【必备】六年级作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
俗话说：“纸包不住火”，就是纸遇到火就会燃烧，更何况是纸杯煮水呢？那可真是天方夜谭，但就在我们班里大家都见证了这个奇迹！
老师先向我们介绍纸杯煮水需要的材料，分别是支架、蜡烛、水、纸杯、打火机。准备好这些材料后，我忐忑地想：纸杯到底能不能煮水呢？
只见老师先将纸杯穿了两个洞，用一根小木棍串起来，往纸杯里加入水，然后点燃一根蜡烛，放在三脚架上开始烧起水来。我提心吊胆，生怕出现什么状况，便不由自主地站到一边。蜡烛“哧哧”地响，像一个贪吃的小孩子一样，在“吃着”杯底，不一会儿，纸杯底部变得黑黑的。渐渐地，杯子里冒出了一个小泡泡，像一个小朋友探出的小脑袋，发出“咕嘟！咕嘟！”的声音！好奇的同学们把手伸进纸杯里摸一摸，但很快把手缩回来，原来水被烧开了。我们用小木棍划了划杯底，竟然划出了纸杯的黄肚皮，再用力一插，还插不烂。纸杯煮完水后竟安然无恙，我看得目瞪口呆！
老师绘声绘色地给我们讲解着：“纸杯煮水的原理就是：纸的熔点是180℃—190℃，而水的沸点是100℃，当加热时，水吸走了纸杯上的热量，当热量达到100℃时，水就沸腾了，但纸杯的熔点还没有达到，因此纸杯烧不坏！”
真是大千世界，无奇不有！生活处处有学问，我们要勇于探索，发现生活中更多的奥秘！
六年级作文 篇2
从小到大，妈妈不知为我洗过多少次脚，可我却没有给妈妈洗过一次脚，刚好学校布置了一个作业，让回家给爸爸妈妈做一件力所能及的事，所以，我就想到了给妈妈洗脚。
妈妈在做晚饭，我便开始放热水。趁妈妈做完饭的那会儿，我便把妈妈拉到客厅，让她坐下，端来已打好的洗脚水，准备为妈妈洗脚。我先帮妈妈把袜子脱下，然后帮妈妈试了试水温，确定不烫后，帮妈妈把脚放进去。妈妈笑了笑对我说：“女儿长大了，会帮妈妈洗脚了。”我也笑了笑，对妈妈说：“您帮我洗了那么多次，我为您洗这一次还远远不够呢。”
妈妈，您为我付出了那么多，我孝敬您是应该的。如果老师没有布置这次作业，我也依然会帮你洗脚，帮您端洗脸水，帮您作力所能及的家务事。想着想着，水差不多凉了，我帮妈妈把脚擦干，让妈妈坐在沙发上，妈妈对我说：“第一次帮我洗脚，感觉好吗？”我说：“当然好了，能孝敬您，我真开心，妈妈，以后我会天天帮您洗脚的。”
这次当“洗脚工”，我很开心，因为我第一次帮妈妈洗了脚，我很开心，妈妈也很开心，我会永远孝敬妈妈，永远爱妈妈。
六年级作文 篇3
人们常常说：“要活到老，学到老。哪里都能学习！”事实就是这样。不学语文，无以知语言；不学数学，无以思逻辑；不学英语，无以沟通；不学物理，无以见事理；不学生物，无以识自然；不学地理，无以知宇宙之大；不学历史，无以知兴替……。但在我们生活中也处处有课堂，我今天就要说一说我最喜欢的课堂。
我们的身边，脚下，有数以亿计的小生物，只是你没觉察到。当你用显微镜观察他们时，你一定会惊叹于大自然的美丽和智慧。可以说，大自然就是人类智慧的来源，大自然是人类之母，它理所应当是我们学习和借鉴的对象。人们根据蜻蜓的翅膀制出了飞机：根据蝙蝠回声定位的原理创造了雷达和声纳；根据鲸的外形发明了流线型跑车……
如此的例子数不胜数，都说明了一个简单而朴实的道理：大自然也是课堂。
可是当你漫步于丛林中并流连忘返时，你是否曾想过，数以万计的大片树林被毁，动物无家可归，我们却是不闻不问甚至是放任自由。难道人们就没有想过，大自然，我们的老师会对我们的这一纸白卷而愤怒不已？而且，如果身临其境，站在他们的角度，你也会发现，这样做是不利于我们的生活的。照这样破坏下去，恐龙之难有前车之鉴！可是为什么要这样做呢？无非就是为了自己的一点私利而已。但我相信，个人的利益永远没有整体的利益大！
年年的厄尔尼诺现象和温室效应在摧毁着大自然，老师被毁了，我们岂不是无法学习无法进步了吗？我们应该更多地去探讨关于仿生学的课题，那些东西才是有用的。人与自然本来就应该和谐相处，而不是互为敌人。我希望每一个人都能明白一句经典的标语“破坏自然就是慢性自杀！”
仿生学和生物学都尊奉达尔文的“进化论”。“进化论”中提到“物竟天择。适者生存”，这就是告诉我们要顺应“天”，要尊重大自然！适应自然的.才能长久的生存下去！正如老子所说“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
最后说一句：“尊敬他人就是尊重自己，千万别自讨苦吃。”希望全人类都能切记切记！
六年级作文 篇4
教师，就像一支默默燃烧的蜡烛，为我们作出宝贵的贡献！教师更像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。
假如我是教师，我要抛开老一套的教学方案。我要在班里开读书角、演讲课、信息传递会等等。我要让孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让这些孩子们用智慧的钥匙，去打开知识的大门，让他们迈开矫健的步伐，登上科学的高峰！
假如我是教师，我不会让我的学生们整天钻在书堆里，我要带他们到大自然去，到森林去……让他们尽情领略大自然的美景，森林的幽静……春天，我们漫步在茫茫花丛中，观赏娇贵的牡丹，纯洁妩媚的李花……夏天，我们流连在浩瀚的海边，踏着洁白的浪花，尽情玩耍……秋天，我们要去观赏那红似火的枫叶，去山坡采集标本。冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松、傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切充满诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们小小的身影，到处留下孩子们小小的足迹，我要让他们在游玩中得到启示，在欢乐中受到教育。
假如我是教师，我一定会像慈母般一样无微不至地照顾我的学生。哟，是哪个调皮鬼不小心划破了手，血流不止。我急忙带他来到卫生室。看着他包扎好，我才舒了一口气。哦，这个女孩，叫佳佳，父母不幸去世了，她像一只孤燕，那双大眼睛里时常嚼着泪水。我轻轻地擦去她的泪水，让她脸上重新绽开甜甜的微笑。
虽然这一切美好，但是，假如毕竟是今天的遐想，明天在向我召唤。为了实现我的理想，我愿意去奋斗，去追求……
六年级作文 篇5
在生活中我们经常会看到许多不良的生活习惯，这次，我看到了司机们改车牌的坏习惯。
前不久，我和爸爸去浒山接妈妈。路上，车来车往，很是热闹。这时，一辆红色的“QQ”开到了我们的前面，我一看那辆车的车牌就觉得有点不对劲。爸爸说：“那辆车改车牌了，被警察抓住了，要罚不少钱呢！”我听了问：“那司机为什么要改车牌呢？”“为了逃避‘电子警察’呀！每次被电子警察拍到，最少也要罚200元！”原来是这样。我在心里想到。
不久，我们就超过了“QQ”。到了“股票市场”。这时，一辆黑色的“丰田”车进入了我的视线。这辆车的车牌也做了手脚，车主人在车牌中插了一张光盘，车牌上原来的数字就少了一个。爸爸见我又对着一辆改了车牌的汽车出神，语重心长地说：“别看了，改车牌的车多着呢，你数也数不过来的。这是有些司机的坏习惯。”
我听了想：“装电子警察”也是为了监督司机开车。罚款是为了让司机记住教训，今后不违反交通规则。可是现在，有些司机擅自改动车牌，这种做法虽然能逃过了“电子警察”，能逃避罚款，可对交通安全带来了极大的隐患。有些司机以为自己可以逃过“电子警察”的监管了，就肆意妄为，超速或违规驾驶的事情也就屡有发生，司机叔叔们的这种做法，就是导致交通事故频繁发生的一个原因吧！我真想对那些司机叔叔们说：“司机叔叔们，你们为了改车牌，逃过了一次罚款，保住了200元钱。但你们有没有想过，人的生命，道路的畅通，是能用区区200元来衡量的吗？为了贪图一时小利小惠，酿成终生的遗憾，那可是得不偿失呀。”
我希望那些擅自改车牌的司机们能遵守交通规则，不要逃避罚款。所有开车的司机们，告别你们身上的陋习吧，我相信，在你们的努力下，我们周围的交通事故一定会越来越少。
