让我们的歌声在校园里飞扬-六年级-记叙文

相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的让我们的歌声在校园里飞扬-六年级-记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天，终于到了唱歌比赛的日子，我们早已期盼的日子终于到来了。今天，我们都异常的兴奋。

走场练习

下午，我们来到了泰一中，练习走场，我们好像根本不把练习当回事，打打闹闹，真不知道我们比赛时会怎么样啊。

化妆

接着，我们练习完后就回到了学校，已经快4点了，我们迅速地吃晚饭，然后化妆…（化妆令我无语，在脸上搞那些花花绿绿的东西还不说，还要涂口红

打探敌情

比赛终于开始了，我们坐在台下，还一直开着玩笑，真不把比赛当回事啊！我看着他们嬉皮笑脸的样子，心想：不见棺材不掉泪的家伙。

比赛前

三中正在唱，眼看就要到我们了，我们各个都非常紧张，只能边拍手边给自己加油，算是一种令我们消除紧张感的`“妙计”吧！

比赛

到我们了，我也不敢再疯了，开始正经了起来。我们排着队，按照原先的顺序熟练地依次站上了台，站在台上，我向下望了望，整个篮球场人山人海，心里想着：一定要好好表现，好好表现，不能忘记动作，要面带笑容，不能丢脸！经过主持人的主持后，歌曲开始了，耳边又想起了熟悉的琴声，我们都看着王珂，经过一段过门。她手一挥，一阵排山倒海地歌声冲了出来，顿时，全场陷入高潮，都想起了热烈的掌声，我心中也暗暗自喜，心想：这次，有希望。一个动作，到位；第二个，到位；第三个，到位。我心中暗自数着，生怕漏了其中的一个动作，生怕有一个动作没有到位。就这样，在观众热烈的掌声中唱完了第一首歌。第二首歌开始了，刚开始的过门，就有许多观众打起了拍子，越唱越热烈，越唱越激动，越唱越开心，越唱越卖力！在这富有强烈节奏感的节拍中，不知道为什么，我突然感觉到一股辛酸涌上心头，然后泪水弥漫到了眼眶，这是快乐的泪水！激动的泪水！自豪的泪水！我强忍着泪水，一直唱着。这次，唱出了我们练习的辛苦，唱出了我们不懈的努力，唱出了我们最美好、最快乐的歌声！对啊，唱吧！唱吧！把自己的努力都唱出来吧！唱吧！唱吧！把自己的快乐都唱出来吧！唱吧！唱吧！把自己为比赛所作的一切，把自己的付出通通都唱出来吧！这时，不管怎么样，我都要圆满完成这次的任务，我们都越唱越大声，越唱越投入，越唱越给力！这时，全场陷入了又一个高潮，我们不能让老师失望，不能让观众失望，更加不能令自己失望。我们全身心都投入了这首歌曲，通过音乐，把自己心里所想的，把自己感受到的，全部都唱了出来。这是我们最真挚、最洪亮、最优美的歌声啊！这时，我终于体会到了音乐的魅力所在，音乐的魅力并不是通过音乐所获得的功名钱财，而是音乐这使人快乐的神圣的能力！对啊，唱出来就好了，刚开始的紧张感全都消失了，化成了我们比赛时的热情！化成了我们比赛时的喜悦！化成了我们那必胜的决心！不管结果如何，不管谁胜谁负，不管我们有没有出丑，但是，这时的我们是最骄傲、最自豪，是最快乐的！我们把我们最好的歌声送给了大家！最后，我们在观众的掌声中下台，我们，并没有让自己失望！

最后，虽然那我们的得分只有8.84分，得了二等奖，但是，我们依然不失望，因为，我们努力了，我们尽了自己最大的一份力，我们，是好样的！