压力六年级作文示例

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的压力六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

压力六年级作文1

晚自习上，高老师来给我们上数学。

黑板上，高老师写下一道关于皮球的数学题。可是底下有些同学早已坐不住了，做起了小动作，一会儿翻一下书包，一会儿拨弄一下橡皮。你瞧，那个张钞，不知又在桌底下干什么了呢！但是再怎么细小的动作也逃不过高老师的“法眼”。可高老师非但没有责备他们，反而借这道数学题，巧妙地说：“皮球自由落下，但弹起时的高度却会比刚才落下时矮许多。可是只要拍一下初中，它又会弹高。主要原因就是压力……”老师一边做着动作，一边瞟了一眼那几个各干各的同学，又讲了起来：“就像现在一样，老师父母压着你好好学习，掌握知识。等将来你要弹起来时，就会很高！”大家都点头称是。高老师讲起话来，总是那么富有哲理。几个同学听了，不好意思地收起了东西，端正了姿势，仔细听老师讲起了课。

老师的话就像一阵阵春雨，滋润着我们的心田。我想如果父母老师不在平时督促我们学习，不要求我们写字挺直腰，不要求我们成绩考到优秀，让我们感觉轻飘飘的，没有一点压力，可以想干什么就干什么，那长大后会有什么出息呢？

压力六年级作文2

孩子的压力你看到了吗？

早上六点，天还未亮，我和女儿随着闹铃的叫嚣赶紧起床。刷牙、洗脸、梳头、吃饭……完成一系列的动作，女儿背上书包踏上去学校的路上。而我，准备好早饭后，总是揉揉眼再睡一个回笼觉。

晚上，华灯已上，都市街头回家的人群熙熙攘攘。一直到七点左右，女儿才一身疲惫地进了家门。看样子似乎连说话的力气都没有，但只要她往书桌旁边一坐，便如打了鸡血一般斗志昂扬。

手边是一项项的学案、试卷、作业……排着队在等她去完成。皱眉地思索，刷刷地书写，此刻她就如上了发条的钟表，滴滴答答不忍停歇。

提提女儿的书包，每次都很沉很沉，压得我的心都觉得重。有一天早上，我去叫她起床，才发现她晚上因为写作业太困，竟和衣而眠。

不得不说，一进入初中，孩子们的压力真的很大。

面对孩子的压力，我们该怎么办？

父母对于孩子的压力真的就爱莫能助了吗？

不！只要我们有一颗关怀、关心细致入微的心，孩子们就会在压力之下感受到春天般的温暖，从而对他们紧张负重的神经起到一定的缓解作用。

有压力就会有动力。不用我们说，孩子们其实很明白，他们坚强坚韧的性格有时令我们都深深叹服。女儿对于作业从不含糊，不做好做完从不罢休。她会认真对付每一道题，不放过任何死角。在这次月考中，她取得了班级第三名的成绩。我大大的赞赏和鼓励了她。我的喜悦让她觉得很有成就感。她也明白，这和自己平时的努力是分不开的。

对于减缓孩子的压力，我们做父母的要学会配合和辅助。一句贴心的话语，一个赞许的微笑，一杯热茶，一声叮咛，都会让他们感动万分，从而会更加珍惜每一份美好的时光，负责任地做好自己的选择。切忌漠不关心和恶言恶语，这些不但会给孩子造成伤害，而且会加重他们的心理负担，使之感到压力重于泰山，产生灰心丧气的情绪。

怎样和孩子一起应对压力？

不管生活如何对待了我们，我们也要微笑地去面对生活。

告诉孩子，今天的压力不算什么，那是一种挑战和考验。每一个成龙成凤的背后都会付出辛劳和汗水的代价。这世间从来没有不劳而获永远的幸运儿，只有用自己的双手才能打造出属于自己的一片辉煌灿烂的天空。

当我们的'孩子面对压力产生烦躁的心理时，我们千万不要呵斥和埋怨，相反，应该轻声细语地去安慰他们，鼓励他们，引导他们放下沉重的包袱，轻装上阵。节假日，可以适当抽出点时间带孩子散散心、旅旅游，做一些户外活动，这些对他们的身心健康都是有益的。

我们要引导孩子树立远大的理想，培养正确的人生观、价值观。这样，压力在孩子们的眼里成了一种意志的磨练，他们自会找到一种调节的方式，变压力为动力。此时的我们就可以站在适当的距离默默地看。

条件是，我们必须要发自内心地去爱他们。

压力六年级作文3

每当考试的时候我都是压力山大，因为考试完，成绩不理想，会被老师批评，同学嘲笑，自己觉得没面子。

一发下试卷，我会用眼扫视一遍，看到题目很简单，方可开写，我的右手紧紧地握住了笔，左手轻轻地按住那薄薄的卷子，认真地做完这张试卷。

本以为可以考满分，可看到了一个不理性的成绩——“九十分”，我顿时觉得压力山大，我想：“数学成绩一向名列前茅的我，却只考了九十分，九十分家长都会批评我的，我该怎么办。”我越想越害怕，满头大汗，用手一抓头发，手上全都是汗水，我的手手紧紧地握抓住那张试卷，手不由自主地把试卷折了几下，这时的试卷子已是一个小小的正方形了。

我赶紧打开卷子，用双手轻轻地按平这揉皱了的试卷，这卷子上的错号好像连成了一张十分牢固的网子，把我包了起来，我的心情十分低落，脸上没有一丝笑容，皱着眉头，我的右手紧紧地抓住笔，在试卷上左一笔，右一笔地改了起来，不一会儿，下课了。

“陈潇艺，下课来办公室一趟。”老师手一拍桌子，生气的说。

我心想：“哎，没考好，我应该要被批评了吧！”

同学们看到了我，脚一跺，哈哈大笑地说：“哈哈哈，好学生被批评了吧，哈哈哈……”

我不理睬他们，继续向那地狱般的办公室走去。

“你的学习一直都很不错，可这一次怎么能这么差！老师生气地皱起眉毛说：“怎么搞的啊！下次不要再犯这种低级错误了，知道了吗？”

“知道了。”

放学了，我迈着沉重的脚步，背着书包，我顿时觉得自己压力山大。我好像看到：“爸爸妈妈火冒三丈、大发雷霆的指着我，批评着我，我害怕的一动不动。”

想要面对这般压力山大就应该：考试前多加复习；在学校上课时要认真听讲，在家时要听父母的话；在家中多做题；做题前，要认真地去审清题目；认真答题；做完之后要好好检查。

只要我认真地按以上的要求去做，我一定会克服压力山大的。

压力六年级作文4

“六年级，毕业班，连我们最喜欢的课也不能上了，一天除了数学就是语文要不然就是英语，全是主课！我们全班多希望能让我们不要那么紧张，被压力所包围，像平常那样轻松的学习呀。”这是一位小学六年级学生发自内心的感慨。是啊！每当有人到达了人生的第一个大关卡——六年级的冲刺阶段，都会感觉得到身边重重的压力。同学们的节奏都加快了，随着青春期的到来，大家长高的速度变快了很多，男生们的脾气也越来越暴躁。虽然还没有到紧张复习的阶段，但是同学们已经开始抓紧复习了。

大家的学习习惯也有了很大的改变，以前大家在上课的时候，有的在玩笔，有的在折纸飞机，有的听课都能听得呼呼大睡。而现在上课时大家都紧张起来了，有许多同学都开始记起了笔记。

到了六年级，老师和家长都变得更加严厉、啰嗦了，我的妈妈每当看到我又粗心大意了，又会一直念叨起我五年级下学期数学期末考88分的耻辱事实让我听得都不耐烦了，以至于我每一道题都小心翼翼的写，不敢再让妈妈握住什么把柄再老调重弹。老师们比以往都更负责任了，特别是语数英三大主科的老师们。但是这可苦了我们这群足球爱好者了，这一下子变成了我们只能星期一踢球。最近一段时间郭老师老是把毕业班挂在嘴边，把我们的耳朵里的垃圾都“挤”出来了。

六年级，虽然好似为我们的小学旅程画上的一个句号，但它又是一个新的开始。我将要以我的努力学好三大主科，尤其是语文与英语。我会用我的努力，来为我的小学旅程画上的一个更加圆满的句号！

压力六年级作文5

我们已经上了六年级，长大了一岁了，在更高一次层的地方学习了，将要面临着毕业考的考验了。在小学的最后一年中，老师、同学、家长，课本、学习方法都变了。

在暑假，我想大家早已为眼前的六年级做好了准备，我也不例外C。在暑假，做完作业一般就是看看练习题，预习下学期的内容。才刚上五年级，爸爸妈妈就对我有了个目标：考英中，这也是我的目标。我想许多同学也有同样的目标。这还别说，才刚上六年级，我就被“英中”压得喘不过气来。

在平常，看起来我学习还算不错，但其实上，我的英语词汇量较少，数奥方面较弱，所以，妈妈也是针对我这两点，在我耳边提醒我这，提醒我那。在英语第一单元的能力测试中，其他的题目就不用说了，最倒霉的是，英语能力题里，竟然出现了等量代换的数学题目。这道题还算简单，我还是能够完成，但是，正当我快算出答案的时候。“收卷了！”可代表已经用手拉住了我的考卷，我不得不无奈得教了，正当答案在我眼前时，我就这么失去了5分。满分50分的考卷，我失去了5分，真是无可奈何啊！在这期间，我总是提心吊胆的，担心自己从C班降到了B班。终于公布成绩了，我差两颗星就落到B班，真是好险啊！

现在，我一想到数学课，我的脑子就大，一想到英语课，心里就有些忐忑不安，只有想到语文课，才稍稍平静。

在平时，老师似乎也变得有些紧张起来，下午放学要给我们补课，平常我们有不懂得问题，老师也变得更着急了。至于家长嘛，就更不用说了，哪位家长不希望自己的孩子考上好学校啊！同学们嘛，学习也变得更自觉认真了，除此之外，大家都意识到，在一年大家就要分开了，在同一学校，同一班级的几率也很小，所以，同学录也在同学们中“广为流传”。以前相处不是很好的同学现在也和好了，勾肩搭背的，甭提友谊有多深了。

现在，语文的作文题目更难写了，数学的应用题也更复杂了。做为英语C班的同学课外不得不多读一些英语。所以三科的压力都变大了。

六年级已经在你身边了，一定要把握好这次机会，更加努力学习。在压力的同时，也要控制自己的情绪。把学习放在首位！！！

压力六年级作文6

“鸭梨山大”是一个网络热门词汇。作为一个少年，我一直生活的无忧无虑，也从未真正感受过这个词汇。

往往只看见大人们喘着气下班回家，听见大人说“哎呀，我压力有多大”的孩子们会觉得好笑。可是，科目越来越难，学生之中竞争越来越激烈，压力也就袭卷了整个校园。在上课的时候，大家都十分认真地听讲，下课时，出去玩耍的同学数目减少了，大家都忙着看书，向老师和同学请教问题。临近大考，同学们都留在了教室，就连平时以“玩圣”著称的同桌也埋头苦读。有时他下课上一次卫生间叶如闪电一样快，生怕解手的短短几分钟耽误了学习。

这种学习的氛围使我在无形中提高了意识，感受到压力来了。作为老师眼中还可以的我拼了命似的学习。一次竞赛，我和同学们走进考场。我在心底对自己说：“×××，你千万不能考砸了，不然多没面子啊。不能让后面几十个同学超过自己，一定要赶上前面的人。”那次考试，我比平时更认真地做答案，不敢有丝毫马虎，因为我知道稍稍松懈一点点，就会被后面几个同学追上，就得不到前几名的宝座。顿时，考场的气息仿佛凝固了起来，我突然感受到莫名的压力。

参加完考试，我们还有一节晚课。我听到有人说自己没有考好，心中窃喜。我多么想把这个消息告诉父母。可是，我却竭力克制住自己，认真上好那一天最后一节课。因为，也许这一节课就有一个重点，考试要考。知道这巨大的压力，我仍认真地记下老师讲的所有内容。

在学习中，压力很大。随着竞争的更加激烈，我们应更努力地学习，化“压力为动力”为学校争光！

压力六年级作文7

今年，我上六年级了。想到马上就要面临升学了，我的心理压力很大。虽然我经常对自己说：“没事，考不上没关系。实在考不上就上恵济一中。”但是，事实就是这样。明知这个道理，心理压力还是很大-----

今天，期中考试的成绩出来了。我的英语很差，八十四分、语文九十六分、数学九十七分。我怎么也没想到我会考出这样差的成绩，尤其是英语。

英语卷子发了，数学重考的成绩我也知道了，一百分。尽管如此，我还是一点都高兴不起来。全都是因为英语。这是我英语考得最低的一次······我翻阅着这张试卷，大部分失分都是听力造成的，这使我胆颤心惊、心惊肉跳。看完试卷，我很伤心，我的听力扣了十四分，笔试扣了两分。老师、家长都会因为我的成绩而对我失去希望，我辜负了她们对我的希望。我看完考卷，心想：以我现在的实力，别想考外国语学校了。唉！

今天，是开家长会的日子，不知道老师会说什么。家长会从一点开到五点，我好紧张。妈妈回来的时候，我观察到她的神情，并不像我想到的那样：面色凝重、神色紧张、满脸失望。也没有一回来就跟我谈起我的考试成绩。我对此深表感激。

我要好好学习，对考取外国语学校，尽力而为就行。尽量不要有太大的心理压力。我还要好好复习我的英语，不要再考八十多分了。有了心理压力，不要强装在心里。痛痛快快的倾吐出来，也许要好得多。

压力六年级作文8

为什么谢了呢?／我的热烈的爱把它紧压在我的心上，／因此花谢了

琴弦为什么断了呢?／我强弹了一个它不能胜任的音节，／因此琴弦断了。

花开花落自有时，大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓：顺其自然才是最好，过分的期望与呵护不异于暴风骤雨，会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线，当巨大的压力如洪水般袭来，冲垮了这道底线时，那么人就会像花一样枯萎凋零

人无压力轻飘飘，扛着压力，掬起隔岸的灯火再也不会眠进蟪蛄的私语中，感到的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮观。

正视压力，就是插上了翱翔长空的双翅，在“镜天无一毫”的蔚蓝中，追求人生理想；正视压力，就是擦亮了双眼，用执着的双眼去寻觅那失落在荒野的钥匙；正视压力，就是坚定步伐，再现“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的形象。

卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。联中所写的两个故事，不都是压力带来的胜利吗？没有破釜沉舟的果断，哪有不胜则死的压力？没有这压力，又哪有“百二秦关终属楚”的战绩？没有几乎是亡国之恨的耻辱，哪有卧薪尝胆的艰苦生活？没有卧薪尝胆的20年苦难，哪有三千越甲一举吞吴的胜利？这就是压力。压力能让徘徊者迈出坚定的步伐，能让失败者鼓起再战的勇气，能让落后者奋起，能让成功者警惕。如果说，人一生的发展是不易反应的药物，那么压力就是一剂高效的催化剂。它不是鼓励人成功，而是逼人成功，让人没有选择不成功的余地。

压力六年级作文9

在这个充满竞争的社会里，时时刻刻都给我们增添着压力，老师的批评，家长的责骂，同龄孩子的耻笑，这一切的一切都会让我们感到压力的存在。星期一至星期五，我们白天在学校专心致志的听老师上课，晚上回到家后又认真的完成老师所布置的作业。

节假日本来是让我们休息，放松的时间，但是父母总让我们上这个班，那个班，剩下的时间还要写作业，这让我们无法休息。每个星期就在这样的情况下反反复复，有时甚至会让我们感到生活是那样的枯燥无味。每当面临各种各样的大小考试，爸爸妈妈都会给我们到书店去买各种各样的辅导卷子给我们做。考试完后，总把我们和他们认识的孩子做比较，夸别的孩子怎么怎么好。这让我们失去了信心，虽然我们有一点进步，但家长总把我们和比我们好的同学相比，不管我们再怎样努力在家长的心目中我们永远都是一个不爱学习的孩子。

我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永远都比别人的孩子差似的。为什么家长只知道让我们学习，批评我们。为什么大人一有事就会埋怨我们。真希望大人们能改掉这些习惯。

压力六年级作文10

生活中值得感谢的东西有许多许多，但我要感谢的却是压力。

可以这样说，没有压力，人就得不到成长。我们都知道温水煮蛙的道理：一只被扔进热水锅里的青蛙受到刺激，便跳得有几尺高，能够安全逃生。可是，一只被放进冷水锅里的青蛙就没有了压力，随着水温不断升高，最终性命难保。

我还看过一个故事：鳗鱼一离开深海就很容易死去，所以很多渔夫捕到的都是死鳗鱼。而一位聪明的人在鳗鱼的旁边，加入几条叫狗鱼的死对头，一群死气沉沉的鳗鱼就被激活了。

既然动物如此，人又何尝不是呢？在现实生活中，没有竞争的地方往往是死水一潭，一旦有了竞争，人们则斗志昂扬，激情四射，这正是竞争压力的力量所在。喜欢安逸，厌恶压力。而这缘于人拥有一种天生的劣根性——惰性！对于大多数人而言，都喜欢拖，不到最后关头就不去做。

记得有一次，我十分不听话，被爸爸狠狠地揍了一顿，他威胁我说：“如果在30分钟内写不完一篇作文，你就等着皮带伺候吧！”一般考场作文最少也要35分钟，30分钟我怎么可能写完？！但我不敢和爸爸多嘴，便乖乖地写作文。最后，只花了26分钟就把作文写完，而且写得又了又快，还被老师打了个“优”，这正像一匹十分懒惰的马，被鞭子一抽，立刻昂首奋蹄，快速奔跑。

“井无压力不出油，人无压力乱飘飘。”有时候，压力往往也是一种动力。感谢压力！