难忘的自习课初二作文示例
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的难忘的自习课初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的自习课初二作文1
班主任外出学习，这无异于给我们放了假，登时，天下大乱，群龙无首，狼烟四起，角逐纷争。出现了各路诸侯割据一方的局面。
几个破旧的风扇无力地吱扭转着，细小的声音淹没在巨大的声浪之下，如一粒石子被丢入大海，杳无影踪。
同桌本来就爱说，这一来，他的特长可是得到了充分的发挥，从古猿人扯到世界末日，从探测火星谈到流行时装，从阿凡达说到“东风夜放花千树”侃侃而谈，天南地北，明星八卦，无所不有。和前面说了和后面说，再去和右面说，好像这还不能突现出他的厉害，又传起了纸条。一个个小纸弹漫天飞舞，此起彼伏，如同玩蹦床，这个上去，那个下来，可惜传纸条者空投手技不精，我成了活靶子，右边的那张麻麻脸扭过来扭过去，一张嘴搅动个不停，口水四溅，越发厌恶，只好捂着耳朵，拼命集中精力读书。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鸦雀无声，是班长，我不由地高兴起来了，是不是让我做证？班长虽然是你朋友，但这可不能顾及情面了吧！
“吵什么吵，闹什么闹，班里就数你能说！”班长一副咄咄逼人的样子，“你看你同桌多老实”班长指着我大嚷，同桌一副俯首贴耳，下决心认真学习的好孩子样。这怎么会是我？这到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉啊！”“学学人家，人家都在读书，你还传纸条。”班中只有那威严的声音在回荡。“我可以做证，他一直没停止说话，”同桌一副坦白从宽的样子，嘿嘿阴笑地看着我。
大人，冤枉啊！我何曾说话，传纸条？心中有苦，却与谁评说，欲辩解，却被凌厉的眼神驳回。这难道就是所谓的朋友？这难道就是所谓的友谊？
大人，冤枉啊！
难忘的自习课初二作文2
“上课了!上课了!”老师大喊让同学们回到教室。这一节是自习课，说是让我们想干什么就干什么，其实这节课是表演课，你想知道在这节表演课发生了什么吗?还是让我来带你们看一下吧!
一上课同学们就不知道上课似的，老师怎么喊也把同学们喊不回来，就像是在对“牛弹奏琴”一样。我坐在我有们置上，安静的看老师，又看看 同学们，然后马上捂住耳朵。——终 于 教室里安静下来了。我们也开始表演了，先上的是一个三人组合，他们表演的是小品“朋友我刚刚遇到外星人”。
故事是这样的：有两个人相遇了他们都不认识对方，而且都觉的对方比自已长的丑，回到家后他们给自已的弟弟说刚刚遇到了一外星人，他长的一个冬瓜脸，弟弟听了说‘哥哥为什么不叫黄瓜脸呢?我最爱吃黄瓜了~~~~~~1表演完教室是笑声满天飞，过了一会儿，教室里又是掌声满堂了，一会儿是我上去表演，我站在讲台上自信的唱起了一首朗朗上听的歌，当遇到时候，请你举起你的手，歌刚响起来就有人跟我一起唱，接着就是一片有节奏的撑声响起，伴着节奏唱着歌儿是一件多么快乐的事呀!还有人表演笑话，跳拉丁舞，和走秀!~~~~
下课了，也放学了。再见!
难忘的自习课初二作文3
由于美术老师参加紧急会议，这节课临时改为上自习。”听到班长宣布这个消息，教室里顿时掀起一阵汹涌的.呼呼声，仿佛这里不是教室，而是我们拥有的自由天地。
同学们有的交头接耳，互相讨论着热闹的话题;有的喜形于色，为获得自由表示祝贺;有的眉头紧皱，思考着奥数题;还有的全神贯注，细细品味着世界名著的古老韵味……只有两个班长兢兢业业地维持着秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍迟迟不能安静下来。
我正在写着课堂上还未完成的英语作业，班里的多数同学也都在看书、写作业，那为什么教室就安静不下来呢?两个班长经过一番周折，终于找到了答案：讨论奥数题的同学意见不一致，而且每个同学都为自己辩解，导致声音越来越大;有两名同学在聊天，说到高兴的时候就忽然哈哈大笑。最终，班长说的话，他们总有为自己辩解的理由，班长“大人”败下阵来。
我回头瞟了一眼挂在墙上的钟表，时间真快，还有两分钟就要下课了!就在这时，教室的门忽然开了，班主任陈老师进来了，热闹的教室顿时安静下来，甚至连根针掉在地上都能听得见。同学们一个个“认认真真”地学习着……
陈老师语重心长地说：“同学们，这节课我考验的是同学们的自学能力、纪律意识和班干部的工作态度、管理能力。通过考核，我们班绝大多数同学表现优秀，两位班长尽职尽责，应该表扬，大家鼓掌!”教室里响起热烈的掌声。“但是，也有个别同学违反纪律，不服从管理，这几位同学下课后到我办公室去!希望同学们以这堂自习课为教训，在今后的学习中加强自我管理，大家一起努力，争做管理规范化班级!”教室里又响起一阵热烈的掌声。这时，下课铃响了，几个同学象犯人一样跟着老师走出了教室。
这堂自习课已经过去很长时间了，我仍记忆犹新。我时时告诫自己，一定要象陈老师要求的那样，做一名自信、自律、自强的好学生!
