实用的风景初三作文锦集5篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的风景初三作文5篇，希望能够帮助到大家。

风景初三作文 篇1

春雨和着春雷，随着春风，淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮……这缕缕蚕丝，世间万物，如同淡淡蒙蒙的写意画，忽隐忽现而风景，便在这其中展现，我想留住这道风景。

风景·花开

枯藤老树边，缠满牵牛花。牵牛花用它的小喇叭，叫醒花儿们，很长一段时间里，她都只是青涩的花骨朵，一层厚重的绿叶包裹着她，显得痛苦艰难。

而我真的很想帮她剥开，不过，幸好没有。我看到了完整的花开，它真的一叶一页的开始舒张，最神奇的是里面的蕊，它们先是紧紧的被束在一起，一点点颤动，忽然“啪”的一声，一根蕊开始弹开，紧接着，一根又一根，就这样弹开。

原来生命的灿烂来源于这样一次又一次的自我脱落，我想留住这道风景。

风景·草长

陡峭悬崖边，生出小嫩芽，小嫩芽努力的伸长着腰肢，抖擞了一番，便唤醒它的朋友们，努力向上冲破黑暗，或许命由天定，一株小草在硕大的石头下开始生长，刚冲破黑暗，便被眼前这巨大石头吓得吃了一惊，但它并没有因此放弃，而是从巨石边缘生长出来，人们都惊讶于那么柔软的茎，怎可能战胜巨石？但它胜利了，嫩的一掐就流水的茎却日益强大起来。

原来生命的灿烂，源于这样的坚持不懈？即使命由天定，但路由人走，我想留住这道风景。

风景·儿童

偌大广场边，儿童在嬉戏，蹦蹦跳跳的儿童，好奇于发现新事物，叫上小伙伴，蹲在蚂蚁窝边看蚂蚁，用喜欢的零食喂它们，丝毫不领会天黑，待大人们来，哄着回家一脸不情愿地说再见，但到第二天早上，无论刮风还是下雨，总会再叫上小伙伴，去看新奇的事物，毫不自私的把喜欢的零食分给他们。

原来生命的灿烂，源于信守诺言，我想留住这道风景。窗前雨落，风景依旧，也许回忆中的风景会慢慢褪色，但依然无法阻挡，我想留住这片风景。

风景初三作文 篇2

黄昏，我坐在江边的石块上，等待那日落的降临，迎接又一天的落幕。

——题记

微波荡漾，江水泛着金色的夕阳。那光芒，向江水的尽头不断延伸，延伸，愈发耀眼。看那最远的江面，就像被镀上了一层金子，光芒万丈。我沉浸在这大自然巧夺天工的创造力中。我觉得没有一个人能打扰我的雅兴，然而就在这时，一群孩童嬉闹着从远处跑来，比任何时候都显得嘈杂。他们仿佛那一个个顽皮的小动物，挣脱了铁笼的束缚，在这祥和安宁的夕阳下，肆意狂奔。

我的思绪被这突如其来的孩子们扰乱得零七八碎，只得悻悻地坐在青草上，摆弄着手中冷冰冰的石头。

“哈哈哈———”又一阵笑声，我愠怒地望去，盯着那群放肆的孩子，发现他们当中有一个却埋着头，头也不回的往前走，他可能在回想自己无处诉说的心事吧，我不禁有些为他担忧起来，看着他那被夕阳拉得长长的影子，突然，他像发现了新大陆一样，急忙蹲下身子，捡起一个贝壳给同伴们看，他们都笑了，他挥舞着手中的战利品，呼喊着胜利的宣言。我不禁笑了，年幼的他们的快乐，就仅仅这样简单。年幼的他们可以义无反顾地朝着一个目标向前走，即使摔了跤，也能拍拍土继续前进。

夕阳的余晖抚摩着孩子们的身影，那嵌在江水中的影子与金光随着天色悄悄退去。更多耀眼的光芒与动人的风景都聚集在孩子身上，那无忧无虑，天真烂漫的孩子们是一道多么美丽的风景线啊！

从过去到如今，我流连过水光潋滟的西子湖，一览众山小的泰山，巍然矗立的故宫。但它们都替代不了我最常向别人提起的风景———夕阳下，一群孩子们快乐的舞蹈与肆意的狂奔。

风景初三作文 篇3

我与她素不相识，在我的印象中，从来没有她的身影，直到那一次。

春天的.风格外的大，拽下小树的叶子，狠狠地抛向空中，卷起地面的沙土，暴躁地甩到人的身上。我急匆匆地走着，想赶快逃离风的肆虐。当路过一班教室门前时，我看到一垛书中正铺散在地上，风正用力地吹开书的卷页，吹出“刺啦刺啦”的声音，风一大，整本书都被吹了出去，场面一片狼藉。

“哪个粗心的家伙，真是罪有应得！”我暗暗咒骂着，加快了脚步。

“别跑啊！”一阵急促的脚步声从身后传来，我回头一望，有个傻女孩在捡那些书呢！风怒吼着，吹出几本书，书在灰白的水泥地打着滚，她便急忙迈开步，快速去追那些书，她双手一扑，把书按在地上，小心地拿起来，背对着风站着，不让风吹倒书，而是任风拍打在她身上。风吼得更厉害了，吹得她宽大的校服都起了波澜。她左手环抱着书，像是抱了一个孩子，右手仔细地拭去表面的灰尘，又把书紧紧地贴住身体，双手抱在胸前，不让恶狠狠的大风伤它一毫。

她小步跑了回来，依旧站在了那群散开的书旁，她把书整理到自己面前，背对着风蹲下去整理，捡起一本书，理平，擦拭灰尘，再捡起一本书，理平……风在她身后狂啸着，她顶住风把所有书都整理成一垛，仔细地抱起它们，放到了班级教室前的花坛里，——那里风小。她有些吃力地放进去后，又站在那里看了一会儿确认不会再飞出来之后，才急忙离开。

这个傻女孩！我杵在那里许久回不过神来。一阵大风卷着“羞愧”吹透了我，我暗暗为自己的错误决定自责，同时又为女孩的善举所感动。我着实敬佩她，而且那个穿着校服的女孩为了保护书而背对着风站立的身影将定格在我的记忆中。我暗叹：那，一定是我见到过的最美的风景！

风景初三作文 篇4

放学回家的路上，总会看到那两棵树。

一颗是水杉——笔直、高大的树干，枝间透着略带红色的嫩芽，和着几缕微风，尽情享受着春雨的滋润，总会使人在雨后初晴的时候，感叹绿意又深了一层。然而我更喜欢的却是水杉旁的那棵不知名的小树。它矮矮的，不引人注意。却很奇特——它的叶只生长在树丫的顶端，绝不在树之间分杈长叶，几片叶儿争着在枝头吐翠，远看就如同枝间开了一团团绿色的花。

这两棵树站在一起，形成了鲜明的对比，成了我放学回家路上一个靓丽的风景。

但是几天后，我发现小树被折去了几段粗粗的枝。那原本如花团锦簇般的枝头，只留下了几条发白的折痕。小树，在瑟瑟的风中，颤抖着仅存的几片新叶，显得如此凄楚。

我的心被刺痛了。这只是一个不成熟的生命啊，就这样被无情地折断了枝。命运对这两棵树竟是如此不公，难道弱者，连生存的机会也没有吗?同样是生命，水杉依然接受阳光，接受雨水;而小树，却如此无助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小树。风景不再是风景。

然而在一次初夏的雨后，当我无意中向那曾令我心碎的绿投去一瞥时，我愣住了。小树并没有枯萎，而是长满了绿叶。如果说以前小树的美是一种令人怜爱的美，那么现在则是一种成熟的、坚强的、历经风雨的美。鲜绿的叶儿，恰巧遮住了那深深的伤痕。虽然还是矮矮的，但已经不再是那颗幼弱的小树了。

其实生活对于人也一样。有人如温室的花朵般长大;也有人因家境贫困而求学无路、生活艰辛，太多太多了……但是有些人并没有因为客观的条件不好而变得悲观，放弃自己的梦想，失去自己人生的方向，而是比别人更加地的努力。用后天的勤奋、努力来弥补先天的不足。就像小树一样，即使怎么长也没有水杉笔直、高大，但只要自己尽力就行，问心无愧。

在那一刻，我惭愧了。小树，终于证明了它能像水杉一样，接受阳光，接受雨水。也许生活就是这样：弱者抱怨它不公平，只有强者在历经挫折之后，才感激它给予的磨练。

风景依旧是风景，只是比原来更加地美丽，更加地惹人喜爱。

风景初三作文 篇5

学校里种了很多水杉，我们教室后面就有一排。

水杉是一种很高大的树木，它的主干只有一根，它总是挺立着身躯，笔直笔直的，就像一排哨兵，又像屏障一样挺立在我们教室后面。我的座位就在窗户边上，偶尔一瞟或不经意间一抬头，就能看到它们，这就为我枯燥的学生生活增添了一分乐趣。

有一天，我看见一只鸟经常徘徊在一棵树的另一边，因为背对着我，树干又很粗，所以根本看不到那边的事情。我猜肯定有一个鸟窝在那边，而那窝里一定有许多小鸟吧。有时候那一只鸟不在，而是另一只鸟守在那里，我猜测这只鸟应该是那些小鸟的爸爸，因为我发现那只鸟很少守在旁边，一般都是飞走一会儿，又回来，又飞走。

秋风一天比一天凉，我经常担心水杉树上的鸟儿们，因为这时候，许多鸟都已开始南飞，我不知道它们什么时候起程，我想应该要到那些小鸟会飞的时候吧。终于有一天，我再也没有看见那只大鸟的身影了。它们应该也是南飞了吧。两天后，我也离开了那个位置。

我不知道我小时候爸妈是怎样对我的，我想大概和那两只鸟一样吧，不过，人类的思想总比鸟复杂。我爸妈总认为给我足够的衣物以及食物就够了，而我就要拿优秀的成绩报答他们，这就像一个“规矩”，几乎许多家庭都是这样，但是这一点我做不到，也不想做到。或许很多人都羡慕读书的生活，有爸爸妈妈出钱，而我们则只要好好读书就够了，可是又有谁会不在意成绩呢？如果成绩稍微下滑，就会受到责骂，或者是威胁，“下回考不好就不给你买……”等此一类的话语，特别是成绩很好的同学。而相比起来，做一个差生还是比较好的，因为成绩不好，所以父母的要求不会太高，偶尔退步也不会受到怎样的责骂，进步一点还会受到表扬，学习也会比较放松。

在成绩方面，父母总是这么固执；在感情方面，则与城市父母有很大区别。

农村父母认为给孩子一个衣食无忧的环境就是爱他们，其实有好多孩子都渴望能与父母相聚在一起谈心，虽然我与父母也有过类似的谈话，但我始终不会把内心最真实的想法告诉他们。

秋天的水杉叶子纷纷飘落，就像孔雀的羽毛一样，我仍然喜欢看窗外的水杉，虽然现在看的难度大一点，但我仍会在课间时候去观望。我要一直看到鸟儿归来，再离去，我也很羡慕鸟儿们简单的生活，简单的感情，那样就不会想太多了。

水杉一心只为向上，殊不知它旁边的小分枝越来越多。我想水杉落叶时的落寞，以及它盘旋的落叶，会永远停留在我的心底。