【精华】六年级写人的作文集锦六篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的六年级写人的作文7篇，希望能够帮助到大家。

六年级写人的作文 篇1

“啊!作业这么多啊!”“这作业让人是死是活啊!”“这一直让人写，两年都写不完啊!”教室里叫苦连天。唉，光喊也没用啊，也只能听令写作业，连天天拖到最后写的赵润哲，也都乖乖的拿出作业，痛改前非。“唰唰唰!”笔划过纸尖的声音在教室里齐鸣。终于，我提前写完了作业，心中一种重获新生和冲出地牢的自由涌上心头。

我轻松的抬起头，看着这些低矮的“小草”。突然，一棵大树拔地而起。“定睛”一看，左保炼竟安详的坐在那儿，翘着二郎腿，在那看书呢!我回过神来，走到他面前，问：“你作业写完啦?这么快，没天理啊!”他边看书，边漫不经心地回答：“没有啊，晚上不还有两节晚自习吗!不着急，不着急!”我吃惊的望着他，嘴成了“o”形，可他，还是目不转睛的看着面前的书。

他，可真是名副其实的读书狂人啊!

六年级写人的作文 篇2

我的二伯顾红雷不仅是上海市的劳模，更是我心中当之无愧的英雄。

20xx年5月12日，突如其来的汶川大地震使山体瞬间崩塌，一时间，河川淹没了城镇，沙尘卷去了晴天。原本书声朗朗的校园，万家灯火的民宅，顷刻之间只剩下了断壁残垣。为更有效地组织救灾和灾后重建，上海作为援建都江堰市的对口城市，派去了一大批援建人员，二伯便是第一批支援教师中的一员，他也是崇明唯一派遣来都江堰支教的老师。

二伯在学校里教音乐，音乐虽并非主课，但他并不看轻自己的学科。报名支教都江堰他凭的是一股子热情，但报了名后，却立刻开始否认自己：都江堰缺少的不会是音乐老师吧？我去干什么？

谁知，市教委批准的67名对口支教老师名单中就有他。二伯那时特别振奋，脑子里浮现出的第一句话就是——“英雄总有用武之地”。因为都江堰对上海老师的希望，以及师生对他的尊重，让二伯萌生出强大到可推动地球的动力。他依然教音乐，并且赋予了音乐课更多的内涵与深意。

二伯告诉我，他不仅要教会学生唱歌，还要培养学生对音乐的想象力。对灾区的学生们而言，自发地将心灵中的灰暗转化为明亮尤为重要，他需要做的就是通过音乐课使之热爱生活，从而激发情感，正视人生。作为一名音乐老师，他不单单教授了学生们专业的知识，也用音乐的美妙让他们走出了心中的阴霾。二伯还常常与学生们谈心，仔细阅览周记，走访各家各户，了解情况进行重点辅导，不仅有效地改善了同学们的消极心理，而且将他们拉回了正轨，重拾学业，重塑信心。

最后，二伯还强调，他相信，十年树木；百年树人。只要有目标，年轻的一代定然是青出于蓝而胜于蓝的。

二伯至今还依旧记得那几个月生活的充实，工作的挑战性，完全地磨练了他的意志。他同时不断地反思自己，真正地认识自我，他觉得自己从育人中实现了自我价值，他觉得自己的境界前所未有的高远、纯真，思想上有了真正的升华。

通过采访，我才接触到了最真实的二伯，我敬佩于他对于教师职业的`恪守，也敬佩他前去支教的勇气，二伯的事迹令我的思想进一步地升华，更加的长远与广阔。

六年级写人的作文 篇3

“我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌……”

一天清晨，爷爷的歌声又将我从美梦中唤醒。我起床后，拿着苹果手机，一边玩游戏，一边来到爷爷跟前：“爷爷，您为什么老哼这首歌呀？”爷爷咂咂嘴说：“现在的生活是多么好啊！现在你们这一代人非常幸运，非常幸福哦！”爷爷的话语将我带回改革开放前那艰苦无比的生活：“以前啊，我们住的可不是豪华的、漂亮的高楼小区，而是简陋的平房、低矮的土坯房；以前吃的也不是什么鸡腿和汉堡，我们吃的都是不好吃的粗粮；骑得也只有自行车，有的大户人家会买小汽车，但那时的小汽车哪像现在那么高端；还有……”

爷爷声情并茂、如数家珍的讲着以前的故事，而我也听的入了神，我边听边想着：“要是我在那时生活，没有手机，一个村甚至只有一部公共电话；也没有电脑，只有功能单一的黑白电视；没有舒适的大床，只有硌腰的木板床……那生活，简直不敢想象。”

我如梦初醒，开心的对爷爷说：“爷爷，您和奶奶一定要长命百岁，保重好身体。好日子还多着呢！等到我长大，我还可以带你们去观赏更广阔的天地，去世界各地游玩！现在的科技可发达了，高速公路像蜘蛛网一样遍布在各大城市，各个乡镇。再过两三年，我们政和这样的小县城也会通上快铁，那样我们出行就更方便了！"

爷爷看着我，开心地笑了，我们爷孙俩异口同声地哼起了那首歌："我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌……"

六年级写人的作文 篇4

白驹过隙，三年的时光都流于指间。分别之时，有太多太多的不舍。毕业之际，我们一起努力。

几个月之后，我们终要分离，不可能一直相伴。同学们都在谈论，毕业后怎么办？考不上怎么办？有的人就会说：“我长大当什么什么伟大的科学家为社会做贡献，将来当一个不平凡的人。"他们说出这些幼儿园小朋友才会说出的理想时，就会招到别人的嘲笑，什么理想，真不现实，当科学家？不平凡的人？谁信！当然我也是这样想的。我只希望自己做一个平凡的人完成自己的学业，走完自己将来要走的路。

第二次月考的成绩下来了，考的不是很好，自己冒着巨大的勇气跟老爸说了成绩，自己考差了，老爸顿时就严肃了起来接下来就是乌云密布，晴天霹雳。我在心里暗想：“这下我死定了。”我害怕的闭上了眼睛，等待着训斥。真如我所料到的，一会，耳边传来了训斥的话语：“考差了？考差了怎么办？你的成绩一次又一次的下滑，一天又一天的下降，你好好学了没有，就知道玩，才考这一点，没一门及格的。”听到这话，心里像是打翻了五味瓶，想要辩解，却又说不出声，自己默默的站在那里挨着批评，眼眶慢慢溢出了泪水，努力的控制着，却还是止不住的流。耳边的训斥声依旧清晰：“你今年初三了，你不能这个时候掉链子，现在不是我们逼你学，而是是这个社会逼得你不得不学亲戚都夸你用功，都注视着你的中考，你就应该有压迫感，紧张感你还不用功吗？”其实这些我都知道，亲戚都在注视着自己，考不好丢自己面子，更丢家长面子，自己感觉压力山大。小小的人儿背着大大的书包，我觉得自己背负的不仅仅是学习上的压力，更是父母的荣誉。我不想这样我只想拥有这段年龄该有的自由的选择，我只想走一个平凡的人。

我只想做一个平凡的人，有着自己的理想，有着自己的选择，拥有这个年龄该有的“放荡”。让自己的青春随风飘扬。我为我平凡的青春而骄傲。

六年级写人的作文 篇5

今天这节体育课真刺激，真好玩！可对于大名鼎鼎的江康乐而言，那简直就是—悲催！

眼睁睁看要下课了，我与张俊，胡卓越，江康乐，拍着篮球，提前下了课。刚刚到楼梯口，江康乐就向藏球员张俊索要篮球，可张俊就是不给！就此，悲催的事开始了！

江康乐接二连三的请求张俊将球给他玩玩，张俊应声而曰：“不给。”江康乐只有动真格得了。只见他直扑张俊，还没等张俊反应过来，江康乐就一个劲地死死抱住张俊，张俊立知大事不妙，使劲的挣扎着，江康乐可不是软柿子，见张俊想挣扎，连忙用脚勾住张俊的脚，“肖子，接球。”张俊已经是挣扎的精疲力尽了，只有向我求助，他想尽千方百计，无论怎样，也不敢扔，因为江康乐的手太长了，犹如一根麻绳，死死地困住他的手。只剩下两个可以转动的手腕，忽然，张俊涨红了脸，勉强将求扔给了我，我接住球，死死抱住，江康乐看前功尽弃，我以为他就此罢休，没想到江康乐真是宁死不屈呀！他如同一只受精的野牛，疯狂地咆哮着，向我冲来，我我喝一声：“小白脸，接球。”说完，将球抛给了胡卓越。胡卓越可是大灌篮，他眼疾手快，一个飞龙在天，接住了球。江康乐赤红了眼，他是多麽希望啊！多磨渴望啊！紧接着，他犹如一只老母猪，挨了主人一鞭，疯似狂奔着，直冲胡卓越，还没等他跑到胡卓越家门口，球已经在我手中了。此时，江康乐气急败坏，蹲在地上哭诉着：“妈哟！”我与张俊，胡卓越听了哈哈大笑！当我们正准备离开时，江康乐突然站起来，暴跳如雷，愤怒道：“今儿我抢不到球，我就把你们给宰了……”还没等江康乐说完，我的心已不知不觉害怕起来，便逃之夭夭！！！

今天，江康乐可真悲催呀！！！

六年级写人的作文 篇6

我爸爸的爱好实在不可理喻，下面我就说说爸爸那些“稀奇古怪”的爱好吧。

第一：享美食。我还记得爸爸给我说过他的目标，就是享尽人间美食。他还说吃饭也要有档次，因为只有吃是完全为自己的，穿衣80%是给别人看的。

我晚上在上完课后一般就在地摊上随便吃点东西，吃的时候感觉挺好吃的。就极力推荐给爸爸：“爸爸，那家面摊的面可好吃了，跟我一块去吃吧！”“不去，一点也不卫生、便宜没好货，我们为什么要花钱买生病呢。走，爸带你去吃海鲜。”爸爸应声答道。我又问爸爸为什么不和我去吃面，谁知爸爸又说“吃饭是一种享受。想吃肉了就给我说，你再怎么吃也吃不穷我，得了，快走吧，再不走来不及了”哼！这个爸爸，我爱的东西他就说不好，非要吃贵的山珍海味，真是太“可恶”了！

第二：玩游戏。自从爸爸玩上了一个电脑游戏后就好像又有了另一个“女儿”。我这么说也不过分，因为以前我有不会做的题只要放声大叫：“爸爸！这道题我不会做你过来一下！”爸爸就会用百米冲刺的速度跑到我身边，耐心讲解着我的大难题。可是现在遇到难题时我一放声大叫：“爸爸！这道题我不会做你过来一下！”爸爸就说：“等会，玩完这局就来！”可是等了好长时间也不来，又攒了道难题。唉，爸爸呀，你不要老贪恋另一个“女儿”了，好歹也管管我啊！

这就是我的爸爸“稀奇古怪”的爱好，虽然让我头疼，可是也蛮有意思的。

六年级:马林霏