有关六年级作文集锦7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

在我的成长过程中，有一句话深深地印在我的脑海，令我难忘，激励着我前进。

记得在三、四年级时，我的英语成绩不是特别理想。有一次，我甚至还考了七十多分。

看着试卷上那刺眼的分数，我陷入了深深的疑惑：为什么我上课认真听了，作业认真做了，成绩怎么就一直提不高呢？是不是我天生脑子不太好……我不禁有些灰心，有点沮丧。

回到家，妈妈看过我的试卷，抚摸着我的头，对我说：“这一次考得不好，并不是因为你没掌握好，你扣这么多分都是粗心造成的。你看，你这一大题题目都看错了呐！你要学会审题，把题目中关键的词圈出来，读懂题目，你就不会错了。”

听了妈妈的话，我噙着眼泪笑了。我对妈妈说：“妈妈，我懂了，以后考试一定要看清要求，把关键的词圈画出来。”

妈妈笑着点了点头，又意味深长地说：“你要记住，任何事只有用心去做，才能做好，不能再粗心大意哟！”

我在心里暗暗下了决心，以后做任何事，都要一心一意地对待，要经过眼睛看过，大脑思考过再下决定。

过了一段时间后，又一次英语考试了。考试中，我时时记住妈妈说的话，时时不忘那次教训。我把每道题的关键词圈了出来，又反复读题，就怕自己又会犯上次同样的错误。做完试卷后，我又一心一意地检查了一遍。

果然，这次考试我满九十分了！拿到试卷，我仿佛看到了妈妈那双温柔如水的眼睛，耳畔又想起了妈妈那句意味深长的话：“任何事只有用心去做，才能做好。”

我要感谢妈妈，她的话让我受到了启发。妈妈的这句话将永远铭刻在我的心中，让我永远难忘。

六年级作文 篇2

灰白的天空中夹着几丝灰云，下面正下着大雪，雪花给大地盖上了厚厚的棉被。在这白茫茫的雪白之中，忽有一个身穿橙色棉袄，还有几块布丁的小女孩，冻裂的双手拿着纱布和药粉，着急的为我包扎伤口。

她就是小菊。我认识她时，是在10岁的时候。那时，小菊是个插班生，她刚来的时候，我们都去看她。她正在办公室里，透过明亮的玻璃窗，我看到她瘦瘦的脸上有着水灵灵的大眼睛，扎着两个长长的小辫子，手紧紧地攥着她的有很多漏洞的书包。过了一会儿，小菊出来了，她走出门的时候，和我两眼相对，好像心有灵犀似的，所以，我们就成了好朋友。

那天有霜冻，天气冷得很，同学们都戴上了漂亮又暖和的手套，只有小菊没有戴，手冻裂了，像火山喷发后崎岖不平的路一样。我问她为什么没戴手套，她苦笑着说：“家里穷，爹没日没夜的干活，他太辛苦了，我舍不得花他的钱。我娘长年在生病，再加上上学就更加困难了。冻了手没关系，就当是一种磨练吧。再说，那手套也太贵了，我们买不起。”其实，一副手套才一元钱。

第二天，下起了大雪，天气比往常更加寒冷。我们雪地上堆雪人，小菊也在。就在我们兴高采烈时，我一不小心被一块冰滑倒了，腿破了一块皮，鲜血源源不断地流出来，滴在冰冷的雪地上，显得格外的红。小伙伴们都吓得跑走了，小菊也跑了。我顿时失声痛哭起来，一边哭一边喊：“小菊，你不能走！你走了我怎么办呀！小菊——！”可是小菊仍没有后头，消失在雪中。我最后一丝希望也破灭了，于是我就这样哭着。过了一会儿，我听见一个熟悉的声音：“姚梦鸽，别哭了，我来了。”睁开模糊的双眼一看，原来是小菊！小菊拿着纱布和药粉，嘴里喘着粗气，说：“我来给你包扎吧。”我停止了哭泣，心里有了一丝安慰。她蹲下身来，仔细的完成每一个步骤。我不经意的瞟了药瓶上的单价——20元！这可是小菊一个月省下的伙食费给他娘治病的呀！他居然为了我宁愿自己挨饿，宁愿她娘没药吃！望着她冻得红通通的脸，心里有着从未有过的温暖。当她包扎完站起来时，我看到她身后有一道血痕。我对她说了一声谢谢，她笑了，笑的那么开心，直望着我，也不说话，我也笑了。两个好朋友就这样在雪地里面对面的笑着。

在雪地里，小菊就像在冬天里开放的一朵美丽的菊花。

六年级作文 篇3

我的记忆中有许多用双手拾掇生活的记忆。这些温暖的记忆，在我脑海中浮动，让我感动。

奶奶的手擀面

一个静谧的下午，一根擀面杖，一团面团，奶奶的手擀面常常就这样诞生。

一团发酵好的面团罩在铁盆下，拿它出来，放到面板上，用手使劲地揉搓。估摸着差不多了，便拿起一根长长的擀面杖，压在面团上，使劲地让它滚前滚后，把面团压得匾些。纵向差不多薄了，便横向擀几下。每次把面团拿起再放下时总会有一声响亮的“啪”。等到面团差不多只有几张纸叠起来那么薄了，便沿着一边把它拎起来，一层一层叠成一个挺厚的“面饼”。拿出菜刀，沿着面饼的边，隔个差不多半厘米切下去，一刀接着一刀的。大小均匀，看上去可整齐了。切完了。接着便把切好的细细的面条拎起来，甩在面板上，一束面条一束面条地摆好，像是在排队呢。锅里的水烧开了后，把面条几根几根地轻轻放进锅里，让它们与各种配料一起舞蹈着。

不久，热腾腾的面条便出锅了。这面条是极劲道的，可能是因为这里头蕴含着这一双手的力量吧。

妈妈织的围巾

一团毛线，两根毛线针，一个暖洋洋的午后，妈妈常常这样度过一个下午。

一块在织的围巾上有一根毛线针，拿起另一根毛线针，把它戳进一个“洞孔”。拉出一卷毛线，绕在针上，再让两根针分别穿过那个结。只见两根毛线针来回穿梭着，像两根针在不断舞蹈着，而妈妈的一双手则是他们的指挥官，指挥着他们的舞蹈。一个结便完成了。

这个午后，阳光懒洋洋地洒在身上，也洒在毛线上。围巾中，不仅包含着妈妈一针一线的心血，更注入了一双手的力量啊！

奶奶的手擀面是那样劲道，那样令人难忘，不软不硬的面条中包含着她一双手的力量；妈妈一针一线织出来的围巾，围着是那样的暖和，也包含着她无尽的心血与一双手的力量。这些力量形成的温暖记忆，我一辈子也不能忘却！

六年级作文 篇4

我有一个哥哥，他有一次得过脑病，精神上与小威一样，他上课上到一半，就会大笑，不与别人交谈，可是他姐姐却教了20年，没啥成果。

有一次，他姐姐教他买东西，坐电车，他竟然把路线都背了下来，他看见他姐姐的鞋子破洞了，心想：帮姐姐买双鞋吧！就拿起自己的四千四百八十元。于是，他姐姐让他买花生油、酱油、姜，他自己走出了家门，他姐姐跟在他后面，他走进了便利商店，拿出了花生油、酱油、姜，付了钱。他走出了商店，他走着走着来到红灯处，他看见了小绿人，就走了过去，这是，一个小男孩跑了过来，摔了一跤，眼看快红灯了，不知所措的他反应不过来，‘‘5、4、3、2、1’’他抱起小男孩，到对面的路上，他姐姐吓到不知所措，幸会，幸会，姐姐连忙跑别的路回来，才不会引起他的注意他却走到了路牌那儿，看看买鞋的店在哪？他找到了，坐着电车走了。在家的姐姐从早上等到了晚上，她见了弟弟还没回来，就出门去找弟弟了，她左找右找，问问别人，别人说他坐着电车走了，‘‘我们这儿是泉州，他去的是东石，我去看看。’’她自言自语地说。这是，我在她家门口，听说她家弟弟不见了，我也急急忙忙地找起来。我回到她家，她也回来了，‘‘早知道，不让他独自回家了’’她说。我说：‘‘他去哪儿了？’’她从头到尾讲给我听。哦！原来是这样子的啊！妈呀！？一个有脑病的人能去哪儿啊？......这个时候，门被打开了。他走了进来，手上有两个袋子，一个啊酱油等，一个是鞋子。他拿出盒子说：‘‘姐姐给你，这是我给你的鞋子。这双鞋子很漂亮，上面有无数个星星。姐姐抱着他也抱着鞋子，说：‘‘我的好弟弟，今天是我快乐的一天。看着他们好姐弟，好感人啊！弟弟走了进去，这普通的身影，永远浮现着爱。是姐弟们亲切的爱。

六年级作文 篇5

如果说春是一位羞涩美丽的小姑娘，那么秋则是一位手捧硕果的老人。如果说冬是一个调皮可爱的小孩。那么夏则是一位活力四射的少年。

这位少年唱着悦耳动听的歌谣，你听到了吗?

”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“这是最动听的一首便是在这美丽的荷塘里啦!一场大雨过后，天空挂起了一道美丽的彩虹桥。在彩虹的映衬下，碧绿的荷叶，热情大方的荷花，彰显出了它们的另一种风情。一颗颗晶莹的.小水珠在微风的抚摸下，调皮地从荷叶跳到水面，荡起一圈圈彩色的涟漪，唱得欢快的歌：叮当，叮当，叮当……

要是你想听着最优美的一首，请你踏着轻松的步伐，走向带着神秘气息的月夜田野吧。这里可有一场独一无二的音乐会。不需要买门票。不需要花钱。只要闭上眼睛。认真聆听，就能感受到它的美好。”知了知了知了……“你听，这是音乐精灵——蝉，在歌颂夏，感谢夏给了自己一个放声歌唱的机会。”唧唧唧唧唧唧“。当你在纳闷歌声从哪里来时?你就会看到原来是蟋蟀在拉着他那把心爱的小提琴呢!

夏天的夜晚更是一首无声的歌，仰望夜空，一点也不失白天的风采，繁星点点，环顾四周，发现自己犹如童话中的仙子。被散发着一点点光亮的东西包围着，原来是可爱的精灵——萤火虫。迷离的繁星，提着灯笼的萤火虫，像不像一首虽美丽动听却无声的歌呢?

猛然间，我回首，夏真美，夏之歌如诗如画，你一定会听到的。

六年级作文 篇6

在日常生活中，我们与自己的伙伴朋友亲人师长等交往，在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情，这些故事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训，不要重走错误的老路；或是你······今天，让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。请以“我和----”为题写一篇文章。

要求：1先把题目完整。

2符合文体要求

3书面整洁，字迹工整。

4字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。二

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是哪些往事？妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一个挫折，学习上的一点感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光······回忆往事，会让生命感动，让生活精彩······

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1除诗歌戏剧外，文体不限。

2文中不可以出现真实的人名校名。

3字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。

3、下面是一些同学的心里话，看后你一定会想到与这些话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的作文。题目自拟。

（1）困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

（2）人心齐，泰山移。

（3）精诚所至，金石为开。

（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到??。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（三）、的感觉真好（40分）

要求：（1）将题目补充完整。

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别

要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。

（四）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。题目一：“未来的”请将题目补充完整，完成作文。题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（五）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾??选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（六）、题目：我是个（）的孩子要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，不少于400字。

（八）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合

作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（九）、题目：意外的（）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。

（十一）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（十二）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋??你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（十三）、习作（30分）题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(十四)、题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。（十五）、题目：一份的作业

要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊??等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（十六）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

要求：(1)按书信格式写。(2)字数在300－400之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（十七）题目：我不再________________要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”??②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字

六年级作文 篇7

今天，我们学校，举行了拔河比赛，我们班是二班，我们班和三班比，下午，比赛即将开始，大家都很担心自己的班级会输掉。我们观看着其他班的比赛，很激烈，虽然不是我们班，但是我们也为他们喊“加油加油加油”。到我们班了，我的心“砰砰砰砰”的快速的跳着，等待着裁判的哨声，犹如等待着火箭发射，“开始。”裁判一声令下，我们的心提到了嗓子眼，我的心越跳越快，就像小兔子被老虎追，逃命是跳得一样快。

我是一名啦啦队员我看见我们班的队员快要失去斗气了，我就呐喊着：“加油加油。”红领巾向别的班移去，就要胜利了时，我们班的同学用力的抓住，我们班的同学面红耳赤，全部用力往后拉，但是上帝却把胜利给了他们，一比零，我们班并不泄气，第二局，“开始。”我们班的拉拉队员们都拽住拳头，拼了命似的狂喊：“加油加油。”我的心跳的频率加快，而且同学们都在第一局，力气所剩无几了，他们汗流浃背，我多想上去帮他们，可是比赛规则不可以其他同学上去，红领巾又向别班移去，同学们用尽所有的力气，拉啊拉，红领巾还是移向了别班，他们胜利了。他们拥抱在起，欢呼着。而我们，失落地低下了头，回到教室，大家都不说话，只是静静地坐在位置上等待着老师。

我们班输的原因是力气不够别班的同学力气大，我们班有很多同学不爱运动，力气小。这就是“养兵千日，用兵一时。”