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【精华】难忘的一件事的作文3篇

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在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的难忘的一件事的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】难忘的一件事的作文3篇

难忘的一件事的作文 篇1

我个人是“上台恐惧征候群”的重度患者,所以每当要上台表演之前,我就会尽职的扮演紧张兮兮的精神病患,坐立难安的`跟个疯子没啥两样。我恨死自己这个毛病了,真不知道自己是什么时候开始这么没救的。

其实,站在台上我可以掩饰的很好,从不结巴,挺唬人的。其实我的心里天人交战到最高点,害怕到快要昏倒,几乎就要暴毙在舞台上。

所以,我非常希望自己在台上扮演那种不起眼的小角色,最好是演一棵大树,没有半句台词、只要杵在那里就好的活道具。偏偏老师专门跟我唱反调,老是要我饰演那个话最多的一个,紧张我了。一大串台词背死不说,在台上演完后,我小命也吓去了半条。

不过“培训班的呈现”对我而言,倒是还好,最多就是在结束的时候,躲在人群的最后面,冒冒冷汗、呼吸困难一下、想自杀。调息完毕后,我又跳回人群,继续若无其事的装疯卖傻,就好像刚刚的紧张害怕,只是一场梦而已。

难忘的一件事的作文 篇2

“糟糕,今天怎么又忘了不读英语”站在计老师楼下的我小声咒骂着,然后又无奈地摸了摸空空的口袋:“哎,今天又要徒步回家了”我边走边发牢骚,什么这里有斑马线却没装红绿灯,肯定是半途而废;那只狗叫得这么响主人也不管管它,真是影响市容。但三个月前的我可没走得这么轻松,说不定现在还在围着一条街打转呢。

那时的我纯属是一个路盲,而且是属于教了就忘的那种,在平湖住了13年,顶多就走的来四条街,还叫不出街名,偏偏就在那是让我碰上了上述事件。当发现出了这等“重大事件”时,我急得像热锅上的一只蚂蚁,最后横下一条心:走回去,who怕who,我就不相信平湖这么一点地方能把我困住。后来我发现我错了,向我这等路痴敢下此妄言真是痴人说梦。我雄赳赳,气昂昂地走出小区大门,五分钟后还是信心百倍,又十分钟后告诉自己不要气馁,在围着两条街转了半个小时以后,我终于坚持不住,耸拉着头回到了起点,最后还是在爸爸取笑我的笑声中回到了家。后来又经历了诸多此类事件,(当然是自己走回去的啦)既认识了这条路,又认识了另外几条回家的路。

虽然这三个月内发生了许多事情,但我记得最牢的'还是这件事,因为它让我懂得了一个道理:凡是只有自己亲身体验,才能理解其中最深刻的含义”

难忘的一件事的作文 篇3

今天,我们上了一节有趣的常识课,还做了一些有趣的磁铁性质的实验。

“丁铃铃……”上课了,常识老师大步流星地走进了教室,笑着对我们说:“今天,我们要上这学期的第一节常识课,你们喜欢不喜欢?”我们异口同声地回答:“喜欢!”“好,今天就让我们来了解一下磁铁有哪些性质。知道的请先说一说。”有的举起了手,老师让他回答。

“好了,现在让我们来研究一下,磁铁除了你们了解的能够吸铁、做指南针指示南北,还有什么性质?”“现在请你们看前边,看我的手上。”老师边说边拿起一块磁铁,用中间部分靠近一堆大头针。“咦,没有吸取一只?”有学生惊讶地说。接着,老师换了磁铁的一端去靠近大头针。呀,一下子吸取了很多针。有一些针还挂着一些针,好象钓起了一串螃蟹一样。换了一端还是一样,吸取发很多的针。这时,老师问:“谁来说一说刚才看到的现象?”许多学生举起了手。老师请我回答。我说:“磁铁两端吸铁特别强,叫做磁极,而其他部位就比较弱。”“嗯。说得对。”接着,老师又做了“磁铁的同极相斥、异极相吸”的实验。

然后,老师让我们大家动手做实验。拿到了器材,我们便迫不及待地动手做了起来。我先拿了一块磁铁,用它的两极分别放到小针上面,也都吸取了许多小针。接着,我把整块磁铁放在小针上面。这时,我看到磁铁的`两端吸起的小针特别多,中间也有一些,只是,跟两端的连在一起。我想中间的磁铁能吸引小针吗?于是,我把小针全部取下,然后用它的中间部分靠近小针。这时,只有一只小针被吸起来还马上掉了下去。噢,我明白了,刚才中间的小针是因为被两端吸起的小针吸引上来的,并不是中间的磁铁吸引上来的。后来,我在实验后,老师让我们说说通过实验有什么新的发现时,我说了出来。教师还表扬了我。

我们又做了另一个实验。我拿了一块条形磁铁的南析靠近一辆放着一块磁铁的小车。小车往前跑了。我把手里的磁铁往前移,小车继续往前逃。我想车里磁铁靠近我这一面的一定也是南极。我停止追击,仔细看了一下车里的磁铁,发现果然是南极。“哈哈”,我笑了。然后,我换了一面靠近小车。小车马上向我手上的磁铁靠拢。接着,我把小车转了一个身。它又逃跑了。唉,它们真像一对冤家,永远不愿意靠近。接着,我们又做了几个小实验。最后,我说:“我们根据书上说的方法,自己制作磁铁,好吗?”“好!”我从铅笔盒里拿出一把小刀,放在条形磁铁上往一个方向擦了30次,然后,我拿小刀靠近小针。居然小针也被小刀吸起来了。教室里的学生都在起劲地做着实验……

今天,这一节常识课真有趣,我好难忘!