【必备】高考话题作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的高考话题作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考话题作文 篇1
祭逝去的青春 握我们的明天
———————题记
每年的六月八日，是个有人欢喜有人忧的日子，那是高考刚结束的日子，一些人怀揣着希望踏出考场，一些人带着失望踱出考室。
这，就是高考，高考之前，考生都满怀着理想，高考之后，隐形的分界线落在了考生的身上。考得好的，自然而然地拥入了理想大学的怀抱，而考得差的，这就极需考生的心理素质了。
高考发榜的那一天，看到自己落榜的考生，会有怎样的心情呢?
走在回家半道上，夏日骄阳晒红了考生的皮肤，冬日皲裂的皮肤在此时显得更加鲜红。风从南极洲吹来，抹去他们的焦躁，冰封着他们的心，这冰冷的心，有的是寒冷刺骨的，有的正孕育着新的火种。
“心中都寒冷了，那生活还有什么意义呢?”大多数落榜考生都这样想的吧，“平时那么努力，现在落榜了，什么都没了，辜负了父母的期望，现在什么也没了”也许正因这些消极想法，一部分考生无法承受精神重担而走上了不归路
内江一个活泼可爱、性格开朗的考生，在查到高考分数后数小时坠楼而亡;
崇州一个平时努力学习的孩子，只因为与三本线差六分而选择了割腕、喝农药来结束自己年轻的生命;
辽宁营口一考生因无法遭受名落孙山的打击选择投河鞍山;
彭州一考生因高考失利而患上了重度抑郁症。
惨象，已使我目不忍视了，媒体的报道，忧使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢?面对一条一条鲜活的生命在一分一秒的消失，能做的，就只有掩面而泣了!
他们都口口声声说着不让父母难过，却带给自己父母比天降陨石还要沉重的打击，一时的冲动竟造成了终生的无法弥补的遗憾
然而，何不给它一个积极的思想，正如香港诗人何达所说：
“做每一件事，都给它一个快乐的思想，
就像把一盏盏灯点亮，
砍柴的时候，想的是火的诞生;
除草的时候，想的是丰收在望;
与你同行，想着我们共同有的理想;
跟你分手，想着会师时候的狂欢。”
落榜的考生走在回家的路上，想着人生不能因此终结。“虽然在这一方面不如其他人，但三百六十行，行行出状元，总会有一行是‘我’的强项。”人生的意义不正在于此吗?“不以物喜，不以己悲”，不因为一次打击而失去斗志，不因为一方面的失误而认为自己满盘皆输，不用一时赌气而将整个精彩年华做赌注。
于是，在落榜生中，也有许多人成为耀眼亮点了：
高考多次落榜的马云，重整旗鼓。创建了阿里巴巴——一个现在享誉世界的集团;
曾高考失利的蒋锡培并未沉沦，因而成为江苏远东控股集团有限公司董事长的一员;
五次落榜的钱云斌不受高考失利的束缚，从小山村出走，在东昌集团有了大发展。
真的猛士，敢于直面落榜的沉痛，敢于正视人生的选择。
如此之多落榜生事业有成的案列无一不告诉我们一个道理：高考之外，还有更广阔的人生。
高考之外的人生，是精彩的。
每个人小时候都有一个梦，一个绚丽而多彩的梦，为了高考，人们都将全部精力放在学习上了，整日整夜不眠不休地将自己投进了高考的大网，渐渐地对自己最初的梦想淡忘，然而，为什么不换一个角度想，高考的落榜，是为了让自己重拾年少的理想，重插理想的翅膀，重新展翅飞翔!
高考之外的人生，是极具价值的。
平日的高中生，都为了高考埋头苦干，忽略身边的人，忽略了身边的事物。小时候父母就常对我们说：要学会感恩，要懂礼貌，要诚实守信。在高考之外，还有许多值得我们学习的事：
烈日下站在交通路口指挥的交警值得我们学习他们的敬业，吃苦耐劳精神;
高层建筑中的顶着日晒，受着雨淋的工人值得我们学习他们的担当，任劳任怨的精神;
就连一草一木，也值得我们学习它们的坚忍不拔，坚守如一。
所以，高考之外的人生并不枯燥，反而走出高考看高考之外的人生会更加有意义。
每年的六月八日，是高考结束的日子，但请每一位考生都自信满满地走出考场，大步走出考场。因为，考得好的考生可以因为能进理想大学而兴奋。考得差的考生可以想到因能够在其它方面一展才华所以并无须因此沉沦，迷茫。
考生们始终要坚信：高考之外的人生是精彩纷呈的!
高考话题作文 篇2
天空，蓝蓝的，无拘无束的云丝在天空肆意的展现自己清纯的美。在一次抬头，似乎有种错觉，太阳在一步步地向自己头顶压来，那耀眼的光芒刺痛着双眼，让人感到一阵眩晕。
这时天空已经变成了鲜艳的橙黄，如香橙的夕阳悬在远处起伏的山脉，给世间洒下一片余晖，似乎还有那么一点点对人间的眷恋。坐在屋子里，有几束阳光射过绿荫的树和那明亮的窗，铺在我的课本上，树上的字符似乎在跳跃，我还瞅见那许久未动过的橱柜上泛起灰尘，它们在那束阳光里舞动着，展现自己唯一的不凡。天空又渐渐变成了浓浓的橙红色，世界就像一张诺大的宣纸，阳光在为它涂抹最绚丽的色彩……
夜幕拉着它黑色晚礼裙的裙角也来光顾这座繁华的都市，很难想象，她是如何降月亮那样的珠宝绣在裙上，为自己增添几分婀娜的姿态。依旧是坐在书桌前，仰头透过枯细的树枝望着那似柠檬一样的玉盘，月华毫不吝啬的泻向大地，黝黑的泥土享受着它的青睐……橙黄的月，橙黄的光，橙黄的雾里悬浮着橙黄的霜……
看着偶尔隐现的星，我终于知道为什么有那么多隐士，不追求红尘路上的富贵，却独爱那份田间的清闲；不羡慕世间庸俗的虚荣，却只爱雨后七彩虹横跨在天际的姿态。在自然的怀抱里，人们有种解脱，没有了功名利禄的.诱惑，没有了令人厌恶的勾心斗角……那阵风，或许吹走的不只是长时间的热意，还有人们的悲痛；那阵雨，或许洗涤的不只是人们的肌肤，还有人们长时间积累的挫意感……感谢自然，给了他们宣泄的空间，伴随那阵历史的钟鼓，迈着自己信念的步伐，开始自己的征程，而到最后才发现，一切都回到了起点，因为自己解脱了一切，始终坚信着“自然”。
这或许是千年的诺言，或许是万年的誓言，一切都随缘，不强求自己得不到的东西，不躲避自己躲不掉的事实，因为自己总能在自然的怀抱里找到自己的本来。它表现得很清淡，清淡到人们快忘了它的存在，伴随它的只有时间，只有在迷雾中升起的旭日和那略带羞涩的月牙……
什么时候挫败了，“自然”会随时扶持着我们站起来；什么时候失意了，“自然”会抚平那深陷的创伤……真的觉得厌烦，为什么不轻轻推开窗远眺，外面的世界充塞着生机，外面的世界在自然的点缀下更加多彩。我不知用什么语言可以表达我对自然的崇拜，只觉得有它在，我不会束缚自己。我你宁愿做那站在荆棘枝头用鲜血歌唱的荆棘鸟，也不愿做关在鸟笼里的金丝雀；我宁愿做海浪冲起的浪花，也不愿做身处深海的死水；我宁愿作倾盆而下的暴雨，也不做躲在云后的雾水……站在历史的下游，拨动尘封已久的琴弦，不知会不会影响到远处白皑皑的雪山？人生人长人过世，一丝不挂的来，一丝不取的走，经历坎坷的人生，看破世间的红尘，终究能做的便是将自己的骨灰埋进黄土……
自然的信念便是这种解脱。蘸了又蘸的酥油茶，还是当年那样浓；酿了又酿的青稞酒，让我醉在不眠中；品了又品的信念人生，还是酸甜苦辣咸尽有……
高考话题作文 篇3
在我成长的过程中，有许多事令我至今难以忘怀。他们像天上的星星，一颗又一颗；他们像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八岁的时候，我做的一件“傻”事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。
那还是我八岁的一天，天很热，我看见教科书上介绍制造泡泡水的方法，就立刻产生了一种做做试试的强烈欲望。我放开水龙头，接了杯水，在里面放上洗衣粉肥皂洗涤剂等，用匙子慢慢搅拌，一杯泡泡水于是诞生。我用纸卷了一根空心的管子，沾点水，用力一吹，果然出现了一串串五颜六色的泡泡。我高兴的又蹦又跳。吹了一会儿，我累了，就坐在沙发上休息。这时候，脑子里突然闪过了一个念头，泡泡水既然能吹出五颜六色的泡泡，那么这水和味一定很美。想到这里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟连喝了两口，可了不得了，嘴巴顿时又苦又辣，嗓子又干又痒，接着肚子开始作庝。我迫不急待窜向厕所。不一会，爸爸回了家，看见泡泡水，以为是矿泉水，抓过水杯，“咕咚咕咚”喝了个饱。这下出事了。我老爹反应比我还“富有激情”。他“呀呀”叫着冲向厕所，一冲开厕所门，发现我正霸占着那块地盘，他让我起来，我偏不起。最后我俩只好用比“剪子包袱锤”来做决定。恰巧那天我手气好，三比两胜。爸爸无奈跑出去窜向公共厕所，回来时，嘴里还咕咕哝哝：“你这个小屁孩，想谋害亲爹呀！”
后来，妈妈回来了，听完我们的叙述，故作严肃，一本正经地说：“两个笨蛋！”我老爸张开大嘴哈哈大笑，说：“孟资程原来是个笨蛋。”我一听，气上心头，大嚷：“喂，我妈说的是俩个…俩个……”妈妈被我和爸爸逗笑了。笑声从我家飞出…飞出……
这就是我成长中的一件趣事。它留给我的印象很深很深。朋友，你说，这件事是不是很有趣呢？
高考话题作文 篇4
高考作文具有选拔性，它必须设定某些限制，在一定限制的情况下让考生自由地发挥，从而检测考生在作文能力上所达到的高度，以保证选拔的客观、公正；同样出于选拔性，它也必须坚持某种程度上的开放，使考生才华尽显，个性张扬。高考作文，应该展现的是考生在某种限制下尽情飞扬的思维、情感、才华与个性。何处限定？哪里开放？怎样才能使二者达到和谐的统一？是高考命题专家煞费苦心的事。
话题作文是一种在立意、选材、文体等方面向考生开放的作文考查方式。话题作文也给材料，但材料只提供一个话题，这个话题的作用是引发、开启考生的想象和思考，考生行文中对这个话题材料可以引用也可以不引用。话题作文在写作内容上给考生以最大限度的选择权，说自己想说的话，写自己想写的事，利于考生写出有个性的作文。在形式上，坚持“三自方针(立意自定、题目自拟、文体自选)”，淡化文体要求，选材更加自由，给考生更大限度的写作自由。
但是，话题式作文也是一柄双刃剑。一方面它为学生创新精神和创新能力的发挥提供了广阔的舞台，为中学作文教学的改革和发展指示了方向；一方面也带来一些问题，突出的一个就是抄袭和套写。如何对付宿构、套写和抄袭之作？如何区分优秀考生与一般考生？一面是必须坚持开放、鼓励创新不动摇，一面是必须拉开得分差距、增强试题的区分度。
近两年关系型的话题作文题变得有点陌生和复杂，对学生理性思维的考查力度加大了，选材的限制性增加了，依赖宿构套作的可能性缩小了，有效地防止了押题、猜题、仿作、宿构、套写甚至抄袭等不正之风的蔓延，更好地体现了公平竞争的原则。从这个角度上看，近两年的全国高考作文命题将开放性与限制性有机结合是一种成功的探索。
从1999年起，话题作文已经考了六年。这六年中，话题作文作为语文高考渐趋稳定的作文命题形式，也是稳中求变，逐步走向成熟的。20xx年的高考作文怎么考，这是语文界特别关注的热点。
今年的作文命题，是否沿用话题作文，存在较大的变数。笔者认为，话题作文不再是一统天下，部分试卷会继续采取话题作文这一形式，部分试卷可能会采用其他作文形式。从内容上说，图表、漫画、诗歌等都可能作为作文材料而出现。从表达方式上说，诗歌可能会获得“合法”地位。诗歌作为一种重要的文体，以前在多次高考作文中是禁止写的。实际上，“满园春色关不住”，每年都有考生写出思想性和艺术性都很完备的诗作来。因此，写诗可能会像规定文章的字数一样规定诗歌的最低行数。
作文的方式可能会变，但是写作的要求不会变。不变主要体现在三个方面：
1.在命题思想上，“开放性与限制性相结合”的原则不会变。不一定用话题作文方式，但决不会回到千人一腔、胡编乱造、高度模式化的“八股”作文的老路。
2.在写作内容上，人、自然、社会这三个层面不会变。学生要关注自己所处的时代，了解生活中的人或人的生活，且要有强烈的参与感，有自己独特的精神体验、情感体验和审美体验等。
3.在思维方式上，思维的广泛性和深刻性不会变。思维的广泛性表现在多角度的构思，丰富的联想和想象；思维的深刻性表现在辨证思想的运用以及对事物探本求源的思索和由此及彼的分析上。
