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![《暮秋扬子江寄孟浩然》古诗 作者刘昚虚 古诗暮秋扬子江寄孟浩然的原文诗意翻译赏析]()
木叶纷纷下，东南日烟霜。林山相晚暮，天海空青苍。暝色况复久，秋声亦何长。孤舟兼微月，独夜仍越乡。寒笛对京口，故人在襄阳。咏思劳今夕，江汉遥相望。《暮秋扬子江寄孟浩然》赏析总体这首是“以诗代书”诗人从京口（故城在今江......
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![求黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意啊]()
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩......
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![孟浩然 《秋登兰山寄张五》唐诗译文及赏析]()
《秋登兰山寄张五》.[唐].孟浩然.北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。【注释1】①北山：即万山。隐者：诗人自指。......
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![孟浩然《春晓》译文及鉴赏]()
《春晓》唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》译文春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。《春晓》注释晓：天刚亮的时候，春......
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![找一些孟浩然的诗？]()
留别王维寂寂竟何待?朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假?知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。清明日宴梅道士房林卧愁春尽，开轩览物华。忽逢青鸟使，邀入赤松家。丹灶初开火，仙桃正发花。童颜若可驻，何惜醉流霞......
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![关于改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的关于改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文，仅供参考，希望能够帮助到大家......
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![《岘潭作》古诗 作者孟浩然 古诗岘潭作的原文诗意翻译赏析]()
石潭傍隈隩，沙岸晓夤缘。试垂竹竿钓，果得槎头鳊。美人骋金错，纤手脍红鲜。因谢陆内史，莼羹何足传。......
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![小学二年级语文教案——诗人孟浩然简介]()
孟浩然(689—740)，唐代著名诗人，湖北襄阳人，是大诗人李白的挚友。他一生没有做过官，大部分时间都是在漫游和隐居中度过的。在青年时期，他“漫游五湖、三湘”，饱览了祖国的山川胜景，从而不断地扩大艺术视野，丰富了诗作的内容。......
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![《送吴悦游韶阳》古诗 作者孟浩然 古诗送吴悦游韶阳的原文诗意翻译赏析]()
五色怜凤雏，南飞适鹧鸪。楚人不相识，何处求椅梧。去去日千里，茫茫天一隅。安能与斥鷃，决起但枪榆。......
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![孟浩然《宿建德江》]()
孟浩然于唐玄宗开元十八年离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤，《宿建德江》当作于作者漫游吴越时，下面我们一起来欣赏欣赏这首《宿建德江》!原文移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文把小船停靠......
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![孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 赏析]()
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。注释①选自《孟襄阳集》(《孟浩然集》)一作《临洞庭湖赠张丞相》。张丞相(673-7400，即张九龄，时任丞相，同时也是诗人。字子......
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![《万山潭作》古诗 作者孟浩然 古诗万山潭作的原文诗意翻译赏析]()
垂钓坐盘石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。《万山潭作》鉴赏万山，在襄阳西北，汉水南岸，又名汉皋山。此地环境清幽，为襄阳名胜，又有神女解佩的传说，更增添了一层迷人的色彩......
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意谁有？]()
老朋友在西面的.黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。......
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![春晓古诗赏析（孟浩然）]()
《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被......
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![孟浩然《秋登兰山寄张五》赏析]()
《秋登兰山寄张五》是唐代诗人孟浩然的作品，被选入《唐诗三百首》。此诗围绕清秋季节登高来写，表达了对友人的思念之情。先写为望友人而登高，故心随雁飞灭。秋登兰山寄张五作者：孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心......
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![《宿立公房》古诗 作者孟浩然 古诗宿立公房的原文诗意翻译赏析]()
支遁初求道，深公笑买山。何如石岩趣，自入户庭间。苔涧春泉满，萝轩夜月闲。能令许玄度，吟卧不知还。......
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![关于孟浩然的趣事]()
导语：孟浩然的诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。下面是关于孟浩然的轶事典故，欢迎参考!隐鹿门山孟浩然性爱山水，喜泛舟，“我家南渡头，惯习野人舟。”正是适应了这性情。从涧南园到鹿门......
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![浙教版六年级上册《21送孟浩然之广陵》教学设计]()
教学目标1认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。4激发阅读古诗的兴趣。教学重点学习生字，有感情地......
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![孟浩然《宿业师山房待丁大不至》阅读答案附赏析]()
【原文】宿业师山房期丁大不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注释】⑴业师：法名业的僧人。一作来公。山房：僧人居所。期：一作待。⑵度：过、落。⑶壑......
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![《白云先生王迥见访》古诗 作者孟浩然 古诗白云先生王迥见访的原文诗意翻译赏析]()
闲归日无事，云卧昼不起。有客款柴扉，自云巢居子。居闲好芝朮，采药来城市。家在鹿门山，常游涧泽水。手持白羽扇，脚步青芒履。闻道鹤书征，临流还洗耳。......
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![六年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案]()
本教案从方法步骤(诵读古诗，展开想象，理解诗意)与培养目标(获得情感体验，有感情地朗读)两个互相联系、螺旋上升的方面，为中年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣，通过理解诗句，想象诗歌描绘的情境，体验作......
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![诗人孟浩然的轶事典故]()
孟浩然(689-740)，汉族，唐代诗人。字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称“孟襄阳”。下面给大家搜集整理了诗人孟浩然的轶事典故，欢迎参考学习!隐鹿门山孟浩然性爱山水，喜泛舟，“我家南渡头，惯习野人舟。”正是适应了这性情。从......
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵教学反思大纲]()
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这样一种深情体贴的送别。下面是小编收集整理的黄鹤楼送孟浩然之广陵教学反思，欢迎阅读参考！黄鹤楼送孟浩然之广......
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![《和张明府登鹿门作》古诗 作者孟浩然 古诗和张明府登鹿门作的原文诗意翻译赏析]()
忽示登高作，能宽旅寓情。弦歌既多暇，山水思微清。草得风光动，虹因雨气成。谬承巴里和，非敢应同声。......
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![《送陈七赴西军》古诗 作者孟浩然 古诗送陈七赴西军的原文诗意翻译赏析]()
吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。《送陈七赴西军》注释①这首选自《道光中卫县志》。陈七，未详，当为行七。西军，约指驻安西（今新疆一带）的军队。②非常者：非凡的......
