有同桌真好六年级作文示例

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的有同桌真好六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有同桌真好六年级作文1

春天，一个充满生机的季节里，万物复苏，蝉鸣声，鸟叫声不绝于耳，但其中难免会掺杂着一些“不速之客”，学生的抱怨声。

“哎呀，听着了。”“贺怡冉，会了吗？”这是我们和蔼可亲的数学老师上数学课时对我的督促，我真的很庆幸有这样一个老师能天天督促我，也是很辛苦。

但当时的我偏偏不领这个情，以为数学老师针对我，所以很讨厌数学老师。

有一次测计算让组长检查，我心不在焉，以至六道题错三道，又因赵老师当着全班的面问我，我要面子，所以只能说我错了一道。但我右同桌渣渣齐无情地揭穿了我：“她错了三道。”我的左同桌沛沛帮我打了个圆场：“老师，她错了一道。”令我倍加感动，这才毫不留情地轻轻拍了渣渣齐一下，渣渣齐也终于不再说话。

有这两个性格反差大的同桌，真好！

因为贺怡冉比较傻，还需要她的同桌给她讲题，一讲就是好几遍。

沛沛给我讲题时我总是听不清，因为他的声音非常有“磁性”，我耳朵也不是特别好使，所以我根本听不清他在说什么，然后吧，我听不清他就得重复，他一着急，口水就从嘴里喷了出来，猛浪若奔，导致我的卷子上……

渣渣齐讲题我也听不清，可能是因为“年纪大”吧，因为他讲题特别快，叽里呱啦的就过去了，所以我啥都听不清，他一急，就让我自己去思考，然后就没有然后了。

有这两个可以陪我一起闹一起笑一起学的同桌真好。希望我毕业后回头重看这些事，会让我感到怀念。真好！

有同桌真好六年级作文2

作为学生，每个人都应该有同桌，可是之前的我却没有同桌。因为我是后转去的同学，所以每个人都有同桌我没有。那段时间，我是多么羡慕那些有同桌的同学啊！记得第一天来到这个班的时候，我左看右看一个人都没有，每当老师上数学课要两个人组成一组时，而我只好和老师一组，不会的题也只好自己在那算，不能打扰到附近的同学，只能下课时去问同学，每次上美术课时有两个人一起完成的项目我也只能一个人做。我什么时候能有一个同桌呢？我心里想着，盼着。知到五年级，那一天老师接到了一个电话就出去了，老师回来的时候却带了一个女同学，他的.个子高高的，眼睛小小的却很有神，头发长长的，我多么希望他能和我同桌呢！老师环顾了一下全班，只有我这里有一个位置，老师就让他做到了我这里，我高兴极了。心想：终于不用自己一张桌了。可刚开始上第二节课时谁也不理谁，可是就在数学课上，我有一道题不会，因为其他同学都已经填上了，而我却不会，在那里急得直冒汗，他好像看出了我的心思，对我说：“你好，我叫王玉，我是你的新同桌，你是这道题不会做吗？如果你愿意我告诉你可以吗？”我点点头。她耐心的给我讲解，还给我出题练习，做了几道题我终于会做了。我开心极了，他也很开心。从那时开始我们互相帮助互相学习，你帮我我帮你。成绩都有所提高。又到美术课，老师布置的课堂任务是剪纸，他帮我准备材料，我来剪。最后我们剪出了全班最漂亮的福字，老师表扬了我们，我们开心极了。这就是我的同桌，我喜欢我的同桌，是它让我不再孤独寂寞，是她让我感到了有同桌的快乐，有同桌的感觉真好啊！