一颗颗爆炸的烟花像一朵美丽的莲花在空中展开花瓣，光芒四射，灿烂无比，夜空顿时变得光彩夺目

送走了难忘的旧岁，迎来了新的一年，20xx年是狗年，我相信在新的一年我定能够学习进步，实现自己的愿望。

年初一作文 篇3

老师我想对您说的话是一辈子都说不完的，那又能怎么办呢？我觉得用这篇作文来表达我感谢您的心情。

老师，是一个平凡的岗位，但却有着不平凡的举动！您就像蜡烛，默默地燃烧着；您就像粉笔，无私地奉献着自己；您就像园丁，每天起早贪黑，给我们这些正在茁壮成长的小花儿修枝剪叶；您就像火把，照亮了我们前进的征程；您就像石级，承受着学生一步步向上攀登……虽然有些遗憾，您只传授了我两年的知识，教育了我两年的人生道理，最大的遗憾是我就要离开母校了，离开我相处几年的好朋友了，离开您这位可亲可敬的好老师了。啊！我多么希望时光一直停留在这一刻，让我和您和好伙伴，还有母校永不分离！该来的始终要来，它只是时间的长短不一，没办法只有自己一个人站在窗台上孤零零地回想我们在一起的快乐、幸福、甜蜜……您还记得那一次体育课吗？记得那一次您说我们考试考得一塌糊涂，自己掂量自己应不应该去上体育课，结果我们在班长的带领下全都去了操场上了体育课。当我们回到教室时，您那凶狠的眼神让我感觉有什么事情要发生，不料真的发生了。您说我们太贪玩了，没有把学习放在心上，给我们布置了很多的作业。其实那时我是打心眼里的不满意、不高兴，但也没辙只好乖乖地回到家做作业。老师，我想对您说：谢谢您对我们学习的关心！您还记得一次考试我不舒服的事吗？考试开始的时候我还一点事都没有，可到了后来不知怎么的头开始昏起来，您刚开始问我去不去看一下，而我却认为不要紧结果没去，后来实在撑不住了我才答应去看一下。回到教室，我把药吃过后继续做题，可做着做着头又开始晕起来，还吐在了我同桌——王波的书包上。最后您让邹云霞去超市叫我妈妈把我带回家。这一刻，我想感谢三个人：王波、邹云霞、老师您。我感谢王波的宽容；我感谢邹云霞给我的帮助；我感谢老师您对我的关心。老师，我想对您说：谢谢您对我的关心与帮助！

老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗——您不是说过吗：露珠的生命很短暂，但我希望您健康长寿！

老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师“我爱您”是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气。

初一:刁浩洋

年初一作文 篇4

有一颗光芒四射、璀璨耀眼的“巨星”划过科学的天空，留下永久的光辉。她以很多人难以想象的勇气和毅力谱写了史无前例的科学篇章。她，就是——居里夫人。

居里夫人并不是很漂亮，但是她的那双深邃的眼睛足以让你感觉到她的睿智、聪慧。居里夫人是一个研究者，但是，她没有一个像样的实验室，没有像样的实验器材。她每天都要在一个废弃的棚屋里用一根立起来比她自己还要高、还要重的铁棍在滚烫的大锅里不停地搅拌沥青油矿，然后再拿到所谓的实验室（其实不过是一间扔废物的漏风的屋子罢了）里去化验。终于，皇天不负有心人，居里夫人在好几吨沥青油矿中分解出来了十分之一克放射性物质，那就是——镭。这十分之一克荧蓝色的镭，是居里夫人坚持不懈的象征，是她所有的心血。

这一重大的发现，本来可以为居里夫人带来数不尽的财富，但是，他却没有申请镭的专利，她毅然决然的把镭贡献给了人民。而国家授予他的荣誉奖章却被她当作玩具送给了自己的小女儿。她视名利与金钱如粪土，没有一个人看到他的时候，能够认出来，她就是镭的发现者。

在我所认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一一个不为盛名所颠倒的人。”她的坚强，她的意志的纯洁，他的严于律己，他的客观，他的公正不啊的判断——所有这一切都难得的集中在他一个人身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极度的谦虚，不给自满留下任何余地。想到自己，曾经有一点点小小的成功，就开始骄傲，真觉得不应该，我一定要学习居里夫人，不骄傲，不自满，谦虚谨慎。居里夫人对困苦灾难的忍耐和工作精神催促着我奋发，他的处事态度荡涤着我的心灵。居里夫人这颗跨越百年的“星”，永远是我心中不灭的星！

年初一作文 篇5

我已经习惯了坚持，一秒，再一秒。

然后，为每一次的坚持而感动，这是自己的胜利，独属于我一个人，即使他是那么的卑微，哪怕，他无法让人看上一眼，但是，这的的确确就是我的。属于我的，都是伟大的，都是在我的心里无人可以企及的。

当心灵最深、最柔软的角落被触动的时候，人的力量是无可限量的。而这种触动来自于生活中的细节，一点一滴凝聚成的感动，往往会使我们产生最为原始的情感，这种从内心深处长期孕育突然爆发的情感表达了我们的最真诚的内心。

也许，你会说，难道对于军训的厌恶之情也是真诚吗？是，喜欢和讨厌本就是我们最基本的想法，这至少说明我们是纯真的，我喜欢这种直白的表达方式。但是，随着日子一天天过去，当我们渐渐习惯了这种军队的严格制度时，却突然发现，我喜欢上了这里。

相对于城市，这是一个仙境。置身于美丽的大学校园，仿佛可以听到树木在唱歌，风轻轻拂过脸颊，似乎可以闻到她的清香。喜欢看着太阳缓缓升起，站着迎接他的第一缕曙光；喜欢看着月亮渐渐爬上天空，伴着她和那些若隐若现的星星一起熟睡。这时才发现，我们是生活在这样一个美妙的大自然中。习惯了钢筋水泥的我们，早已经忘掉上天赐给我们的美好的东西。

假如有一天，我失去了他们，我想我不会难过，因为，至少，我感觉到他们，曾经，就在一个天很黑，人很累的夜晚。可以说，在我的印象里，第一天就被罚是一种耻辱，我始终相信“好的开始试成功的一半”。然而，我也感谢他，无论他给我带来了什么，悲哀也好，痛苦也罢，他把一切的美丽、疲倦或是伤心糅进了我的生活。

我喜欢彩色的生活，我总是固执的认为，每种心情都是一种颜色，而人生不可能总是苍白的，她需要各种颜色来装扮。于是，每一次的经历，总是被我当作一种颜色来珍藏，总是在想，有一天，我会在无意中发现，我的生活已经是绚丽的了。

我等待着，并不在意被罚蹲时有多累，毕竟，相对于白天的练习，这只能算是小菜一碟。我喜欢等待奇迹，我总是觉得，奇迹就像是天使，会在一个不经意间降临到我的身边。我并不确定这个世界上是否真的有天使，但是，我还是愿意等待。等待奇迹的人，在奇迹出现之前，是寂寞的，他们并不被认同。 。

我喜欢听教官说“你牙白呀！”，喜欢他在我们休息时的笑容，喜欢大家一起拉歌时的热情。我笑着，体会着这个集体中潜在的快乐。

可是，我仍然习惯于将悲伤掩盖过去，总觉得，“花自飘零水自流”，一切都会过去的，那就让不快随着风慢慢飘散。当拿掉红领巾时，我希望我已经忘掉了过去，从新面对新的生活，新的朋友。那晚的感慨，继而是拉歌比赛上的一曲《勇气》，怀想初中三年，我发觉，现在不行！我无法处理好每一份悲伤，也弄不清到底是因为怀念中三（3）或者是因为军训太苦，突然从心底升腾起一种满目萧然的感觉。我想，我应该把它搁置在一旁，等待时间渐渐融化一切。

想唱就唱，要唱的响亮，算没人有为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。拉歌比赛似乎在浅诉这一个道理。于是，我便告诉自己，坚持做自己，无论你面对的是什么，你是独一的！训练时，待到力竭时，总是默默数着，1、2、3……也就是这一秒在一秒地坚持，终于明白，我的极限，就是永远的下一秒。

五天真得过得很快，转眼就只剩下离别了。坐在车上，不知是喜是忧，曾经多么盼望这个时刻呀！无数次想到，以为自己会高兴得跳起来，我为此时而疯狂。可，真正到来时，却是如此不舍，也许再也没有机会到这里来了，也许再也看不到教官、辅导员了，也许，再也不会有这样的体验了。

我想，似乎只有哭才能释放自己的心情，我不要再忍耐了。

然而，我早已学会忍耐…… 。