八年级作文【经典5篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级作文 篇1

小时侯去奶奶家吃饭，奶奶家的餐桌上总少不了一大碗汤。湖北产藕，湖北的藕是最好吃的。因此，每到冬天，放在餐桌上的，大多是一大碗排骨藕汤。

排骨藕汤这道菜是我最喜欢的一道菜了。每到冬天，从寒风呼啸的外头跑回来，冻得直哆嗦而且肚子早已在咕咕叫的我，最想做的事，不是把空调打开，而是大声嚷嚷着：“奶奶，今天有排骨藕汤喝吗？”每到这时，奶奶就会从大瓦罐里盛一大碗给我。

微微带着褐色的`汤汁，里面是熬煮到有些酥烂的莲藕，排骨的肉汁已经融化在汤里面。一股醇厚浓郁的香味令我陶醉着。我顾不得烫，拿起勺子就来品尝。一口喝下去，汤鲜味美，汤也十分浓郁，再喝一口，觉得被寒风给吹冻住了的身子，又一下子暖和起来。每当这时，奶奶就坐在我对面的椅子上高兴地笑，温柔地看着我一口接一口地喝完她做的排骨藕汤。有时，她还会轻声问我：“好喝吗？”语气中带着淡淡的期待。“当然好喝了！”我大声地回答她的提问。在我心中，奶奶的排骨藕汤简直就是绝世美味。

然而这样的绝世美味我却在几年前就再也尝不到了.....

在奶奶逝去后的日子里，我有时也会和妈妈一起去做排骨藕汤，但那味道却从未接近我在奶奶那吃过的味道。

现在每次去外面吃饭，只要菜单上有排骨藕汤这道菜，我就一定会点。

但一样粉嫩白净的藕，一样的排骨，一样的做法。可是，味道并不是我记忆中令我魂牵梦萦的味道了。

其实随着时间的流逝，我也渐渐明白：我所怀念的味道，那令我魂牵梦萦的味道，其实只是对那位白发苍苍老人的怀念，对她那么认真为我做汤的样子的怀念，对她温柔地问我：“好喝吗”声音的怀念.....

八年级作文 篇2

别看我！

地球的水受到严重污染，水的价格以飙升到每千克一万美元。一天，一颗小行星撞击地球，目的地：巴西东南部的巴西高原境内。

我是一名探险家以及森林拯救员。在这个暑假，我将去探险巴西高原的一种神秘现象。有一则新闻曾报道着，巴西高原在被撞击后，出现了一个很大的坑，当地居民说，看到一个人又似妖怪的生物。所以就没人敢靠近那。

当时巴西高原正处于旱季，地面起伏较为平缓，所以我的危险不大。

到处都是广阔的高原。离那个洞越近，四周的草儿就越糟糕，有的垂下了头，有的'则干枯的发黄，这是怎么回事？

走到那个洞旁边，洞大约有十多米宽，望下去黑漆漆的，隐约还听到一种呼唤，鸡皮疙瘩全都站起来了。我用钩子勾住一棵树，另一边系在我的身上，绳子系紧后，我便慢慢下落，拿着手电筒，落到不见天日的地方才打开。里面阴暗而潮湿，墙上还带着一股酸味，让人呕吐。

落地时，我才发现，这里有一个水库，水呈紫黑色，水面还泛着泡泡。我快被这水面的气味所晕眩倒地。

突然，听到水声，我的心绷紧了：那里有个女孩，穿着一件破旧的裙子，正舔着水库里的水，因为太远而她又是背对着我，所以我看不清她的脸。我慢慢地走近她，手电筒的光正一点点地逼近她。

她发现我时却大叫，急忙捂住自己的脸，打掉我手中的电筒。

“别看我！”

八年级作文 篇3

我已经离开了追求理想的起跑线，但却不知道理想的终点站在哪里。

起床、吃饭、上学、放学、吃饭、睡觉，这些动作已经持续了八年了，平凡而又乏味。我望着巨大的天空问道：“难道我只能这样过完每一天吗？”一阵风吹来，带来了一个和蔼而又激昂的声音：“不！花朵还未开放，怎么能知道她美不美呢？你应该更努力地吸收各界的精华，为花开那天做好充分的准备。有了辛苦的努力和充分的准备，才能开出最美的花朵。那时你将掀开人生最绚烂的第一页，做自己理想中的花朵。”对呀，我的理想是成为一个教师，可是我觉得这是不可能的。

一个优秀的人民教师，需要有装满智慧的大脑，需要有能写出一双好字的.手，需要有领导一个集体的能力，需要有一颗无私奉献的心，可我认为这些都是我所没有的。要实现这个理想太难了！

小时候我就不是一个非常聪明能干的人。同龄的孩子每天蹦蹦跳跳的，活泼可爱，好像快乐之神天天都附在他们身上似的。我却不怎么好动，和他们在一起，我会配合他们做游戏，我会做一根“柱子”，然后两个人围着我边跑边打闹。我好像从不主动，玩老鹰捉小鸡的游戏时，我从来都没提出我要当凶猛的老鹰或强壮的母鸡。我觉得我没有能力去捕捉到小鸡，即使再努力去抓也是白费力气，我也没有能力去保护那么多的小鸡宝宝，我也许才适合当小鸡。所以每次我都是小鸡，跟在母鸡后面，左摇右摆。理想的列车好像从不等我！

后来，老天是否是看我太弱了，给我一个训练自己的组织能力的机会，我当了班干部。我要当好这个干部好像很吃力，我不善于领导别人做什么事，也不善于用语言表达自己内心的感受，我的力量很弱。老师总是要我们大胆一点，拿出一个班干部该有的气势和威严。我很努力地照着老师说的去做。渐渐地，我有了一点成就感，因为我可以让他们做眼保健操，我可以领导他们背每周一诗了。“你看她多有气质！”这句话很尖锐地扎进了我的耳朵，反语通常都是嘲讽的意思。我又不敢在班上很大声地告诉他们一些事情了，我害怕听到那些轻薄的话。我是否又要错过了通向理想的列车呢？

没有阳光，花儿不会绽放；没有雨露，小草不会发芽；没有理想，生命将失去动力。我欣慰，我至少曾经努力过。

如果理想还会向我抛来一根绳子，我一定会抓住它，一定不放手。可是这根绳子在哪里？

八年级作文 篇4

春去冬来，有多少个美丽好的迹象在茫茫的点燃，那些青春的时光不时会匆匆离去。我们在那里歌唱也在那里哭泣，伴随那逝去的回忆录，飘散在令人怀念的角落；在浩荡的星空里，我寻找着残碎的记忆，把最美好的茫茫星火捧在手心，脑海里不时的想起那清脆的笑声。

——题记

那些年你们和我一起过圣诞节的日子；那些年你们和我一起被老师罚站的日子；那些年你们和我一起谈天说地的日子；那些年你们和我一起疯南疯北的日子。那个依稀的笑脸不时地在我的眼前游荡，仿佛你们就快要在我的面消失。我会一把抓住你们，让你们永远在我的身边不离不弃。和你们的日子简直就是说来话长，彼此之间抛弃过哭过笑过伤心过悲痛过绝望过，但我们从来们有断绝过分散过离开过。虽然我不在你们的身边，但是我们的感情永远不朽。

每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的.雨声，仿佛是你们的叹息声，是你们的怀念。一个人走在回家的路上，那熟悉的建筑不时让我回想起来我们那时的顽皮，我不尤得开始想起那光阴的故事。

刚开学的后我们在教室里读书，在上课时传纸条，在课间打打闹闹，我们每天在校园里欢笑。无一处没有我们。你们的傻傻的面孔和清晰的笑容在我的身边周转，不知道的以为我们是疯子，但是我们自嗨表现实在是无法形容。夏天里你们在体育课上泼着水玩，那冰凉的水从衣服里透了进去，但是心里是美滋滋的。打着湿漉漉的身体，嘴角的笑容挂得紧紧的。放学后我们背着那沉重的书包，脑子里的宽阔的迹象，带给我们疯狂的性格。在八厂后门嬉戏的我们，手里抱着裤兜里揣着的吃的，边走边聊的我们开始谈天说地。爬到那个高高的台子上，为了上去，我们踩着彼此的后背。不怕重，不怕脏，就那样顿顿上去了。我们总会大声地喊着对方的名字，笑话彼此的缺点，总会生气、总会嫉妒，但不会在意，因为我们的感情是铁打的，就算熔化成铁水也要凝聚在一起。更可贵的是即使吵架了，我们也不会因为面子而僵持。

还记得吗，我们为了给小常过生日，我和馨子开始排编节目。她买了一个口琴，我弹钢琴。我们为了不打乱学习的任务，就提前在馨子她家练习，我手舞足蹈不会安排，找到了《生日快乐》的谱子和贝多芬的《欢乐颂》。练习了很久都没有成功，可是这点小事不会打垮我们，我们由于自身的努力带动了整个队伍，吹奏和弹奏了《生日快乐》和《欢乐颂》。我们笑了，小常哭了。心里那暖暖滋味很是想念。

我们的叛逆，现在的懂事。经过一个暑假，我们彼此有的分开了，有的不上了。可是，我们的理想和学习是必不可少的，憧憬着未来的我们也许有一天会分散，流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而初次流泪的青春。

有你们我相信我会过好每一天，我一定会多穿些衣服，不会冻感冒的，我从你们的身边走了，走的那样的悄无声息，使你们都没有反应过来。可是我会好好的在这里过好每一天，不会让你们失望的。如果你们要是晚上写作业太累的话就在自习课上写一点，不要像我一样有了黑眼圈，你们也要对自己好点啊！

这些美丽的故事不会因为时间的流逝而改变，感情的变化而分离。在我的那个青春记忆录里，那个宽敞的位置永远是你们的。

八年级作文 篇5

他用极不雅的姿势蹲着，手中长长的鱼竿却也没弯下来，他不温不火地望着平静无澜的池塘。周围有许多和他一样的垂钓者，他与他们唯一的不同点是：人家都坐着，他蹲着。

钓

我想，他黑黝的皮肤就是在炎日下钓鱼给晒成这样的。他的椅子在池塘的对面，我想象着他坐在这个小角落钓鱼的场景。椅子周围的渔具一应俱全，唯独少了他和鱼竿。我一屁股坐在他的椅子上，假装像他一样手握鱼竿，将手直挺挺地伸出去。不一会儿，我的手就酸了。

我望了眼他，他却依然伸直着手。坚持一向是他的作风，不紧不慢是他教育我们的方法。在学校，他给我的印象只有两个字：神秘。他那温和的目光，配上那黝黑皮肤，显得有些古怪。见他第一眼，怎么也不会想到他会是一位呆在家里看很多书的语文老师。

“凡事都要慢慢来。”他总是这么说。

我假装快速的收起鱼竿，开心地说：“好大一条鱼啊。”然后我又装着他的样子上好鱼饵再次将鱼钩抛入水中。然而，我手中什么也没有，水桶也空空如也。哦，这个水桶是他的。

这么大半天，他竟然什么也没钓到？我为他患得患失起来。

鱼

我继续模仿他钓鱼，一句话也不说。

又一条鱼上钩了，可他没笑一下。我猜测他心里是这么说的：很好，这么下去就有满满一桶鱼了。

他在学校里最喜欢用事例来教育我们。他往往举例最多的，是他自己。我惊讶于为什么会有这么多千奇百怪的'“倒霉事”发生在他身上。

他总是反感那些依赖别人的习惯。我也反感，只是与他不同，我是那种“愤青”型，看什么事都觉得不爽；而他，独立意识很强，诸事淡然……

对于我来说，有时候，他更像是一种“前辈”级别的存在了，我觉得他与我有好多地方相像——当然，这是我自认为。

他的学生是他的鱼，他不紧不慢，不温不火，却钓到很多。

记

他生他的学生气的时候，就会一反往常的温和语调，在铃声响起的时候喊一句“起立”，铿锵有力。这下全班都会知道：老周生气啦！于是，大家就会立刻识时务地低头反省自己的错误。

不过，他这么慢热的人，自然不愿与我们一群小孩子为仇——前提是，小孩子们不违反他的原则。我的印象里，他的课上，我们只“起立”过四次。

身为我们班的班主任，他常挂在嘴边的却不是成绩，而是“人”字。他说，学会做人才是最重要的。每个学期的第一节语文课，他都会重讲这个“人”字。我想，这便是他最大的班规了，凡事他都能原谅我们，如果触犯了这三条，后果会很严重了吧。

可是直到现在，我还是不能读懂他那双深藏在超厚镜片后的眼睛，我想起列夫托尔斯泰的眼睛与这双眼睛再相似不过了。

天色渐渐暗了下来，许多钓鱼的人都走光了。身后传来同学的呼喊声：“喂——补课开始了，快点！”我抬头看了看仍蹲着的他。

我朝他挥了挥手，他轻轻点点头，我便起身走了。

我假装拎了满满的一桶鱼。我满足地笑道：“今天的收获好多啊。”

忘了告诉大家，他的网名就叫做垂纶太傅。以是为记。