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![最美路人]()
“哎！程塞钧，快看哪儿！那个人穿的好土哦！”好友都甜甜忍不住对我说。我的嘴角抽了一下，并不是反驳她的话。是的，都甜甜说的没有错，一身军绿色的服装，背着许多大灰色的布包，布包上都有许多的补丁，即使这样，还是破了许多的口子。脸......
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![观察家人、路人在特别寒冷时绘出来。大纲]()
早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时......
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![《天游峰的扫路人》续写]()
30年后我依旧、踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗—哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是30年前那位扫路人——他脸上明......
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![路人开头]()
毫无征兆的，雨点噼里啪啦地砸下来，正在赶往的我，惨遭不测。虽说想要找地方避避这雨弹，但时间已经不多了，再过一会儿，末班车都要开走了，我可不能保证能在天黑前走回家，而且这雨也没有要停的意思。正这样想着，我突然感觉不到了雨......
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![我的领路人]()
“父亲的德行是儿子最好的遗产。”——塞万提斯——小引在我漫长的人生旅涂中，一直有着一个平凡而伟大的人陪伴着我。是他为我撑起了我蔚蓝的天空；是他为我指明了我前进的航标；是他为我勾勒了一路的风景线；有人会很好奇地......
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![读《天游峰的扫路人》有感范文400字]()
在六年级最后一学期的时候，我读了《天游峰的扫路人》这篇文章。文章的作者是陈章武。文章写了作者登上了武夷山第一险峰――天游峰。作者下山的时候，已经傍晚十分，他游兴未尽沿着小溪散步。听到“哗――哗――”的违章，循......
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![喜欢你最终还是路人作文]()
西班牙，里面的居民都是很热情的。他们不管是什么关系，朋友，或亲戚，或刚认识的陌生人，都会上前拥抱，亲吻脸颊。我就在这个亲亲抱抱的国家里生活了一年半。16年12月中旬出来的，现在也18年还过了一半了。时间过得真的很快，学语言......
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![观察家人、路人在特别寒冷时绘出来。]()
早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时......
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![做个幸福的赶路人——感悟高三]()
“我的幸福生活在前方不远处，向前冲吧，义无反顾！不管道路多艰苦，总可以站在终点，笑望来时的路。”——这是文理分班时，一位好友的赠言。整个高三我曾无数次在心底把它默念。如今读着，心里依旧会漾起那种亲切的感觉。是的，高三......
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![我的“领路人]()
自从我启蒙，识字之时，《少年百科知识报》就引起了我的极大兴趣。当每周我拿到《少年百科知识报》时，我便如饥似渴地读起来，她给我带来了知识、智慧，伴我成长，她领着我在知识的海洋里遨游。《少年百科知识报》就像一位我们可......
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![六年级语文《天游峰的扫路人》教案范文]()
教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，在朗读中品味，感悟作者对这位天游峰的扫路人的敬佩之情。2、读写结合，迁移训练，指导学生写一段话。教学重点：课文第3节至第12节的内容，如何指导学生很好地朗读，并体会作者内心的敬佩之......
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![路人初三800字散文]()
毫无征兆的，雨点噼里啪啦地砸下来，正在赶往的我，惨遭不测。虽说想要找地方避避这雨弹，但时间已经不多了，再过一会儿，末班车都要开走了，我可不能保证能在天黑前走回家，而且这雨也没有要停的意思。正这样想着，我突然感觉不到了雨......
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![路人示例]()
苍白的马路刺目扎堆的叶冷溲余光捕捉被红尘抛弃的身影安静啃食反季的木瓜不时向人流挥手炫示秋天的礼物以施舍的姿态同情寻慌的过客蓬乱的发遮不住平静的眼神透射未知灵魂褴褛裹紧已经遗空的躯壳继续破败曾经的过去叹......
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![六年级语文《天游峰的扫路人》语文教案]()
师：今天，我们将要学习第十三课，一起读课题。生：《天游峰的扫路人》师：和老师一起写课题。上节课，《天游峰的扫路人》给你留下什么印象。生：老人很勤奋。生：他很有毅力。生：他很坚强。生：他很自信。师：这些印象是怎么得来的？生：读书......
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![余晖，路人]()
绚烂的夕阳渐渐隐去了，却给天空披上了漫天的彩霞。那是秋季的一个傍晚，路旁的树叶刷刷拉拉地飘落。透过云朵的间隙，霞光正焕发着多彩的光芒。我沉浸在那一抹霞光中，心生暖意……我在一旁不断摆弄着自己的自行车链，心中越来......
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![我们不再是一路人]()
时光冉冉，轻回首，月光下，身影朦胧，伸出手，却只一场空。我与我的同学们，相伴了六年的岁月，当年入校的情景还在眼前，六年的小学生涯已经到了尽头。而现在，我们却都变了。那些往日朝夕相处的朋友，什么时候因为成绩而勾心斗角？什么时......
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![《天游峰的扫路人》小学生读后感]()
《天游峰的扫路人》讲了一位在天游峰游览区扫路的老人，年龄70多岁，每天负责打扫登天游峰的石阶。他总是把工作视为一种运动和享受，日子过得自在悠闲。谁会想到一个年过七旬的老人还会每天上下扫1800多级的石阶？难道他比我......
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![领路人]()
“丁零零”放学铃声响了，我跨出校门。突然乌云密布，天黑沉沉的压下来，眼看就要下大雨，我飞快地冲了出去，没走多远，就下起了滂沱大雨，我脚步也开始加快，一不小心，撞倒了一位叔叔，我抬头一看，这位叔叔有一双木然的眼睛，直直的看着前......
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![七年级作文街头扫路人]()
走在干净整洁的马路上，看到一个个小房子一样的暗红色垃圾箱，规规矩矩地站立在两旁，我不禁又回想起上周六在街上与一位扫路的老爷爷聊天的情景。那天，我走在上补习班的路上，远远看见一个穿着红色马甲的清洁工人。引起我注意......
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![视同路人成语解释]()
【成语原文】：视同路人【标准发音】：shìtónglùrén【繁体写法】：視同路人【视同路人是什么意思】：路人：过路人，指素不相识的人。看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。【视同路人成语接龙】：目不斜视→视同路人......
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![神王朱庇特和路人]()
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，仅供参考与阅读。(一)神王朱庇......
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![赶路人在天涯六年级作文]()
天空还未大亮，晨曦还在天边荡漾，而我却已在去兴趣班的路上。我左手提包，右手拎水，嘴中咬个干菜饼，兜中揣着IC卡。“哎呦！”一个不小心，我被一块石头给绊倒了，嘴中的干菜饼飞了出去。唉！看来今天要饿肚子喽！祸不单行，我又错过了6......
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![读《天游峰的扫路人》有感范文]()
【篇一：读《天游峰的扫路人》有感】俗话说“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”于是，我轻轻捧起语文书，细细的评味着《天游峰的扫路人》这篇课文，聆听着这位高尚的人传授给我的知识，受益非浅。听，它在讲一位名叫章武的作者在......
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![闯红灯的路人大纲]()
对于许多路人来说，闯红灯没什么危险。但你们想过吗？路人自己如果在马路中央摔了一跤，一时爬不起来，可能就会被一些车辆的车轮压过去......有许多可能。有些结果是好的，那些路人逃脱了车祸的魔爪；有些结果是坏的，闯红灯的路人......
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![神王朱庇特和路人大纲]()
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，仅供参考与阅读。(一)神王朱庇......
