【精华】初三写人的作文汇编六篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初三写人的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三写人的作文 篇1

用钢琴奏出生命的辉煌！

——题记

虽命运多舛，你人能顽强拼搏，扼住命运的咽喉，你举世闻名，用钢琴证明你的坚强，每每提起你，敬佩之情油然而生。

你如天使般降临在人间，可上帝偏偏将失聪的魔杖给了你，这就证明你一生将命运多舛，可你并不屈服，依旧像小草那样顽强不屈地挺了起来，双手在黑白相间的的琴键上飞舞，清浪漫波，婉转动听，即使失聪后也拿着小木板，一手把木板放在琴键上，另一个木板抵住牙齿，将动听的音符款款流入心田，奏出不朽的乐曲。你的一生虽屡遭不顺，但你并不因此停下你对钢琴，对音乐的喜爱，双手在钢琴间飞快的翩然起舞，把自己的一生去贡献给钢琴，音乐——你爱的事业。贝多芬——一个不败的生命！

贝多芬，精神的征服者，人生的成功者，灵魂的思想者，值得我敬佩！

敬佩的不仅是你有多大的成就，多么的举世闻名，更值得敬仰的是你那克服重重阻挠，不怕苦不服输，乐观向上的积极人生态度。人们总爱看万紫千红的春天，却没有想到白雪皑皑会把生命压弯。我敬佩贝多芬，更敬仰他面对生活的态度。记得有一次：我名落孙山，便想放弃自己，认为自己一无是处。但贝多芬失聪却依然在炎炎烈日追逐自己的人生目标时，消极的态度立刻灰飞烟灭。我重整旗鼓，继续在人生之路上开始了漫长的跑步。是他的精神感染了我，影响了我，给予我力量，让我做最好的自己。

即使你一百次的摔倒，也要一百零一次的站起来。困难并不可怕，最重要的是否有毅力与不公作斗争。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功并不是一蹴而就的，需要泪水与汗水来辛勤浇灌。我敬佩贝多芬，虽然他溘然长逝了，但他的思想，他的精神永远在我心中发出夺目光彩，激励我不断奋进！

初三写人的作文 篇2

妈妈真烦。这不，我吃过饭刚要出门，妈妈又说：“路上小心点。”这语调听了十几年了，腻烦了。

我头也不回地径直向前走，回首间，却看见妈妈眼里一串泪花在闪烁。

第二天中午，几个同学来找我上学，我欣喜地迈出了门。妈妈和往常一样，叮咛着：“路上小心点。”我依然在和同学谈笑着，好像什么也没听见似的。路上，同学们谈起了我妈：“你妈真有趣，出门前还要跟你说‘路上小心点’。”“是啊，好像还当你是3岁小孩”，“不是的，她今天只是随口说了一声，正好让你们听见了。”我很尴尬的为自己辩解，心中涌起了不满。

晚上回到家里，我和妈妈吵了起来，因为今天让我很是面子：“以后你别总是说什么小心点的，让同学都笑话我。”“我也是为你好啊……”“为我好以后就别说了，我都已经是初中生了。”我的嗓门越来越大。妈妈也不再说什么了，我清楚的看到，妈妈的眼中泪花不只是在闪烁，而是……

又是一个中午，她们一起来找我上学。在同学的面前，妈那翕动几次的嘴唇，最中没有吐出一个字。在路上，同学有谈论起我妈。“你妈今天真的没有说呢！”“这下你可以宣布你长大了。”我们一边聊着，一边走着。“啊，小心。”我们急忙都向路边散去，躲过了一辆‘笛笛’鸣着的汽车。随后，我们又汇到了一起。“其实你妈还是很爱你的……”一句话，引得我心潮翻滚起来。

路上，人来人往，车水马龙……

这天早上，我吃完饭后，我迟疑着总不出门，眼睛紧盯着妈妈的双唇。妈妈欣慰的笑了，轻声说：“路上小心点。”“我知道了。”我甜甜的答应了一声。我看见，妈妈的眼里有一串泪花闪烁。我明白这是妈妈对我的一种呵护，一种无微不至的呵护。

路上，我小心的避开了每一辆车，小心的迈出每一步，心中感谢母亲对我的这种爱的呵护，被关爱的幸福，弥漫心田……

初三写人的作文 篇3

一个可以真正改变你的老师，也许并不需要一套长长的苦口婆心的说教，只需要一个眼神，一句话，一个轻微的动作，就可以影响你的一生。

——题记

“善之本在教，教之本在师。”这是盱江先生李觏所说的一句话。教师，一个古老的职业，斯大林说过：“教师是人类的灵魂工程师。”但我觉得，教师更是知识与文化代代相传的栋梁，是未来的点灯者、指路人。

老曹，是我们的老班。一年四季，他都穿着深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子衬衫，到了冬天就变成了深褐色的大衣，显得他有些饱经沧桑。一副简单的黑色方框眼镜，下面射出一道如鹰一般锐利的目光，似乎可以把坐在最角落同学的小动作一眼看穿。所以上他的课，大家都会聚精会神地听讲，因为双目无神、神游天外的同学一旦被他的目光扫到，里面就会把思绪以光速塞回教室之中，双眼立刻聚焦在黑板上的道道公式上，如电光火石一般快捷。在这一道眼神的影响下，老曹的课往往效率极其高。在我们班评选出的“十大神器”的榜首便是“老曹的眼睛“。后来，在我们班，”老曹的眼睛“便成了锐利的代名词。

别看老曹的眼神如此锐利，但他还有一个外号“曹妈妈“，当然，这只是我们班同学的戏称。老曹的平易近人是远近闻名的，”老曹的眼睛“只是他在上课时的”专属技能“，当他找同学谈话时，眼睛里会带有一丝大汉的柔情，用网络流行语来说，他那时的眼神，和他的外表形成一种“反差萌”，似乎看着有一丝别扭，但是当他用充满磁性的嗓音开口说话时，这种别扭就变成了一种美感，一种用语言无法形容的美。我们都很喜欢老曹的嗓音，那是一种由声带发出，似乎全身都会产生共鸣的声音，吐出的字如同落魄诗人写出伤感的诗句，有点忧伤，但又充满了说服力。所以我们一旦有了困难与烦恼，也愿意找他诉说，在他独特嗓音的循循善诱下，似乎一切困难和烦恼都如过眼云烟，如同我们的内心世界下了一场瓢泼大雨，冲刷了成长带来的痛苦和磨难。

但很多人都不知道，老曹理科男的外表下其实藏着一颗文学的心。那是一次我因迟到被老曹叫去办公室谈话。在谈话中，我无意中看见老曹的桌子倒搁着一本书，有些好奇，便凑上去瞧了一眼，那是一本微微泛黄，皱褶遍布，看上去被翻阅了无数遍的《红楼梦》，我当时不知怎么地有些想要发笑，但又看见老曹严肃的目光，只能把笑憋回肚子里。后来有一次运动会，老曹和语文老师当裁判，坐在一起不知在谈论些什么，我偷偷地凑过去一听，他们是在探讨有关红楼梦的问题，老曹的目光很认真，又带着一丝期盼与向往，我从未见过老曹露出过这样的表情，只听他们从木石前盟讲到宝玉神游太虚幻境，从金陵十三钗讲到贾府获罪抄家，最后聊到宝玉悬崖撒手。他们聊的范围很广泛，从大致剧情到具体细节，聊到了黛玉的《葬花吟》，令我十分惊奇的是，老曹竟然能将《葬花吟》全篇背出，当老曹吟出一句句忧伤的诗篇，独特的磁性嗓音幻化出那个多愁善感、命运多桀的女子，似乎运动场上的热闹气氛被这忧伤的情感所拒之门外，老曹的周围笼罩着一层说不清、道不明的光辉。

曾经有那么一段时间，我的数学成绩极其糟糕，整个人的学习状态也每况愈下，学习一下子就成为了一个漫长而又痛苦的过程，数学像一座高不可攀的大山，压得站在山脚下的我喘不过气，老曹的课也从一开始的享受变成了束缚着我的锁链，黑板上列出的道道公式变成了残酷而又严苛的教条，捆绑着我的思绪。听不懂的感觉很痛苦，无论你怎么努力跟上老师的步伐，但它仍然将你拒之门外。到后来，我便开始自暴自弃，在老曹的课上露出很专注的表情，但其实思绪已经在蓝天之上翱翔。也许老曹是看出来了，也许又是没看出来，他开始在我每天完成的作业上写上一两句鼓励的话，虽然在课上依然听不懂，但是一想到那几句话，心里总是暖暖的，我也开始慢慢从自暴自弃的低谷中爬起，看着头上明亮的天空，默念着老曹那几句鼓励的话，迈着坚定的步伐，缓步前进。而真正让我站起来的，是老曹的一句话。那天，我们正在分析习题，突然，老曹叫到我的名字，让我走上讲台讲解一道题目，那是我在红色叉叉丛生的习题中一道难得被打勾了的题目。我有些紧张地走上讲台，忐忑地写下了那道题的解题过程，老曹看完之后，对有些手足无措的我说：“非常好，看吧，你也能做得很好。“短短的一句话，似乎点亮了我心中无尽的黑暗，把我拉出了深坑，看到了明亮的蓝色天空。远方，是一片晴空灿烂。我开始把更多的时间投入到学习之中，虽然没有取得特别优异的成绩，但是我迈出了那一步，相信，未来是一片灯火辉煌。

写了那么多，已是到了深夜。但我知道，老曹一定还在寂静的夜里点着孤灯批改着成堆的作业。

谢谢你，曹老师，你让我知道了学习的意义，知道了未来会如此美好，如此光明。

夜空之中，繁星点点……

初三写人的作文 篇4

每个人的父母对自己的儿女的爱都是如此的伟大，自己省吃俭用是为了儿女；自己在外受尽寒霜酷暑打工挣钱是为了儿女。父母对我的爱我难以忘怀，永记在心荡漾。

记得有一次，我去学校上学忘记带语文书了。那时，正好上语文课，老师教我们学习新课文，心想：糟了，一定会被老师骂了。正当老师要让我们朗读课文的时候，教室门突然开了，门口出现了一个头发乱蓬蓬的男人。呀！是爸爸！只见他手里提着一把破旧的黑雨伞，全身被雨水淋得直滴水，他竟然在下着这么大的'雨给我送书来了。爸爸向我招手叫我出去拿书。我立马跑出教室，看着一脸狼狈脚穿有漏洞的筒靴的爸爸，我的眼眶湿润了。这时，爸爸从衣兜里拿出了一个用塑料袋包着的东西递给我，里面是一本崭新的语文书。对我说：“怎么能忘记带书了呢？要是我没发现你桌上的书，那你今天这节课怎么上呢？你要好好学习，不要贪玩，我以前就是因为家里没有钱才没有上过几次学，现在条件好了，你要努力学习。”爸爸语重心长地对我说。当听到爸爸的话时，我再也忍不住哭出声来。“爸爸，我会好好学习，不会让你失望的。”

“钱还够吗？要是不够就告诉我，一定要吃饱，不要太节省了。在学校一定要听老师的话，我现在还要去工作，你要好好照顾自己。”爸爸说完转身就走了，爸爸的背影虽然瘦小，但在我心里留下的烙印却是很伟大的。看着爸爸远去的背影，我告诉自己，我一定不可以辜负爸爸对我的期望。一本小小的书虽然没什么，但是在我看来，这包含了爸爸对我深沉而伟大的爱。

记得还有一次，爸爸在外加夜班，我和妈妈两人在家，妈妈在忙着做饭，叫我去看书学习，我却感觉头晕目眩，全身发热，我向妈妈说了我的情况。妈妈摸了摸我的额头，发烧了。妈妈顾不着做饭扔下围裙拉着我去医院，天又那么黑了。妈妈骑着自行车时不时回过头来看坐在后座上的我，叫我坚持住，让我抓稳车架子。乡村小路很难走，坑坑洼洼的。妈妈骑着车子很艰难地行走着。就算是上坡的时候妈妈都不让我下来，她都用力地把我推上去，大约骑了一个小时才到医院。此时妈妈已满头大汗，身上的衣服都被汗水打湿了，妈妈没有顾着去擦擦头上的汗水。赶紧背着我去找医生。由于烧得较严重，只能熬夜打点滴。天亮了，当我醒来的时候，妈妈正望着我，眼里布满了血丝，一脸疲惫。妈妈一夜没睡，一直在照顾病中睡觉不安稳的我。生怕我的烧退不下来，见我醒了，摸摸我的额头说：“好点儿没有，怎么不注意自己的身体呢？终于是退了，被你折腾了一晚上。”妈妈的话虽有些责备，但我却感觉到了无尽的心疼和关爱。

父母对我的爱，我永远不会忘记，我一定会好好学习，我知道他们的爱是伟大无私的，做儿女的是无法回报的。但我会加倍努力的学习，用优异的成绩来报答父母对我的爱。

初三写人的作文 篇5

不转弯，不回头，不放手，不泪流，直直的生命冥明之中似乎早已有了注定。是谁在身后低声吟唱着“你爱或不爱，我就在那里不悲不喜”的诗句？安琪儿的羽毛，漂浮着泪落成海。

——题记

“我儿子……”

我的母亲喜欢平平淡淡，她喜欢朴素的衣服，朴素的家具，朴素的鞋子，朴素的饮食，惟独我，她喜欢对别人炫耀，炫耀我这个平凡而懦弱的儿子。

“我儿子这几次考试都考得挺好的。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

“我儿子很孝顺，很听我的话。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

“我儿子很有礼貌。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

也许她也知道吧，但她还是说了。

对于考试频频失手并且有些任性的我来说，这一切都是那样遥远，让我不得不去努力地眺望，望得我好累好累，最后却只能被前面那些人的光芒刺伤眼睛。

我恨她，恨她对我有如此多真诚的信任，让我在她面前总怀着一份深深的歉意。

“妈陪你去学校”

那天早上，固执地和我爸吵了起来。

上学的时间雷打不动，而接在我焦急等待后催促了他一句后，他竟然莫名其妙地对我发起了火。

吵起来后，我说我不用他送了，然后门被嘭的一声关起来，他骑着车走了，没有一句安慰的话。当然，他也没有给我妈好脸色看。

妈自小在娘家哪儿没受过什么欺负，嫁到这儿后却受到了比以往加起来都要多的委屈，或来自我，或来自我爸。她因为我的关系，抛下了她那个远方温暖的家庭与高薪的工作，抛下了那里熟悉的朋友，和我们一家到了着个繁华的城市，断了所有的社交，一心一意地照顾我，辅导我。有委屈，她忍了，她不去过多的争吵，她曾经说，不管今后的生活怎么样，她也会倾其所有让我好好的生活。我看到的她总是笑的，也会经常和我一起回忆那些好玩的事情，然后一起笑。但是我不傻，我可以透过她那层薄薄的伪装看到她的难处。

一番哭泣后，我拽上书包抽噎着走出了家门。老妈说我领子没弄好，但我没有理会，一声再见也没说就下了楼——既然决定走了，就走得彻底些吧。

我一头钻进了喇叭声充斥的人海，靠者粗糙的柱子等待闪烁的交通灯。有人摸了摸我的衣领，条件反射地回头之后居然看到了老妈。泪水被眼前关切的目光召唤了出来，我毫不忧郁地抱着她哭出了声。身旁一个小女孩也是如此这般酣睡在母亲的怀抱里，我忽然觉得好幸福。

“出门领子都没弄好，别被人笑话。”妈妈的声音就像往常一样。

“都快来不及了，妈陪你去学校好不好？”我只是点了点头，牵着她的手穿过了十字路口。其实她不知道，我本是想往左边走的，就是一直走，走到一个他们找不到的地方。

我恨她，恨她的怀抱那样温暖，让我失去了离开的勇气。

“我最爱的是你”

妈经常问一个问题：“我最爱的是谁呀？”

有时候，我会开玩笑地说一些乱七八糟的答案。她会笑着听我胡说完，但每一次她都会重复一遍“我最爱的是你。”

我想，就是这句话，将痛苦带给了全世界的母亲吧。

我恨她，真的好恨她，恨她是那样的爱我，剥夺了我所有恨的权利，让我不得不用尽一生去爱她……

初三写人的作文 篇6

《我的语文老师》

巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。

桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。

巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……

记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！

同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。