【精华】六年级作文锦集5篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

小的时候，我干了一件我自己认为很自豪的事，你们想知道吗？那就让我来告诉你吧。

在一个槐花盛开的季节里的某一天，我正在和弟弟玩耍，奶奶来了，她说：“现在槐花开了，你们想吃槐花馒头么？”由于我那时候才七岁，不知道什么是槐花，感到很好奇，就对奶奶说：“想吃！”奶奶说：“槐花长大太高了，我摘不到。”我就对奶奶说：“槐花在哪啊？让我想办法去摘吧。”奶奶说：“在公路边上的树上。”我一听就跑了出来。

我在公路边上果然找到了槐花树，白白槐花一串串的挂在树上。可我也被难为住了，这树也长大太高了吧。我左顾右盼，终于发现了一棵我可能爬上去的大树，这棵树是斜着长的，好像特意为我而长斜的。我马上来到了这棵树下，想把这棵说推倒，可是我也太有点异想天开了，现在想想我可是太天真幼稚了，我用力去推了推，槐树却纹丝不动，我就想顺着大树爬上去，这棵树是斜着长的，爬着也正合适，可就是爬到一半的时候我心里害怕急了，一紧张摔了下去，还好并不是太高。我站了起来，鼓足勇气又一次爬了上去，这次我成功了，终于可以摘到槐花了！我小心翼翼的摘了一袋子的槐花，慢慢地从树上下来了。我带着自己的劳动成果高高兴兴的跑回了家。奶奶看到了我摘了满满一袋子的槐花，高兴一直夸奖我说：“这孩子真会想办法啊！”我心里顿然感到了无比的自豪，呵呵。最后我也如愿以偿地吃上了又香又甜的槐花谩头。

只有努力的付出，就会有更多的收获。那一次，我很自豪！

六年级作文 篇2

地球是我们全人类、花草树木唯一的一个大家园，如果地球受到了危害，那么受害者则是我们人类自己，地球，我们的母亲，这个生命的摇篮，现在却被我们破坏的千疮百孔，她的血液（河流）里脏水横流，她的呼吸（空气）也被搞得乌烟瘴气，使她奄奄一息。我们现在还能挽回什么，那么我们应该怎样来保护我们的地球呢？。

保护地球，首先应该做到保护森林。我们应该禁止使用木制品。就拿木制家具来说吧！如果一家子人一天砍一棵树，那么不出一个月，全世界几亿家子人砍的树，就足够毁坏一座茂密的森林。有的人为了方便，非法把树木乱砍滥伐，导致森林严重破坏，造成水土流失，干旱，沙尘浮扬，空气浑浊，如果再这样下去，我们的绿色家园就会变成一片沙漠。另外，出门购物时，自己可以带布袋，减少白色垃圾。不使用一次性筷子，一次性用品。等等……”出门买菜时带环保布袋。在外出就餐时坚决不用一次性餐具。经过一个月的努力，还真有了不小的收获。保护环境做为小学生，首先应该热爱校园里的一草一木，校园是我们小学生健康成长的家园；我们的校园十分美丽：婀娜多姿的杨柳，校园中心教室门前错落有致的花坛，挺拔翠绿的景树，苍翠欲滴的草地，同学你忍心随意攀枝折柳，跳踏花园，涂抹雪白的墙壁吗？

保护地球母亲，爱护地球母亲，就是保护自己。人类老是教导自己的下一代要爱护自己的长辈，可是地球母亲难道就不是人类的长辈吗？请保护地球吧！

六年级作文 篇3

走路的人，路在脚下；铸路的人，路在掌中。

这是我第一次住校，我自己的选择。

云彩翳翳地沉在天空的最底部，整片天空呈现出亮灰色，虽没有太阳露面，光线却亮得使人睁不开眼。

我一只手拉着箱子，另一只手不耐烦地挡了挡眼，跟着爸爸，默默走到了车前。或许，当时的我并没有意识到，这是我真正意义上的离开了家，只当是去远行一趟，回来后仍会住上好久。当我坐上车后座，又习惯性地看向家的方向，那青铜色厚重的单元门，仿佛将我与家冷然地分开在两旁。恍然间，那种离家独立成长的滋味漫上心头，有点涩涩的味道。

我，背负未来之行囊的我，选择了一条不那么容易的路。现在，我向着那个方向，出发了。

八月末的风已沾染些许秋的气息，它毫不客气地从车窗涌入，击打在我有些僵硬的面颊上，遂交织出一个多愁善感的下午。

我有些茫然地看着前方不断伸展开来的路，看着一条路必然会引出下一条路，就像一个偶然的选择也注定了下一个偶然。突然间，我发现，在独立这条路上，我已是不能再回头的了。风似是更凉了，我好像感觉到了一种茫茫天地间唯我存在的孤独寂寞，这是走在自己选择的路上的味道吗？

我，行在未来之路上的我，选择了一条不那么“拥挤”的路。我该如何才能铸好这决定我一生命运的路？

远离喧嚣市区的学校终于出现在眼前。我拖着箱子，对爸爸挥手说再见，然后，转身走进了熙熙攘攘的人群。我突然发现，身边已不再是熟悉的所有了，陌生人包围着我。他们对我来说虽是陌生的，但故事却一般相似。我却不愿做一个模式化的'人，做一个明明不是我的陌生人。我想在这波涛也（删）似的人生中，有能力选择一条属于自己的路，而不是同大浪一起击碎在立起的礁石，飞溅成浪花泡沫。我要铸一条自己的路，也许并不轻松地行走在上面，但是要一路绚烂。

眼前，宿舍中的风扇吱呀呀地转着，每个人都在忙着自己的事，但并不是每个人都走在自己亲手铸的路上。或许，有的人迷茫，有的人坚定；有的人堕落，有的人自强；有的人顺其自然，有的人把握自己生活的方向。

我，铸造未来之梦的我，选择了一条不那么单调的路。这条路坚定地铺向了梦的方向。

大概，这条路已在我的掌中。

六年级作文 篇4

天空“抽抽嗒嗒”地哭泣着。来到学校，我抹了一把湿漉漉的雨水，等待着老师的到来。

数学徐老师一进门就说：“请把昨天让你们收集的资料，放在桌上，等会儿我来抽查一下！”徐老师的话语似一道闪电，劈在我的心坎上。什么？还有这项作业！我咋不知道呢？完了！

“我先来讲一下昨天没讲完的那道应用题！”

徐老师讲得非常棒。她好像忘记了还要抽查作业这事。嗯，肯定是我人品好。渐渐地，我悬着的心放了下来。

“老师，您忘记一件事了。”同桌站了起来，胸有成竹地提醒着。这好比一把利刃，刺向我的心口。天啦！我感觉背后开始发毛，心儿怦怦直跳，连忙踩了同桌一脚。同桌似乎没感觉到，继续说了下去，“您忘记抽查我们收集的分数资料了！”“哦，对！”老师和颜悦色地对他说：“谢谢你的提醒！好，我现在来查。”我的心悬到了半空，双腿也情不自禁地抖动了起来。徐老师一步一步向我的方向走过来。她先在我前排的同学旁停下来，看了看作业，点了点头，扬起一个微笑。又向前走了一步，站在我同桌旁边，翻了翻他的本子，竖起了一个大拇指。我的心全力加速，奔到了嗓子眼，冷汗顺着脖子一滴一滴淌下来。

老师继续向后走去，从我身边越过去了！悬在半空中的大石头“砰”地一声落到了我的心底，下次我绝对不能忘记完成作业了。

六年级作文 篇5

我喜欢读书，特别是《三国演义》。我对魏国的“五子良将”和蜀国的“五虎上将”佩服得可谓是五体投地，尤其是关羽。

没想到，刚刚上六年级时就遇见了一个“关羽”。

一个阳光明媚的午后，小白气喘吁吁地跑来对我说：“至诚，徐老师叫你去她办公室，说是来了一个新生。”我是班上的班长兼“内务大臣”每一年的新生都是由我接待的，每一次老师都会叫我带新生到班上自我介绍。我不敢怠慢，大步流星地走向主任办公室。

才刚刚走到办公室门口，就和一人撞了个满怀。

我连连道歉：“对不起！对不起！”抬头一看，呀，不得了了！对方问我说：“你是张至诚？”“小文？”“你们认识？”徐老师一脸迷惑。“没啥！”我顾不得三七二十一，拉着他冲向教室。

忘了介绍，小文是我幼儿园的同班同学。

我和阿伊早就计划拜把子了，他张飞，我刘备，这下倒好，又来了关羽，这次，我找来阿伊和小文，商量拜把子的事。“这次结义主题叫什么？”我问小文。“哦哦！”阿伊叫道，“叫‘生死三角恋’！”靠，忍无可忍了，重拳出击，把阿伊头上打了个大包。（阿伊是咱班出了名的欠揍一类）“拜托，咱三都是男的！”小文提醒道。“那就叫‘三角同性恋’！”阿伊不死心，叫道。“哎，就叫‘桃园三结义’好了！”小文说。

这下好了，三人一拍即和。拜了把子，我想既然有了“刘关张”，那该有“蜀魏吴”吧？所以我将中原（教室）分成了分成了三份，靠窗东边的三组分为“东吴”，那儿地大物博，“水产”（学习不好，而又生存在官职靠下游的人，简称水产）丰富，又有长江（组与组之间的走道间，屋顶漏水，叫长江）天险，可谓“东吴”；而中间五组叫“蜀汉”，那儿山川起伏（地板上的小坑），武官（像体育委员，劳动委员）众多，一到夏天又有风扇助威，堪称“蜀汉”；剩下的两组为“魏国”，有铁骑（望风的，老师来了报信给咱们）百匹，文官（写作能手和学习委员）数员，发展迅速，叫做“魏国”。我又正好坐在“蜀汉”区，我又是班长，那我岂不是刘皇叔刘备了吗？

那时又是老师讲课文《桃花园记》的时候，就好比桃园，想象桃园里，三人结义，多么浪漫的情形……

后来，我把这事发到了网上。（以下是评论）

小关：还不如“生死三角恋”呢！＠＾＾＠

呆瓜王：→＿←

你的回眸，让我吐了三天三夜：顶一楼！

萧萧棒棒糖（我）：撞墙……￣＿￣↓↓↓