精选六年级课间十分钟作文合集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级课间十分钟作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级课间十分钟作文 篇1
课间十分钟，是同学们养精蓄锐的宝贵时间，也是相互间交流、娱乐的极好机会。
叮铃铃！叮铃铃！……
“下课了，下课了！”班级里调皮的男生还没等老师走出教室，他们便像小燕子一样已经飞出教室了。但老师又能说什么呢？这是赋予他们自由支配的珍贵时间。
等老师走出教室后，其余的同学们便像开闸后喷涌而出的水流，欢笑着从教室里冲了出来，像一股清泉欢快涌动，蹦跳着穿过长长的走廊，跑过一片茂密的香樟树林，小心翼翼地踮起脚尖，轻声走过教师办公室，最后到达宽阔的操场。
操场上人山人海，好似一个菜市场般热闹非凡。同学们做着各种体育锻炼和游戏活动。有的拍皮球，有的跳绳，有的跑步……
今天，操场上有一组跳绳的同学吸引了许多人围观叫好，走近一看原来是小徐和小顾在比赛跳绳呢！只听裁判一声令下，两人便同时飞快地跳了起来，在一边助威的同学扯着嗓子大喊“加油！加油啊！”我也情不自禁地融入到这个氛围当中。
比赛结束了，小徐以每分钟100个的数量战胜了小顾每分钟90个的数量，小顾不服气，对小徐悄悄说：“喂，下个课间再比两次，三比二才符合规矩。我一定会战胜你的！”
“好，我等着。”小徐微笑着，坚定地迎接挑战。
“叮铃铃……”上课预备铃声急促地响了起来，同学们瞬间像一阵狂风一样冲向教室。虽然课间十分钟的时间是短了些，但这也成了我们期盼和珍惜的短暂的快乐时光。
六年级课间十分钟作文 篇2
下课铃声响起来了，同学们争先恐后地走出教室，在操场上玩起了各种各样的游戏。
瞧！那两个男生正在玩扳手腕呢，只见游戏的双方都皱起眉头，用各自的右手紧紧的握住对方的手，用力的想把对方的手扳下去，过了一会儿，我们便可以清晰地看到两位同学手上暴起的青筋和头上流出的小汗滴。“怎么还不分出胜负呀？”有一位围观的同学有些不耐烦了。扳手腕的同学好像听到了他的话，只见一位同学立马加大了自己的力量把对手压倒在自己的手肘下，两人顿时分出了胜负。这个游戏可真精彩呀！
校园里也有不少同学在做游戏呢，看那里有几位女同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，机智的“鸡妈妈”正在竭尽全力的保护好自己的“鸡宝宝们”，正在这时，狡猾的“老鹰”向“鸡妈妈”扑了过去，幸好“鸡妈妈”及时阻拦了他，要不然呀，后果不堪设想。但是，时间久了之后，“鸡妈妈”有些体力不支，这个时候“老鹰”抓住了机会，立刻吃掉了一只“鸡宝宝”。唉，我真是替“鸡妈妈”感到难过呀！
在操场西北角的女同学们正在跳皮筋，只见她们在皮筋的内外来回跳跃，动作非常敏捷灵活，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看来她们一定是经常玩跳皮筋呢。
游戏的时间总是那么短暂，十分钟后，上课的铃声响了，同学们都恋恋不舍的离开了校园，走进教室，校园又重新变得安静下来。
六年级课间十分钟作文 篇3
每个学校有不同的课间十分钟，固然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，由于它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就经常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出往解决那不得不解决的题目往了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那堂而皇之的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上往领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新讲的内容一点也听不进往。由于这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!看着窗外其它同学脸上灿烂的笑脸，我真想到他们班上往。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!
六年级课间十分钟作文 篇4
“叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛……”不知不觉中响起了悦耳的歌声——下课了！
“欧耶，下课咯！哥们儿，快一点，我们去一个好一点的篮球架。”
“我们踢足球。守门员，快呀！要不来不及了。”
隔壁的教室里拥出一群同学奔向操场。而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心的讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，玩得不亦乐乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；还有低年级的.同学和老师一起玩“老鹰捉小鸡”游戏的……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台桌前喋喋不休地讲着课，哎……
其实有些同学早已把课本通通收进书包，手里拿着乒乓拍和乒乓球，右脚稍稍迈出一步，似乎等待裁判员的发令声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外。老师还不时地说：“请注意力集中，我把这一段讲完就下课。”这根本无法将我们的心神给拉回来，因为我们的心早就飞向操场上了！有人在小声嘀咕着“怎么还不下课？！”“难得的课间又泡汤了，哎……”
“叮铃铃，叮铃铃”课间十分钟就这样过去了，老师也终于闭上了他的“金口”。这时，我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习状态。每一天都过得好累好累哦！……
老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟啊！早一些下课那该多好啊！课间和小伙伴门起尽情地游戏，玩耍，放松放松学习压力，为下一节课做好准备。
我向往学习，更向往快乐的童年。
六年级课间十分钟作文 篇5
时间一分一秒的过去了，我早已是坐立不安。“叮叮叮”下课铃终于响了，可数学老师丝毫没有下课的意思，仍在滔滔不绝地讲着课，而此时，教室里已是“动荡不安”。
只见李刚正在向刘明、王晓强传纸条，准备下课打羽毛球。而女生们拿起了沙包，想来一场沙包大战。我这时也是躁动不安，手不停的抓橡皮，可老师依然没有下课的意思，呀，已经六分钟了，我不由得暗自叫苦。
这时，班里不知谁怪叫一声：“谁放屁了，臭死我了。”全班立刻哄堂大笑，老师气得暴跳如雷：“谁喊的？给我站出来。”教室里一片寂静。过了一会儿，老师心情慢慢平静下来，严厉地说道：“是老师不对，不应该站你们的休息时间，老师给你们说声对不起。可你们也不能这么整老师啊。好了，大家下课吧。”说完，老师拿着教科书走出教室，大家也像饥饿的苍蝇见到蜂蜜似的，都争先恐后地挤出教室。都想借用剩余的时间活动一下。可刚出门，上课铃就响了，大家只好乖乖的回到了教室，来上第二节课。
六年级课间十分钟作文 篇6
“叮铃铃”“叮铃铃”，下课铃声一响，同学们争先恐后地挤出教室，到操场上参加自己喜爱的活动。校园里顿时热闹非凡。
校园的东面是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩得多带劲啊!你瞧，一个大哥哥运着球被其它的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服!
南面是健身区，一些小朋友有的在玩单扛，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西面有三台乒乓球桌，乒乓小将在那挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来欢笑声。
“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后两位密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏地一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”的钻了过去。他们沉着气，开始向另一位同学“开炮”，接着纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接接一个的中弹了。场外发出了激动的欢呼声。
场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢乐的笑声中，上课铃声响了，同学们满面笑容地回到教室，真是快乐的课间十分钟啊!
