【实用】记叙文的作文集合5篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的记叙文的作文5篇，欢迎大家分享。

记叙文的作文 篇1

我左盼右盼，上盼下盼，终于盼来了暑假的到来。

意想中的暑假是快乐无忧、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一支“落汤鸡”。本以为放假之后，可以尽情的放松一番，调节调节心情，但就在有这个念头不久，假期补课这个“噩耗”就传来了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念头一下子都跑到了九霄云外。

在学校补了几天课后，不知由于什么缘故，不补了。这可把我高兴得如一只脱笼之鹄。但好景不长，父母一向是望子成龙，望女成凤，所以他们又把我送去“充电”了。这可把我气的火冒三丈。我这个人，该学习的时候绝不马虎，不该学习的时候就连阎王老子拿我也没有办法，这可是天下“无人不晓”的。为此，我就抠了一肚子火，真不知道这个暑假是属于谁的。

补课期间，我不甘心自己的暑假就这样在别人的控制中度过，于是便想玩个痛快、刺激点的，所以就学着别人逃了一节课。谁料这一逃，就把我推进了“火坑”，不知是谁向老师通风报信，还是我留下了“蛛丝马迹”，被老师的“火眼金睛”给发现了！此后我每天都在躲躲藏藏、心惊胆战中过日子。补课接近了尾声，我的心才渐渐平静了下来。

补课结束后，我唯有一个愿望，就是静下心来安度“晚年”，但同学的一个电话又把我搅得“鸡犬不宁”。她让我和她住宿，我犹豫了，因为我要和父母商量一下，才能给她答案。我照实说了。但我知道我这样说纯粹是安慰她，因为我知道，父母的答案一定是“不行”。但我还是抱着试一试的想法。晚上，我便试着去闯父亲的“鬼门关”，没想到，这一关竟然顺利通过！我兴高采烈，满怀信心的`又去闯母亲的“十八罗汉”。但是，这一关我没有闯过去，反而搞得我是伤痕累累。此前我抠在肚子里的火气一下子全都冲着母亲发了出来，引来了母亲的一顿“拳脚”。我满腹委屈，泪水在眼眶里打转，但我不敢说一句话来反驳，于是我采取绝食的办法来对抗母亲的“暴力”。唉！但由于我天生是个“馋嘴猫”，才绝了一天，就忍不住了。

就这样，“绝食风波”平息了，暑假也在刺激和无奈中过去了！

我的暑假没有名胜古迹来丰富我的阅历，没有笑声陪伴我的左右，只有老师的抑扬顿挫和爸爸妈妈的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！

记叙文的作文 篇2

本次教学的内容用了两节课的时间，从整个教学过程来看，突出了教学的重点，引导学生在记叙文的写作中寻找亮点，也就是显现真实、生动、典型和富有个性的特点，找生活中的'“动情物”，抓情感的“触发点”，教学过程突出了讲练结合。作文教学的复习备考中，想找一个学生可操作的方法，显得有弄巧成拙之感，但是又毫无办法使学生在记叙文的写作中有真正的突破。因为文章的写作说实话不是老师教出来的，它需要长期的生活积累与对生活的感悟。叶圣陶先生曾说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、辛酸泪水的写法，就是生活写真法。从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在初四的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。作文教学不能“急功近利”，应该一步一个脚印的引导学生关注生活，记录生活，体味生活，这样才能写出具有真情实感的文章。才能做到像《考试大纲》要求的那样：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，“见解新颖，材料新鲜，构思新巧……有个性特征。”

记叙文的作文 篇3

我奶奶已经72岁了，但是她特别奇怪。有一次我唱春来了的音乐谱子，只听奶奶说：“哎呀，这首歌真好听，对了是春来了吧？”当时我的眼珠瞪得比泡泡还要大，“恩，奶奶您是怎么知道的呀？”奶奶慢吞吞地说：“我怎么会不知道呢”。

当时我可佩服奶奶了，你知道吗，我的奶奶是个时髦奶奶，虽然奶奶不会写字，可大道理一大堆，记得那次爸爸妈妈吵架了，奶奶语重心长地说：“家是讲爱的地方，不是讲道理的地方”

以后家里谁都没有生气过，这就是我的`偶像奶奶。

记叙文的作文 篇4

秋凉爽的风伴我进入崭新的初中生活，初中生活是新奇却又是紧张的。老师们无一例外特严厉，讲课方式也跟小学完全不一样，同学也大都是陌生的，所以对于我们每个人来说都是挑战。

也许是要让我们养成良好的学习习惯。所以各科家庭作业是一定要家长签字的，作业是一定要带到学校的，否则是要受到一点小小的惩罚，那样多没面子呀。虽然一直以来我都是按时写好作业，检查完毕，请妈妈给签字，可是还是担心会出纰漏。

害怕什么就会遇到什么。当一大早踏入教室，蓦地发现自己没有带英语作业，冷汗冒上我的额头，怎么办!怎么办!小学时候离家近，我可以迅速跑回家取，现在初中了呀，离家稍远了。要么回家取，会误了上课时间，要么只有挨罚了。

我急得团团转，不知如何是好。

“珊，怎么了?”并不熟悉的睛问我。

“作业忘了带了。”我沮丧地说。

“知道你家的，我骑电瓶车带你回家拿!”睛一边说一边拉着我就奔向停车场。不知所措的我被睛带着一路“狂奔”到家，拿到英语作业，返回，刚踏入教室，预备铃就打响了，我长舒一口气，赶紧跑到座位上。

心里不由得很是感谢睛。小学时候我们是一个学校，虽然一个年级，可是学生太多，会有好多不认识的。那时候只知道睛跟我是一个小学的，并不知道她的`名字。睛却知道我家，没想到她会帮我解决燃眉之急。

睛的举动让我学到好多。我想我也要留意生活中的点滴，帮助需要帮助的人。

“赠人玫瑰手留余香”让我们都伸出自己的双手帮助需要帮助的人吧。那么，这个世界就处处充满温暖，而爱也就无处不在了。

记叙文的作文 篇5

就像一张被蹂躏过的，灰白的纸，他的脸没有一丝生气。

天色茫茫，刺骨的寒风抽打着大地。他那身破旧单薄、早已发黄的工装怎耐得住这凛冽的狂风。孤身一人蜷缩在工棚的小角落里，看不到光芒。灰蒙蒙的头埋进瘦弱的臂弯里，却得不到丁点儿温暖，呆在这个残破不堪的棚子就像是掉进了冰窖一样，没有温度。

嘶吼的风中夹杂着垃圾腐烂的味道，尘土飞扬。那令人作呕的`气味久久弥漫在空气中，无法散去。他的脸上没有任何表情，眸子里，是看不到尽头的冷漠。或许，是早已习惯了罢。大概，终是耐不住严寒，骨瘦嶙峋的他强支起身子，欲要去拾点儿柴火，摇摇晃晃，身影，逐渐被黑夜淹没。

寒风愈演愈烈，灌进衣襟，冷的他直打哆嗦，手中那寥寥无几的木头险些掉了，黑暗中看的那个摇摇欲坠的工棚，他如释重负地松了一口气。朦胧里，看见他那双似松树皮般粗糙的手在口袋里摸索着什么，良久，看见他拿出一个所剩无几的火柴盒子，轻轻划燃，点燃一根短小的木棍，棚子里，终是有了丝光亮，映照着他的脸庞，有了血色。那风，就像故意和他作对一样，掠走了仅存的光线，依旧漆黑一片。他的眼睛，在黑暗中，若一把锃亮的钢刀，欲刺破苍穹。无奈，只得再点一次。小心翼翼地护着微弱的火花，生怕风再次摧毁，木棒泛起了星星点点的光。

明亮的火把木柴烧得噼里啪啦的响，在空旷的棚子里格外耀眼，热度渐渐蔓延，温度急剧升高。看着跳动的火苗他欢欢喜喜地躺坐在一旁，享受这温暖。眼睛盯着那张布满尘土的照片，看着照片上那个笑靥如花的孩子，他的心里暖暖的，眼前却蒙着雾气，模糊中，似乎看见了那张可爱的脸，正追着他喊爸爸呢。泪不经意间划过脸庞，被火花吞噬了。

想到他的心肝宝贝，他蜡黄的脸上几乎是瞬间便有了光彩。将照片揣在怀里，甜蜜的笑了。那一刻的他，像是吃了蜜一样，心底绽开了花儿。

火，就像跃动的音符，跳着专属华尔兹。不知是火，还是什么，融化了他内心深处的冰霜，再也不是同死人一样的冰冷。

睡眼朦胧，恍惚中，女儿在向他招手哩，带着微笑，进入梦乡，在梦里，和女儿重逢……

或许是有了那柴火，抑或是放在他左胸腔第三根肋骨里的思念，暖了他的一生。