【精品】小学二年级作文四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学二年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

小学二年级作文 篇1

我记得，三年级放暑假了，我在暑假的第一天我就开始计划。我终于知道这第一天该怎么办了。今天的计划是捉螃蟹。

我换好装备和小伙伴们一起到小溪里捉螃蟹。

我们下了小溪，开始四处寻找螃蟹的踪迹。我看到一块石头我就把它搬走，看看底下是否有螃蟹。我看到了一只小螃蟹，可是，太阳光一亮，水变得银光闪闪，像一块无瑕的钻石。我刚回过神来，就已经发现小螃蟹逃走了。

我继续向溪的向头走去，看见了一片空旷的草地上，草地上有石头、草、花……我和小伙伴在这片草地上休息了一阵后便继续捉螃蟹。

我们再次向溪的上游走去，小伙伴们的收获可不少，有好几只大螃蟹，晚上都可以搞一个关于螃蟹的晚餐了。而我的收获是——连一只小虾都没。我继续搬开石头仔细地寻找。找了半天终于找到一只螃蟹，这只螃蟹很小，我不想损坏它的一根毫毛，我轻轻地抓住他，可它向我还击，我在进攻，它在还击，我们大战了三百回合，终于，被我活捉了。我高兴地大笑起来。

我又向上游走去，突然被我发现了一只大螃蟹。我使出了九阴白骨爪，它不像那只小的，它只是躲开了，我再次发功进攻，它又躲开。我用上了第二只手，终于，将它抓住了，我终于知道团结就是力量。我高兴地看那只大螃蟹，它只是一直撞着塑料盒，我不知为什么，我就收起盒子继续向前走，后来，我再次拿出盒子原来，他已经生出了小孩，撞着塑料盒。我又明白了一个道理：母亲可以为孩子付出一切，于是我把螃蟹放了。

母爱真伟大啊！

小学二年级作文 篇2

今天上午，老师教我们学了三篇课文，分别是：《寓言两则》、《惊弓之鸟》、《画杨桃》。

翟老师在课堂上，很生动地为我们讲了这三篇课文。老师讲到《画杨桃》的时候，翟老师借着上课的时候，又为我们讲了怎么把苹果切成五角星。我们听得很认真。

我在想，苹果怎么切成五角星的?今天晚上我迫不及待的让妈妈按照翟老师教的方法，拦腰切了一个苹果，果然和老师说的一样，真的.是两颗五角星啊!

听翟老师讲课可真有趣啊!既能够学到课本上的知识，也能学到课外的知识，实在是好极了!

小学二年级作文 篇3

今天早上，刚一进校门，我就看见五楼到一楼之间有一个醒目的白色大管道竖立着，今天老师会让我们从这个大管道爬上去，或者是从管道上面滑下来吗？

怀着疑问上完两节课后，谜底终于揭开了，老师要带我们体验高空逃生。直觉告诉我，惊险刺激的时刻就要到了。

随着前面同学带着尖叫声一个个滑下，我早已按捺不住内心的激动。等啊等，终于轮到我了，我按照老师的要求，坐在气垫上，双手抓住上面的扶手，脚自然放在下面。“三……二……一，走！”踩着徐老师的口令，我松开手眯着眼睛滑了下去。还没来得及体验到乐趣与刺激，“啪”的一声，我就钻出了管道，平稳停靠在了地面的气垫上，旁边同学一阵欢呼，看来大家都觉得挺好玩。

今天这次高空逃生体验，与我平常爱玩的滑滑梯、丛林探险等完全不一样，惊险刺激中让我学到了紧急情况下的逃生技能。

小学二年级作文 篇4

尊重？有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。

也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。

这篇文章讲了作者带着他五岁的儿子去雪山，突然儿子发现一只，也许是最后一只，一只奄奄一息的蚂蚱，作者用传统的方法用草茎穿过蚂蚱的脖子，儿子从爸爸手中抢来草茎，他对爸爸说的这是害虫这句话感到好奇，突然儿子一不小心把草茎掉到了地上，蚂蚱拼命的针扎，希望能摆脱这把“锁"儿子阻止父亲去抓蚂蚱，一秒、两秒、这个蚂蚱终于脱离了草茎获得了自由，一个小小的生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由，作者看了这一场面不禁像这个顽强的生命鞠了一躬。

在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。

其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊！要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。

死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗？也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。