【精华】六年级乐趣作文汇总9篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的六年级乐趣作文9篇，欢迎大家分享。

六年级乐趣作文 篇1

这几天，南京纷飞的雪花，将我的思绪带回到了三年前的那个除夕之夜，它融化在北海道雪地温泉的腾腾热气之中。

那家温泉酒店藏身在群山深处，特殊的地理环境造就了雪地温泉这别出心裁的享受。刚套上雅致的和服，我就迫不及待地往温泉边跑去，不想却被妈妈一把拉住。她仔细地检查了我和服的腰带，叮嘱我一定要扎成双花才是吉祥的标志。我心里暗暗感慨，一件衣服的穿着也蕴藏着礼仪文化。

木屐踩在通向温泉的羊肠小道上，仿佛可以听见地壳深处响起冰裂声。抬头望向夜空，满天星斗，多得令人难以置信，星光闪耀，好像一伸手便可摘到……跳进温泉里，温泉的热气逐渐四散开来，和着朔风，卷着雪花，萦绕在池水上方，仿佛置身云雾里一般，真的让我有一种身处仙境的感觉。

天生顽皮的我并不安于欣赏眼前的美景，温泉池旁的积雪触发了我的“攻击性”。我随手撮起一把雪，揉成雪球，向坐在对面的小伙伴扔过去。小伙伴佯装生气，也“回敬”了我一个“雪衣炮弹”。一时间，隔着水池，雪球在我们几个小伙伴之间飞来飞去，多数掉进池里，伴着几声“咕噜咕噜”，最终消失不见了。

正当我们玩得不亦乐乎之时，夜空乍亮，一团团彩色的光亮迅速上升，“啪！啪！”一朵朵绚烂的“花儿”在夜空中尽情绽放，如无数流星组成的流星雨，带着璀璨的光芒从天际划过。远处传来的新年钟声，穿过温泉的雾气，在山谷间徐徐回荡。享受着新年喜悦的人们，在温暖的泉水中相拥在一起，互道着新年最美好的祝福。

无论何时，只要回想起那享受的温泉之旅，我的内心就会如同眼前的雪花一般，沉浸在翩翩起舞的乐趣之中。

六年级乐趣作文 篇2

在作文班上，突然传来孩子们的笑声。可是今天是阴天呀！太不符合气氛了。是什么能让他们笑出声来，原来，是纸条给了他们乐趣。

讲台上，只见申老师拿出许多纸条，一张一张地发到同学们的手中，说道：“今天我们来玩一个游戏，现在。大家把我发的纸条上写上人物，地点，事件，时间，然后各自放在一起，让一位同学上来抽，再念出来，怎么样？”同学们异口同声地说：“好！”于是游戏开始了，空气中渐渐弥漫着嬉笑版火药味。

同学们把各自写好的纸条放在指定的桌子上，申老师叫了各个同学上来念，嬉笑就快速感染了同学们，重磅定时“炸弹”炸了！“公元前30000年前，申老师在公园里洗澡。”一位同学刚念完这段文字，同学们就笑了，可这才是刚刚开始，好戏还在后头。我念了一段抽中的文字，念着念着，我就笑起来，之后，全班就大笑起来，笑得比之前更欢了，有的哭笑不得，有的哈哈张嘴大笑，还有的捧腹大笑，就连老师都笑了，是什么文字呢？哦，是“申老师在火山脚下的高速公路上策马奔腾。”哈哈，不好笑才怪。

什么“一个明媚的早晨，美丽动人的张又文在车库里自由飞翔”呀，“在天上跳舞”呀，每一段文字都让我们哈哈大笑，真好玩呀！

这一次的纸条风波，让我们都十分开心，也懂得了一个道理：在生活中不要乱说话，虽然好玩，可也要想想别人的感受。

六年级乐趣作文 篇3

不管是大人还是小孩都有学习的机会和权利，如果给了你学习的机会，你会珍惜吗？回答是肯定的。

我们学校这学期为了让学生能更加了解中国的传统文化，能更加了解我国经典文化的精髓，增加我们的知识面，举行了“经典诵读吟唱”活动，带给我们一个良好的学习机会。

最有意思的是，这个学习的好机会不仅给了学生，还给了家长。当我一听到老师说让我们将学校学的经典诵读，回家后教给父母诵读并背会这句话的时候，我很激动，也很开心。激动的是我也可以当小老师了，开心的是小时候因家里穷没怎么上学的`妈妈也可以和我一起学习中国的传统文化了。

记得第一次教时，我一回到家就飞奔到妈妈房间，把这个好消息告诉了妈妈，妈妈听后很兴奋，她还对我说，她很乐意学习古代人所说的经典话语。刚开始教妈妈时，我模仿老师的教学方法先给她读一遍古文：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？……”再向妈妈解释了一遍古文的意思，我念一遍就让妈妈跟着我一起念一遍，这样可以帮助她很容易地记住并背会，看着墙上的钟“滴答滴答”地一分一秒地过去了，又看着外面的天越来越黑了，可妈妈还没有背会。我看出来，妈妈的心里有点儿伤心，我也看出来了，其实妈妈很想背会，可不管怎么努力就是背不会。我就鼓励妈妈说：“不要着急，慢慢来，这个的确有点难背，如果你肯下功夫就一定能背得滚瓜烂熟。”妈妈听了我的话，似乎有了信心，又开始很努力地背起来了。她一个人默默地站在一边背，过了几分钟后，妈妈大步流星地走过来顺顺利利地背出了。没想到妈妈居然在这么短的时间内将国学经典背出，我和妈妈开心极了……

经典亲子诵读让我和妈妈都乐在其中。

读书就是这么快乐，学习就是这么开心，其实，不管是哪一个地方，都可以成为学习的场所，不论你是老还是幼，都可以坚持学习。

六年级乐趣作文 篇4

乐趣是无穷无尽的，无论干什么事情都有乐趣。有读书的乐趣，有养花的乐趣，有写作文的乐趣。我觉得无论干什么事都是一种不同的乐趣。今天我来讲讲放风筝的乐趣吧！

风筝，是一个悠闲散心的物品。瞧！风一吹，他就随着顽皮的风儿在空中飞舞盘旋，与风儿鸟儿相伴多么自在愉快！我喜欢放风筝，因为我把它当做一种散心解闷的乐趣。

放风筝有时很令人开心。有时风儿很快乐，它探出小脑袋望一望，不禁赞叹道：“啊！多么美好的世间万物呀！”它与风筝一起飞翔，我坐在草坪上手中拿着线望着那飞翔在蓝天中的风筝。那一刻，我感觉到放风筝是一种乐趣。

放风筝有时令人气喘吁吁。有时风儿顽皮地不愿出来，我只好牵着风筝撩起裙儿在草坪上飞奔，但风筝好像因为没有风儿也不愿意起来飞翔，懒懒地往下坠。我牵着它在草地上飞奔，那一刻我觉得放风筝是一种乐趣。

放风筝有时令人无比的快乐与充满期盼。我给风筝上系了一个小字条，上面写着我的梦想。我要让这个风筝载着我的梦想而飞，飞入云间，飞到蓝天的拥抱之中。那一刻，我感到放风筝是一种乐趣。

有笑有泪，有喜有忧，有企有盼，既需奔跑又增长身体健康，这就是放风筝的乐趣。

六年级乐趣作文 篇5

在我的人生中有很多快乐的事，这些事就像星星一样点缀着我的生活，这不，我又收获了一颗闪亮的星星——滑绳。

滑绳，它就像一个巨大的滑滑梯，在大约呈四十五度斜角的滑道上，每一米就镶嵌着一块黄黑相间的防滑板。中间垂着一条婴儿手臂般粗的深绿色的尼龙绳，仿佛一条躺着的长龙。旁边的扶手是由木板和尼龙绳串联而成的。

玩滑绳的人可真多呀！我排在队伍的中间，看着同学们双手拉住了绳子，三步并成两步，毫不费力地爬了上去。我暗自窃喜，原来这么容易啊！ 瞧，只见我班的大力士王熙博上场了！只见他学着前面同学的样子，双手拉住绳，用力一抽，可不知怎么回事，突然整个身子就趴在了竹板上，只见他圆滚滚的身子在艰难地挣扎着。大家哈哈大笑了起来。看到这儿，我心里不禁忐忑了起来。“呀，怎么这么难爬呀。要不我就不上去了吧？要是我也摔跤了可就难为情了。NO!临阵退缩可不是我的风格呀!”

正当我犹豫不决的时候，发现已经轮到我了！我不管三七二十一，快速地拉起了绳子，跨出第一步，可不知怎么地身体就开始摇晃了起来，我有些慌了，“不行，我得停下来调整一下。”我心想。于是我先稳住脚步，双手死死地抓住绳子，身体尽量向后仰。待平稳之后，我改变了战术，一手抓绳, 另一只手扶住安全板，一步一步小心翼翼地往前跨。离终点越来越近了，可是我手上力气却越来越小了，越往上越觉得困难。我的头上也冒出了汗珠，不知道是心慌还是没力，只觉得手脚都发软了，手心也被尼龙绳勒得发疼，但我始终没有放弃，慢慢地挪到了终点。我一跃而起，为自己欢呼，心中的高兴劲啊非笔墨能形容。

原来滑绳的乐趣，就来自于战胜困难获得胜利之后的那种甜滋味儿。

六年级乐趣作文 篇6

我的爱好可多了，又画画、玩电脑、踢足球、打篮球……，其中我觉得最有趣的就是打篮球了。

在一个绿树成荫的夏天，那是我上五年级时暑假里的一天，我正在家里看电视，忽然听到楼下有人叫我，我连忙跑到阳台，推开窗户，只见楼下有一群我们班的男同学，其中一个人抱着个篮球，他们让我和他们一起去打篮球，我匆匆忙忙跑下楼问他们到哪儿去打球，他们说：“去语言学院的篮球场。”说着我们边走边聊来到了语言学院的篮球场，那里全是大学生在打球，场地都被占满了。我们好不容易等到一块场地，刚要过去就被一批刚来的大学生占了。我们只好另找地方。功夫不负有心人，我们终于找到了一块好场地，哪儿人很少，篮球架都是新的。但是把我们乐坏了。

我们分成来年广播开始打比赛，我以前不会打篮球，对投篮没有信心，就是跟着“瞎”玩儿，篮球到了我手里，我就马上传给别人，让他们去投，可是好景不长，这是又一个球落到我手里，我往周围扫了一眼：我已经被对方球员包围了，球传不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑过来的对方球员，心想：凭运气了，投吧！我把手腕向上一推，球飞了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼儿，球在篮框上打了几个转终于落进了篮网。我的心才像球一样稳稳地落回肚里，这是我情不自禁的大喊一声：“进了！太棒了！”我方球员也高声喊道：“进了！进了！太棒了！”接下来我又陆续投进了好几个球，这场球我们赢了。

球赛结束了，通过这场球赛我学会了打篮球，也增强了自信心，这是我在那个暑假里最有意义的一件事。

我想再还经常打篮球，以为我从中可以体会到无穷的乐趣。

六年级乐趣作文 篇7

我出生在“双庙”的老家里，一直住了将近六年。在五岁那时，我突然有了烧饭这个爱好，这件事我至今都念念不忘。

那时我们没有煤气灶，是靠柴来烧饭的。小时后我又特爱玩火。一次，我拿着塑料袋和打火机，想把塑料袋烧了，爸见了连忙说：“别烧，烧了会中毒的！”一次，我又去烧汽油，老爸见了，以子弹般的速度冲过来，“你想死啊！快去楼上看电视，别再给我添乱！”妈妈也过来了，“幸好房子没被烧，以是不幸中的万幸了，那些晾衣架就让它去吧,”妈妈灵机一动“我们干脆让孩子帮我们烧饭得了，这样可是一举两得的哦！”

从那时，我就不再玩火了。而是每天起早贪黑、忙里忙外地帮奶奶烧饭，给奶奶节省了大量的时间。烧饭也有讲究：一开始，我是用大捆大捆稻杆的。这些稻杆虽然容易把火烧得旺，但是一分钟以后又“奄奄一息”了。我有稻杆烧了两天，灶里就已堆满了烟灰，只要打个喷嚏，烟就会飘出来，把我变成“小黑人”。等我稻谷烧得很顺手时，我就换成那些废弃没用的木板。这些木板的“火势”并不想稻谷那么旺盛，但是他们烧的时间却很长，一般来说，四五块木板就可以把饭变得热腾腾的。

大灶“烧饭”，让我童年无限精彩。

这一天是国庆节，学校决定每个班用下午的时间来举行一次国庆节联欢会。班主任汪老师想让我们自己布置教室，于是，上午放学后，就让我们几个班干留下来。我真高兴。

放了学，汪老师一手牵着毛震宇一手挽着我的脖子，出校门买布置需要用的材料。学校门口有一家文具店，不光卖文具，一般我们学校需要的东西，店里都有。这不，知道国庆节到了，学校要搞联欢，店里早早地就进了一大批东西回来，有彩色气球、彩带，有用彩纸做的灯笼，还有贴在窗户上的贴画等等。我们一进店内，在靠店门内的柜台上，摆着用箱子装彩带，地上摆着的箱子里装满了彩色气球、喷胶器、贴画，门口还放了几张桌子，摆满了五颜六色的这些东西。

汪老师拉着我俩，这里看一看，那里选一选，精挑细选了十来分钟，终于选好了两大袋了装饰材料，我和毛震宇一人提一袋，回到了教室。我又看了一下教室的四周，看到教室两边的窗户上有铁丝，分咐说：“毛震宇，你来把那边窗户上的铁丝用彩带套起来，再用胶带贴好。朱其明，你肥这边窗户的铁丝也用彩带套好，贴起来。”然后，我看了看教室里的两个电风扇，又看了看袋里的彩色灯笼，突然灵机一动，说：“彭帷，过来帮我的忙。”说罢，叫他搬一个凳子，放在其中一个电风扇的桌子上，我踩在这个凳子上试了试，可以摸到电风扇，便说：“帮我扶着凳子。”他应声扶好。我将彩色灯笼的“头”上的彩带用不干胶贴在电风扇的一片叶子上，依此办法，又在电风扇的另外两片叶子上贴了上去，再把一条长彩带剪成三段，以中心为点，分别向三片扇叶贴去。我们按照同样的方法，把另一个电风扇也打扮好了。

我环顾四周，毛震宇和朱其明两人把铁丝已用彩带包装好了，电风扇也装扮好了，还差什么呢，翻来覆去地想了半天，才恍然大悟，讲台还没有包装呢，于是，我连忙招呼人过来，用彩带在讲台前后缠绕起来，不一会，讲台被我们打扮得像个即将登台表演的小姑娘。我又看看窗户，总觉得有点美中不足，就从袋子里找出了一小包纸花，分别贴在窗户上。

这时，朱其明的爸爸给我们送来了饭。我们忙了大半天，本来还不觉得饿，这时闻到扑鼻的饭香，一个个早已直吞口水，连忙上去抢饭。大家边吃，边讨论下步怎么做。朱其明的爸爸看着我们的样子，不觉会心地笑了。

吃过了饭，我们又开始工作。我叫朱其明、毛震宇二人将气球吹起来，用绳子连起来，分别有教室的前后门上挂两串，又安排邓诗雨把黑板布置一下，安排完后，我和彭帷一起摆桌子。我们把桌子沿教室四周摆好，中间就空出了一块表演的场地。一切布置完之后，同学们陆续赶来，个个沉浸在节日的喜庆气氛中。

我们几个环顾教室，门上两串气球像两个门神一样迎接来人，窗户上的彩带犹如蛟龙，弯弯曲曲从头连到尾，窗玻璃上的贴花犹如满天繁星，铁丝在窗户上用彩带套着，在手工花之间直窜而去，犹如九天银河倒泻人间，电风扇上的彩灯犹如鱼鳞一样闪闪发光，看着这一切我们不知不觉地陶醉了，深深地为我们的工作结果陶醉了……

清晨，我从暖烘烘的被窝里悄悄的探出脑袋，看到玻璃蒙上了一层雾气，想到外面的寒冷，真是不想起床，这时候妈妈笑容满面的走进我的房间好像有什么好消息要告诉我, “外面下雪了。” 妈妈说。

下雪了?我不禁心生疑问：会不会是妈妈骗我的呢?现在都快是春天了。妈妈说：“这叫春雪，象征着这新的一年都会有好运。”真的吗？我满心欢喜，迫不及待的要去看看春雪，希望她能给我带来好运。我推开窗户一看，整个大地边成了银妆素裹的世界，街道两旁的大树上一片雪白，仿佛穿上了一层厚厚的棉衣，无论是楼房，还是高耸的大厦都盖上了一层厚厚的积雪，车子上的车顶也盖上了一层洁白的“白布”。窗外的冷风吹着我的小脸，有一种刀子在脸上割的感觉，不过当满天的雪花纷纷扬扬落下的时候，那壮观的情景，让我早已忽略了那淡淡的刺痛。终于雪停了，我和姐姐决定去市民广场观赏一下那儿的雪景。

我和姐姐兴致勃勃的来到了市民广场，湖水还是那样清澈,不管是草地,还是树木都盖上了一层厚厚的积雪，人们还在雪地里堆雪人，打雪仗呢!

我们来到了鸽子群里，一只只活泼可爱的小鸽子只要看到有人把食物撒到地上，鸽子们就立即向有食物的地方拥挤过去，我对姐姐说：“我也要买食物喂鸽子！”姐姐不由的皱起眉头来，说：“那多浪费啊。”

我想啊试啊，试啊想啊，终于想出了一个好办法，我假装把草放在了手里，有些鸽子以为我手上有食物就向我飞来，成功了，成功了！我高兴的喊了起来。但是那些小鸽子尖尖的嘴巴在我的手心里啄，寻找食物，吓得我连声尖叫，姐姐不禁哈哈大笑：“谁让你骗它们啊，小鸽子也不是可以随便欺负的！”

我们来到一片雪地上堆雪人，我们先把雪人的身体做好，再做头，可是没有鼻子眼睛怎么办呢?于是姐姐吃了一个金币巧克力金色的壳撕成两个圆形作为眼睛，这双金色的眼睛在阳光的折射下闪出金光，炯炯有神。我再找来一根树枝用壳包起来插入雪人鼻子的部分，忽然间雪人有了鼻子眼睛就变得活灵活现了。不过好像还少了什么，嗯，雪人没有微笑，于是我们就地取材，扯下一跟小草做成嘴巴形，你看!多可爱的雪人啊！笑的多开心啊，我们还在小雪人的头上插了一朵小花，下雪让这个世界充满了乐趣!

六年级乐趣作文 篇8

在我许多的记忆碎片中，或喜、或怒、或哀、或乐，它们如同夜空中一颗颗闪亮的星星，照亮了我前进的道路。但是，有一颗星星最令我难忘，几年过去了，我仍然记忆犹新。现在，就让我把它摘下来，和大家分享一下吧。

那是我第一次去大海边，当时我还不会游泳，所以只敢套着救生圈，在拦腰深的浅水区试着去接触大海，有时，一个大浪打来，我就吓得直哆嗦，现在想起来还觉得很有意思。过了一会儿功夫，退潮了，满地都是小贝壳和小螃蟹，有时还能看到几只因为还没来得及游回去，而被困在小水洼里的小鱼，我见到它们，高兴极了。于是，抓抓这个，弄弄那个，玩得不亦乐乎。

大人们看见了，也加入了赶海的队伍中，但他们可不像我没有目的性，“你，抓螃蟹。”“你，捡贝壳……”他们分工明确，动作麻利，不放过每一处，石头缝里、沙层下面，找得可认真了。不一会儿，小小的筐子里就装满了“战利品”。

时间过得真快，不久，太阳公公回家了，我们也要走了，可我还沉浸在赶海的快乐之中。大人们看我不愿离开，就把抓来的螃蟹都放到我的小箩筐里，让我玩。看着这些可爱的“横行将军”，我想：“螃蟹也是生命啊！”于是就把它们全都放了。爸爸妈妈看到，都夸我是“动物保护神”。他们把我哄开心了，我也就乖乖地跟他们离开了海边。

这就是让我最快乐、最难忘的一件事，每次回想起当时的情景，我都忍不住乐呵呵地笑起来。

六年级乐趣作文 篇9

“拜托嘛！买几条回家啦！”当我在夜市中看到五颜六色的鱼时，我不由自主的喜欢上了鱼。

“好吧！”在我的苦苦哀求下，爸爸终于答应了，我和哥哥都高兴得手舞足蹈。一回到家，我们把两条活泼好动的小鱼放进鱼缸后，就马上享受喂鱼的乐趣了。看它们吃得津津有味，我们也乐在其中。

隔天，我们发现鱼缸中好像美中不足，原来就是少放了装饰品和水草，我们拜托我们的“古锥”老爸想办法去拿一些水草、贝壳回来，让我们的小鱼可以自由自在的在鱼缸中玩耍；有时忘记喂鱼时，小鱼也可以吃水草，真是一举两得！

但好景不常，别人是“相看两不厌”，但我们的小鱼却会攻击对方，我们只好找一个盆子，千辛万苦的把小鱼放进盆子里，因为小鱼会一直跳，我们就要一直“安抚”鱼，但我们绝对不会半途而废的，后来我们就“轻而易举”的把小鱼放进鱼缸里。过了一阵子，不好的事情发生了！其中一条小鱼翻白肚，死翘翘了，我们伤心的把它埋进土里。爸爸妈妈为了安慰我们，妈妈买了一条公的孔雀鱼，爸爸买了一条肚子大大的母孔雀鱼，我们高兴的大声欢呼！才过一个月，母孔雀鱼就生了二十三 条，我们看着它们一天天的长大，真的好有趣、好开心！

“呼──”寒冷的冬天来临了，我们每天都要换温水，小鱼才不会冻死，但是小鱼们还是死了五条。终于度过了冬天，有五条小鱼的肚子大了许多，爸爸跟我们说：“这五条小鱼快生了！”我们热切的等待着小鱼什么时候再生。

养鱼有许多欢乐，真的好有趣！只要认真就可以把鱼照顾得很好，我们很高兴可以当“鱼爷爷”、“鱼奶奶”，不过，我更希望能当一条快乐又漂亮的美人鱼。