-
![《荀子》正名篇第二十二大纲]()
後王之成名：刑名從商，爵名從周，文名從禮，散名之加於萬物者，則從諸夏之成俗曲期，遠方異俗之鄉，則因之而為通。散名之在人者：生之所以然者謂之性;性之和所生，精合感應，不事而自然謂之性。性之好、惡、喜、怒、哀、樂謂之情。情然......
-
![《荀子》子道篇第二十九]()
入孝出悌，人之小行也。上順下篤，人之中行也;從道不從君，從義不從父，人之大行也。若夫志以禮安，言以類使，則儒道畢矣。雖堯舜不能加毫末於是矣。孝子所不從命有三：從命則親危，不從命則親安，孝子不從命乃衷;從命則親辱，不從命則親......
-
![《荀子》王霸篇第十一]()
國者，天下之利用也;人主者，天下之利埶也。得道以持之，則大安也，大榮也，積美之源也;不得道以持之，則大危也，大累也，有之不如無之;及其綦也，索為匹夫不可得也，齊湣、宋獻是也。故人主天下之利埶也，然而不能自安也，安之者必將道也。......
-
![祭奠荀子的发言稿]()
篇一：荀子演讲稿尊敬的各位领导、评委老师们：大家好！我号选手，今天我演讲的题目是《坚持到底，永不言弃》。当困难，绊住你成功脚步时；当失败，挫伤你进取雄心时；当负担，压得你喘不过气时，不要放弃，要坚持下去，因为只有坚持，才能胜利。......
-
![荀子劝学常考句子]()
荀子是古代最伟大的教育家之一，他的学生中最优秀的是法学家韩非子、秦朝丞相李斯、汉朝丞相张苍。下面是小编为大家整理的关于荀子劝学的常考句子，欢迎大家的阅读。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于......
-
![《荀子》王霸篇第十一大纲]()
國者，天下之利用也;人主者，天下之利埶也。得道以持之，則大安也，大榮也，積美之源也;不得道以持之，則大危也，大累也，有之不如無之;及其綦也，索為匹夫不可得也，齊湣、宋獻是也。故人主天下之利埶也，然而不能自安也，安之者必將道也。......
-
![荀子劝学读后感]()
当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的荀子劝学读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《劝学》以"君子曰：学不可以已、君子生......
-
![荀子的名言]()
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。你知道都有哪些类型的名言吗？下面是小编收集整理的荀子的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。荀子的名言1青,取之于蓝，而青于......
-
![荀子》修身篇第二大纲]()
見善，修然必以自存也;見不善，愀然必以自省也。善在身，介然必以自好也;不善在身，菑然必以自惡也。故非我而當者，吾師也;是我而當者，吾友也;諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊。好善無厭，受諫而能誡，雖欲無進，得乎哉!......
-
![《荀子》榮辱篇第四大纲]()
憍泄者，人之殃也;恭儉者，偋五兵也。雖有戈矛之刺，不如恭儉之利也。故與人善言，煖於布帛;傷人之言，深於矛戟。故薄薄之地，不得履之，非地不安也，危足無所履者，凡在言也。巨涂則讓，小涂則殆，雖欲不謹，若云不使。快快而亡者、怒也，察察......
-
![锲而不舍，金石可镂。——荀子]()
锲而不舍，金石可镂。——荀子......
-
![劝学荀子读后感]()
导语：《荀子》全书三十二篇，而以《劝学》为首，非常符合修道的次第。下面是小编给大家整理的劝学荀子读后感，希望能给你带来帮助!劝学荀子读后感1《劝学》以君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也开篇。是战国时期杰......
-
![《荀子》臣道篇第十三大纲]()
人臣之論：有態臣者，有篡臣者，有功臣者，有聖臣者。--內不足使一民，外不足使距難，百姓不親，諸侯不信;然而巧敏佞說，善取寵乎上，是態臣者也。上不忠乎君，下善取譽乎民，不卹公道通義，朋黨比周，以環主圖私為務，是篡臣者也。內足使以一民，......
-
![荀子劝学课文原文大纲]()
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。荀子劝学课文原文是什么？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的荀子劝学课文原文相关资料，欢迎阅读！【人教课本原文】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而......
-
![《荀子》解蔽篇第二十一大纲]()
凡人之患，蔽於一曲，而闇於大理。治則復經，兩疑則惑矣。天下無二道，聖人無兩心。今諸侯異政，百家異說，則必或是或非，或治或亂。亂國之君，亂家之人，此其誠心，莫不求正而以自為也。妒繆於道，而人誘其所迨也。私其所積，唯恐聞其惡也。......
-
![《荀子》非相篇第五]()
相人，古之人無有也，學者不道也。古者有姑布子卿，今之世梁有唐舉，相人之形狀顏色，而知其吉凶妖祥，世俗稱之。古之人無有也，學者不道也。故相形不如論心，論心不如擇術;形不勝心，心不勝術;術正而心順之，則形相雖惡而心術善，無害為君......
-
![《荀子》宥坐篇第二十八]()
孔子觀於魯桓公之廟，有欹器焉，孔子問於守廟者曰：「此為何器?」守廟者曰：「此蓋為宥坐之器，」孔子曰：「吾聞宥坐之器者，虛則欹，中則正，滿則覆。」孔子顧謂弟子曰：「注水焉。」弟子挹水而注之。中而正，滿而覆，虛而欹，孔子喟然而歎曰：......
-
![《荀子》富國篇第十]()
萬物同宇而異體，無宜而有用為人，數也。人倫並處，同求而異道，同欲而異知，生也。皆有可也，知愚同；所可異也，知愚分。埶同而知異，行私而無禍，縱欲而不窮，則民心奮而不可說也。如是，則知者未得治也；知者未得治，則功名未成也；功名未成，則群......
-
![荀子《劝学》同步练习及答案]()
导语：练习有利于巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是小编为同学们整理的荀子《劝学》同步练习及答案，欢迎大家过来做一做。【同步达纲练习】一、基础知识检测1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是()A.輮(róu)以为轮金......
-
![荀子的劝学读后感大纲]()
荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。篇一：荀子劝学读后感《劝学》以“君......
-
![荀子《劝学》教案设计]()
教学目的：1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。3，理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点：了解荀子论述学习的思想教学难......
-
![荀子《劝学》教案设计大纲]()
教学目的：1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。3，理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点：了解荀子论述学习的思想教学难......
-
![荀子劝学的读后感5篇大纲]()
《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔，下面是小编整理的荀子劝学读后感，欢迎阅读！荀子劝学的读后感1《劝学》......
-
![荀子《劝学》教学反思]()
《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔。下面给大家分享《劝学》教学反思，一起来看看吧！《劝学》教学反思1《......
-
![荀子劝学的读后感范文（通用5篇）大纲]()
当认真看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的荀子劝学的读后感范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。荀子劝学的读后感1《荀子》全书三十二篇......
