笔的故事记叙文初三作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的笔的故事记叙文初三作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

笔的故事记叙文初三作文1

做完作业的晚上……

“唉，小主人刚刚一直在写字，我的墨水已经所剩无几了，好累啊！”笔杆嚷嚷着。看着缩成一小段的弹簧，皱起眉头：“你别挤我行吗？”

弹簧一听火冒三丈，大声地说：“平时不也是这样子吗，你突然发什么脾气？”

就这样，两位原本和谐的兄弟吵了起来，吵醒了笔杆大哥，笔杆大哥问道：“你们怎么回事？小主人，天天学习，我们都没休息好，现在还吵架，烦不烦啊？”这话一出，笔芯和弹簧小弟弟立刻就不高兴了，同时说：“烦的话那就分家！”

三兄弟，分家了！

笔芯一人来到白纸上，他慢慢地走着，心想写字有什么难的，没有你们我照样行。可是没有笔杆和弹簧的支撑，写出的字七歪八扭，笔芯靠在一旁，悄悄地哭了起来。弹簧也来到一张纸上，弹来弹去，可就是没有写出一个字，心想以前都是我和笔杆大哥扶着笔芯写字的，现在没有了他们自己什么也干不了。他一边想一边后悔，也哭了起来。一旁的笔杆大哥躺在纸上也哭了！难眠的夜晚……

清晨三兄弟都自觉地来到书桌的中央，互相看了看，两眼泪汪汪。

笔芯小弟率先打破了沉默，他不好意思的说：“是我先对你们发脾气的，是我的错，请你们原谅我吧！”

笔杆大哥和弹簧小弟一拥而上，说我们和好吧，三兄弟又重新在一起了，说：“只有我们团结一致，才能帮小主人做事，明白吗？”其他两个兄弟都点点头。

早上他们一起陪着小主人走进了教室中，开始了新的一天。

笔的故事记叙文初三作文2

如果说书的来源是字，那么字的来源是笔。

我有两支笔，一支粉嫩的圆珠笔，一支白银色的铅笔。它们对于我的意义胜于其它我所拥有的笔，以至于我如此喜爱它们。

第一支粉嫩的圆珠笔所象征的意义——友谊。

说到这支粉圆珠笔起初我不太喜欢它，因为它的外表过于繁华——它身穿着一件粉色的纱裙，头上插着一支带有樱花和流苏的粉簪子，那模样宛如衣着繁华的闺秀，着实与我那极简主义的观念搭不上边。

将它赠于我的人就如这“闺秀”般漂亮可爱，她是我班的一位新同学。那时的她就如公主一般，总是喜欢那些华贵的、亮闪闪的东西。当她选购笔时，这支樱花笔散发出来的魅力就深深地吸引着她。她想也没有多想就买了一支。她把这支笔看得像宝一样，平时都不舍得用它，却只在写日记时大挥笔墨，这真奇怪。不仅如此她用这支笔写出来的日记每次都能得上一个大大的红花。好奇心太重的我总想对她的日记本下手，可是每次都被她的慧眼识破，失败后我总会恶狠狠地盯着那支樱花笔，仿佛这全是它的错。

在与她相处的几个月里，我们一起笑一起闹，她是村里的“娇气包”，我是村里的“淘气包”，我俩成了无话不谈的好朋友。这学期几个月的时间仿若流星一逝，后来她得走了，回她自己城里的家。我们彼此之间有着说不出的伤感，她走的时候我们彼此都没哭，也没说话，只是互相望着对方，强装镇定的.笑着。

她走了，仿佛世界都空了。不知不觉，我的眼泪跨越了眼眶无声无息地流了下来。外婆走了过来轻拍着我的肩膀，她递给我一支笔，一支粉嫩的熟悉的笔。我打开了那支笔管，想窥探它的魔力却发现它里面没有笔芯，仅有一卷带字的纸条：

谢谢你“淘气包”，让我的童年绘上了五彩缤纷的颜色。我走了，但我们的友谊未离开。好好地保管这支笔吧，因为它见证着我们的友谊，再见了，朋友。

第二支白银色铅笔所象征的意义则为无尽的思念。

这支笔是外婆到我家时送给我的。也许是它的颜色符合老年人的审美观，所以才吸引了外婆。外婆喜欢看着我用它画画，因为它的颜色就如外婆的神色般慈祥。我灵光一闪，用我那拙劣的笔法画出了一幅温馨的画面：坐在草地上的老熊乐呵呵地抱着两只小熊。我在那只老熊背上写出了“外婆”二字，我得意地笑了，外婆也慈祥地笑了。

外婆住了几天要回家了，这是我在她要走的当天知道的。我本想跟她好好的道个别。可是话到了嘴边却是无言的泪水。剩下的时间里我们依偎在一起，她安慰着我。忽地瞥见了桌上的那支铅笔，她拿起笔，微笑地递给我说：“给我画幅画吧，妍子。”我无奈地接过那支笔，脑海里净是分离的悲痛场面，好半晌连一朵花都没画出来。外婆得走了，我急忙擦干泪水，翻找出之前画的那张温馨的画递给外婆，本想微笑着说再见，可是话到了嘴边却是哽咽，“这是留念——外婆，我会想你的。”外婆笑了，她抚摸着那张画，转眼又望向那白银色的笔，说：“那是思念——孩子，我们下次见。”

每当思念外婆时，我总会拿起那支白银色铅笔感受外婆的陪伴，那支笔总在灯光的照耀下闪闪发光，似在传递着我对她的思念。

这就是我的两支笔，两个我与笔的故事。

笔的故事记叙文初三作文3

铅笔即将出场，但制造商们仍然不放心他们，于是对他们说：“不要用自己的心去书写别人的坏事，要多想想自己的不足，上帝造出每一件东西，总是给他们两个口袋，里面装的都是恶行，不过一个是自己的，一个是他人的。自己的总是在前面，别人的却总是在后面。我希望你把他们换一个位置，因为你必须知道你在指责别人的时候，别人也正在背后指责你，所以永远不要在背后写下别人的是非。”

记住你写的东西一定要出自自己的内心，不要去窃取别人的思想，因为别人的总是别人的再怎么好，也不是你的，只有你自己脚下写出的东西，不管成败都会留下不朽的痕迹，而且去别人的最终只会失去美丽的光泽，就要用自己的心写出的东西才会永远属于你。

我把你们的脚做成直的，你们就不要懒惰，不能为了贪图一时的安逸选择自己的脚踝骨，因为只要你舍得那一时的脚踝骨，然后你写的字就会一路歪下去。

你一定要记住，你是一支铅笔，不是什么钢笔毛笔圆珠笔，所以你没必要去模仿他们走自己的路，但也不要固执的始终相信自己是正确的，错了就要擦掉，让他们相信自己是天底下最聪明的人，认为自己的意见不可变更，让他们自己去指手画脚发号指令，我们有错会改，是最有智慧的。

我还要告诉你们，你们呆在木匣子里只是暂时的，总会有一天你们会再一次被另一个孩子胖乎乎的小手握住，和他一起用你们挺拔的身躯，书写出他们美好的未来！只要你们有耐心，一直坚持，就一定会有出头之日！

说罢，制造商盖上盒子铅笔，被人上了卡车，铅笔坚信着制造商的话，挺拔着自己的身躯，到远方寻找属于她们自己美丽的梦。

笔的故事记叙文初三作文4

我的钢笔是一支蓝色的钢笔，它肥肥的，有一个坚硬的外壳。这是一支拥有友情的钢笔。友情犹如一杯深厚的茶，让人们的友情更加深厚；友情犹如冬日寒梅，预示心灵来春的温情；友情犹如一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。想想，这支钢笔是我过生日的时候，妈妈送我的礼物，这不是一支普通的钢笔，是一支充满爱意的钢笔。

记得那一天，老师正在讲课，我在一边发呆一边玩钢笔，不料被老师发现了，他生气地吼了吼我：“毛文杰！”而我却装作没听见。这下老师气极了，一把夺过我手里的钢笔，这时我才反应过来，看见老师已经拿着我的钢笔了，我急忙抢钢笔，这时我想起我支钢笔是母亲送给我的礼物，它很重要。

这时老师特别的急躁大声说道：“你犯了错，况且是在上课时候玩，不听讲！”我着急地说：“这是我的钢笔啊！”正当我和老师争吵时，教室后面有两位同学也在偷玩，老师生气极了！转过身去教训他们。我趁机偷偷地溜到讲台上，把铅笔拿也下来，其实我还比较害怕，心想：这可又给老师添堵了。老师训斥完了我身旁地同学，又见到我又犯错，火冒三丈地把钢笔丢到了窗外，此情此景，我的内心是崩溃的，心想：这会钢肯定完蛋了。

“叮铃铃！”下课了，我飞快地跑下楼去找我的钢笔。找啊找，突然在树上看到一道刺眼的阳光，过去一看，“啊！这不就是我的钢笔吗？”我高兴地躺在草地上。

通过这个故事，我明白了：我上课再也不要玩东西了，一定要认真听讲！这不是一支普通的钢笔！而是一支充满亲情、友情的钢笔！

笔的故事记叙文初三作文5

一天晚上，小明书包里的彩笔们要选一只最伟大的彩笔，作为首领。

一支红色的彩笔站起来晃了晃身子说：“我的能力最大。光我一个就可以画出许多东西。比如，火红的太阳，红色的春联，鲜红的玫瑰花，红彤彤的灯笼……，人们喜庆的日子更离不开我。”

绿色的彩笔也抢着说：“我比你的功劳还大。我能够画出绿色的田野，让大地变得生机勃勃。我还能画出绿色的叶子，让大树变得郁郁葱葱。画出绿油油的小草，让牛羊驴等食草动物来吃。我可以让这个世界变得有生机，有活力。”

黄色笔也骄傲地说：“就凭你们想当老大，你才画出两三种颜色，算什么本事？我比你的本领大多了！我可以画出黄色的大鸭梨，还有一串串的香蕉，还有黄色的柚子，黄色的小米金黄的稻田，我把秋天都变成了金黄色。”

蓝色笔得意洋洋地说：“你们都只有这点本领嘛，我只要说一个你们就输了。”其他的几个彩笔一起说：“那好哇！晾一晾你的本领嘛。”

蓝笔说：“我能画出一个无边无际的蓝色天空，让鸟儿自由飞翔，让白云任意漂浮。我还能画出一望无际的蔚蓝色大海。这个世界上，如果没有了天空和大海将会是什么模样？”

其他的彩笔听了都说蓝笔说的有道理，准备推选蓝色的笔作为老大。

这时，白色笔说：“争什么呀！这个世界本来是五彩缤纷的，缺少了谁也不行，所以，大家的本领是一样大。大家不如合作起来共同画一幅美丽的画。”

彩笔们听了，纷纷称赞白色笔说得好。它们决定，大家一起帮小明画一幅最美的画。