【精华】六年级毕业作文300字集合9篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的六年级毕业作文300字9篇，欢迎阅读与收藏。

六年级毕业作文300字 篇1

光阴似箭，日月如梭。六年前，我们一群懵懂无知的儿童走进了您――母校的大门，像是一簇破土而出的幼苗，期待着阳光和雨露，是您――敬爱老师，用辛勤的汗水，滋润着我们的心田，哺育着我们茁壮成长。

六年啊，两千多个日日夜夜。老师，您的鬓角又添了几许白发，您的嗓音又有些沙哑，您的身躯不再挺拔，而我们，却在您的呵护、您的教诲下，像是一株株婷婷玉立 的小树，朝气蓬勃，雄姿英发。老师，您像是和煦的春风，吹开了我们智慧的花蕾。老师，您像是明亮的火炬，点燃了我们心中理想的灯塔。老师，是您让我们懂得 了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真理。老师，是您让我们牢记着：“为中华之崛起而读书”的神圣使命。

我们就要告别敬爱的老师、告别母校这个美丽的家园。母校是我们人生的摇篮，母校更是我们腾飞的起点。让我们在这里起飞，飞向祖国的蓝天，飞遍祖国的各个角落。今天，我们以母校为荣。明天，让母校为我们而骄傲!

感谢您――敬爱的老师!

感谢您――亲爱的母校!

再见啦，亲爱的校友，再见啦，校园的一草一木。

最后祝母校的明天更加绚丽多彩，灿烂辉煌。

六年级毕业作文300字 篇2

还有不到三个月的时光，就要离开这个亲切而温暖的母校了，从前总以为还有很久才要离开母校，但是转眼间，自我就要离开了。珍惜着每一天的时光，留住每一个快乐的瞬间，珍惜每一个相处的机会，从前总是不懂珍惜同学之间的情谊，此刻快毕业才懂得把握，期望能在最后这个学期，给所有的同学和老师还有领导留下好印象。

以前，看到许多批学哥和学姐，一批之后一批的离开，心里总想着没到我们呢，可岁月不饶人，转眼间我们就成为了学校的大哥大姐。过了期考之后，等待我们的将会是毕业考试，应对着这个风雨同舟的母校，我们的心中出现了一阵又一阵的涟漪，但又不得不离开，如果时光能倒流，那该多好。

母校我想对您说我爱你，你就是祖国的园丁，您培育了一批又一批的学生，有多少学生在你的培养下成长。您多少学生遮风挡雨，为多少学生默默的付出，在这途中，您为多少学生生过气，为多少学生操了心。这些年，你无怨无悔得助我们成才，从我们学校走出，考上大学的学生，那也有你的功劳，因为您教育过他，我们对您表示深深的祝福，期望您的学生越来越多。

六年级毕业作文300字 篇3

你是我小学六年中的好朋友，你还在六年级时拜我为＂干爹＂，虽然我们从五年级开始才成为好朋友，但我们每天都在一起玩耍、嬉戏，我们的友谊已经超过了一般的同学，虽然有的时候我们也会因为一些小事而吵得面红耳赤，不可开交，但后来我们又和好如初。总之，不管到什么时候，我都不会忘记你的。

＂桃花潭水深千尺，不及源辰送我谊＂。在我六年的学习生活中，你是我给印象最深的同学。在课间十分钟的时间里，我们谈论着自己的爱好－－－台球、军事、历史、篮球……在体育课上，我们一起享受痞运动的快乐。我们有着相同的爱好，由此看来我们是志同道合啊！记得有一次我们因为一片小纸头而夺了起来，我把你的鼻子打伤了，你把我的嘴打伤了，你在座位上趴了一下午，但之后我们很快便和好了，也更加要好了。这也证明了我们的友情坚不可摧.但不管怎样，我们还是要分开了.不过青山不老，绿水长流。我们一定还有再见的机会。

六年级毕业作文300字 篇4

其实，我们还没有毕业，但临近毕业的这几十天，让我们充满无限的回忆，就让我们在仅有的这几十天里，和敬爱的老师，亲爱的同学们道个别吧。

让我最不能忘怀的是这充满快乐的教室，我们常常在这里一起学习，一起玩耍。

每一天，我们都在憧憬里度过，那样的渴望，那样的盼望，那么的快乐，那么的美好。在这充满童趣的学校里，在这渺小的课堂，难道没有话想在这六年度过的屋檐下的人说出来吗?记那一次，我们班发生了一件事，那件让我捧腹大笑的事我现在还记忆犹新。“玉洁，快看，唐轩尿裤子啦!”气喘吁吁的小江敏对我说，有好戏看啦，爱打人的唐轩居然尿裤子啦!我跑过去一看，还真是，小轩正趴着睡觉呢，看来还不知道自己尿裤子了呢!突然一个笑声惊动了正在睡梦中的唐轩，“你们都看着我干嘛?”昏昏欲睡的小轩问，“看你的裤子!”小轩一看，妈呀糗大了。连忙跑去办公室找老师拿裤子，真是让人哄堂大笑。也许我们还有许多的回忆，难忘的，悲伤的，幸福的，快乐的，我们一定要记住，永远不要忘记我们的母校，向她道别。

母校啊，我永远的会忘记你，请你也不要忘记我，当年的那颗闪烁的星星。

六年级毕业作文300字 篇5

二零一四年，我们，毕业啦。

六年前，一个个背着书包，只有一米多身高的我们，相识在这里，并且一待就是六年。在这六年里，我们全班三十四个同学有哭，又笑，有打有闹。多少快乐欢快的记忆深深地留在我们每一个人的脑海里，哦，不对，现在应该是回忆。

记得二年级那年，我们全班出去郊游，那时我和几个玩的好的男生走在一块。因为前面的同学走的太快，我们几个对什么都好奇的同学被远远地抛的老远。在没有老师的带领下，不就，我们几个就迷了路。可能是因为那时年纪还小，当我们发现迷了路时，便坐在地上大哭起来。这时，走在前面的老师点名时，我们几个就被发现了。半个小时后，我们又重新回到了郊游的队伍中。

每当谈论起这件事时，我们总会哈哈大笑。也是，如果当时多补充一些野外求生知识应该就不会这么害怕了吧。呵呵。记得照毕业照那天，我们班的同学都像是一夜变了另一个人一样。往常热闹的气氛早已烟消云散。除了老师的说话声，四周静悄悄的'。只听见有些舍不得的柔弱小女生，早已哭的像泪人似的。

毕业，是兴奋的，是伤心地，更是舍不得的。 我爱我们的六一班……

六年级毕业作文300字 篇6

小学毕业，经历了六年的艰苦奋斗，换来了好成绩。小学毕业啊，一眨眼，在母校六年完美的时光，随着微风带走了，没有让我们好好珍惜每一秒的时光。此刻，我们带走的是胜利，留下的是完美、难忘的记忆。

小学毕业，以前在母校每当说起这个词，是多么地羡慕六年级的同学们能够走向中学继续学习更难、更新、更好的知识，他们离实现自我的梦想又迈前了一步。此刻，我们变成了六年级的学生，也要走向中学学习了，是多么的高兴。

小学毕业是开心的，也是悲伤的。开心是我们要去中学读书了，变成中学生了。悲伤的是我们又要离开亲爱的同学们、教育我们的教师和度过六年难忘时光的地方—小学学校(母校)，去一个陌生的地方学习。

六年前的我，是一个充满童稚的我。此刻却变成了一个成熟的我，回想起六年里那经历了甜、酸、苦、辣……种种味道，到此刻是换来了完美的笑容。尽管吃尽了苦头，还是值得的。

真的很不舍得和蔼可亲的教师、亲爱的同学和度过六年完美时光的母校。我有空必须会常回来看看。

六年级毕业作文300字 篇7

明天，我们将要毕业

六年，足以让一个乳臭未干的丫头，长成一个至少懂得讲文明，讲礼貌的少女。谢谢这六年!

我们走过了这六年，终于走过了!

在这漫长的岁月里，我们经历了许多许多，磕磕绊绊地我们走过了这六年，也许是走得太急了，我们还没有完全领悟到老师您的每一句话，是的，我们要毕业了!

我们还没有欣赏到所有的风景，但是，我们已经到站了。 回忆起这个满载着我儿时梦想的地方，眺望着这个装载我欢笑的地方，感受着这个让我此时无比怀念的地方!心中总是泛起一阵阵酸涩，因为，明天，我将离开这里，离开这个让我日夜思念的母校!曾经，一页页浏览着自己斑澜的梦，才发现，理想仅是一个奋斗的高度，憧憬只是内心最美的单纯。而对与错，正义与邪恶，仅仅是一个衡量标准罢了。然而，我亲爱的母校，他教会我的不是某种衡量的标准，而是一种心的高度

她，让我在五味瓶中学会了做人的道理......

没有留下痕迹，但我们已努力飞过。在学习、成长中付出汗水和心血，同时，也享受美好的未来那么我们可以毫不愧疚地交一份让自己满意的答卷，为我们亲爱的母校增姿添彩!

六年级毕业作文300字 篇8

六年的小学生活丰富多彩，如同五味瓶—酸。甜。苦。辣。咸都有。在这六年里我学会了谦让，我学会了互助，我学会了追求并拥有了理想。

六年朝夕相处的同学我难以忘记，是他们伴我走过无数的风风雨雨。在我伤心时他们帮我分担痛苦，在我困难时他们给予关怀，我如何放下这份六年的友谊。

毕业了我是失落还是开心，谁又可以说的清楚。

我开心：

我又可以认识更多的同学了。

我失落：

六年朝夕相处的同学在今日就要分别

六年里我们一起学习，一起游戏一起分痛苦与喜悦，一起……

茶话会上我们一起放声大哭，一起展望未来，一起回忆过去。

如今只能望着同学录傻傻发呆，独自一人傻傻回忆。眼泪慢慢侵湿了那段美好的回忆。

体育课上那张张笑脸，考场上那自信的笑容，春游时那甜美的笑声。早已清楚的烙在我心中，无法逝去。

在素质教育基地，早上我们一起尝试各种游戏，晚上我们一起观看星星与月亮的杰作

如今只能回忆。

六年级毕业作文300字 篇9

　　一、命题的指导思想

依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。

小学语文毕业考试为合格考试，以考查基础知识与基本能力为主。服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。

　　二、命题的范围与要求

范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。

要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%;阅读占30%;习作占35%。

　　三、考查内容

1、以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主;考点源于教材，但试题不能照搬教材。

2、要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析，字词的理解，词语的积累。

3、句子的考查：对句子的理解，句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。

　　四、阅读

能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。能分析课文的重点语段，回答问题。理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。

　　五、作文

最后，预祝小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学!