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  • 画脸谱游戏

    2021-05-06

    画脸谱游戏 今天上课的时候,周老师在黑板上画了一个圆,接着说:“同学们,我们来做游戏好吗?”大家都非常高兴,周老师说:“那你们猜一猜,今天玩什么游戏?”大家有的说:“画脸谱。”有的说:“画西瓜。”有的说:“画太阳。”周老师说:“正确的答案......

  • 《唱脸谱》优质教学设计与反思大纲 教材分析:《唱脸谱》是北师大版小学语文五年级上册第四单元韵味的一篇主体课文。京剧是中国最著名的剧种,被世人称为国粹,而京剧脸谱被称之为国粹中之国粹,素以精巧的构图,绚丽的色彩,细腻的线条见长,有浓厚的民族特色。歌......

  • 幼儿园脸谱教案合集15篇 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园脸谱教案,欢迎大家分享。幼儿园脸谱教案1活动背景:京剧是我国特有的剧种......

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  • 《唱脸谱》优质教学设计与反思(精选9篇) 在社会一步步向前发展的今天,我们的任务之一就是教学,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢?下面是小编整理的《唱脸谱》优质教学设计与反思,欢迎......

  • 老天会唱脸谱歌作文 "蓝脸的窦尔敦盗御马;红脸的关公战场杀。黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳----喳----啊啊啊啊啊啊。“妹妹咿咿呀呀在那儿边唱脸谱歌,对她来说几乎是陶醉,让我一听,是对耳朵的”蹂躏“。“叫”都能唱成“嚼”,调儿都跑......

  • 《脸谱》幼儿园中班美术公开课教案4篇 在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的《脸谱》幼儿园中班美术公开课教案,希望对大家有所帮助。《脸谱》幼儿园中班美术公......

  • 画脸谱风筝作文示例 星期六的下午,我和妈妈在家里一起制作风筝,因为老师发给我们的风筝是白色的,要我们给风筝图上漂亮的'色彩。我和妈妈商量了下,准备在风筝身上画个漂亮的脸谱。老师要求我们用丙烯颜料画,妈妈说丙烯颜料容易把衣服弄脏,而且......

  • 五年级语文《唱脸谱》同步练习题 一、按要求写句子1.京戏是中华民族的国粹。(改为反问句)__________________________________________2.外国人把京戏叫做北京歌剧。(改为被字句)______________________________________________二、读第2、3小节,回答......

  • 百家脸谱作文 NO,1张亚虎——班长。他长得很矮,皮肤黑黑的,长着一张标准“国”字脸,留着小平头,很酷,可他却长着一张大嘴,爱管闲事,班里的大小事他都要管一管,所以,我们都叫他“闲事佬”。别看他官不大,架子可不小,他常常一脚踢在椅子上,一手叉......

  • 花瓶脸谱幼儿园美术教案设计 线描写生画:花瓶脸谱设计意图:长久以来,幼儿园的绘画活动多以临摹为主,并常以单调的“勾线笔勾线,蜡笔涂色”的形式进行,这不仅限制了幼儿的想象力和表现力,且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式,使幼儿......

  • 五彩脸谱幼儿园常识教案 大班美术活动:五彩脸谱一、教学目标1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创造性。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。二、活动准备:脸谱、画笔、纸等三、活动过程:(一)观察讨论导入:你们知道以前的......

  • 幼儿园幼儿教案《京剧脸谱》 作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园幼儿教案《京剧脸谱》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿......

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  • 《唱脸谱》说课稿 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《唱脸谱》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。《唱脸谱》说......

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  • 京剧脸谱介绍的作文(精选5篇) 导语:在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的京剧脸谱介绍的作文(精选5篇),希望......

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  • 幼儿园大班《有趣的脸谱》教案大纲 设计思路:在围绕省编教材进行主题活动时,幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣,因此,生成了本次活动。我在设计此活动时,注意教育的信息含量,给幼儿留有很大空间,没有忽视每一个幼儿,并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来......