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![人教版九年级《唐睢不辱使命》教学设计]()
教学目标：知识目标：掌握本文的文言字词；能力目标：借助注释和工具疏通文意。重点难点：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。教学课时：两课时第一课时教学过程一、导入1、介绍《战国策》。《战国策》是西汉末......
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![唐雎不辱使命全文赏析]()
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。下面是小编分享的唐雎不辱使命全文赏析，欢迎大家阅读!唐雎不辱使命先秦：刘向撰秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王......
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![九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案设计大纲]()
《唐雎不辱使命》让我们学习了唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神，下面小编为大家带来了九年级上册语文《唐雎不辱使命》的教案设计，欢迎大家阅读!教育目标1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写......
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![2010建军节板报：不辱使命 不负重托]()
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![人教版初三上《唐雎不辱使命》复习资料]()
一、文学常识作者简介：《战国策》是一部战国时代的国别体史书。由西汉末年刘向编订，具体作者已不可确考，普遍认为不像是出于一人之笔，也不像是出于一时之作。全书按国别编辑，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、......
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![《唐雎不辱使命》示范教学设计]()
教学目标：1、学习本文的文言字词2、培养学生复述、翻译、朗读的能力3、学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的精神4、探讨唐睢不畏强权，为国赴难精神的现实意义教学重点、难点：通过对人物语言、动作、神态等......
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![九年级语文《唐雎不辱使命》教案]()
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。下面是小编分享的九年级语文《唐雎不辱使命》教案，欢迎大家参考!一、教学目标知识与能力：1.借助注释，结合语境掌握重点字词，疏通文意，了解文章内容。2.通过朗读表......
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![人教版语文九年级上册《唐雎不辱使命》教案设计]()
《唐雎不辱使命》采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较，看相同点与不同点是什么。下面是小编为大家带来的人教版语文九年级上册《唐雎不辱使命》教案设计，欢迎阅读。教学目标：1.借助工具书和课下......
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![九年级上册《唐雎不辱使命 》课文原文]()
唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易......
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![《唐雎不辱使命》教案与反思]()
《唐雎不辱使命》教案教学目标：一、通过对课文的学习，了解人物形象。二、掌握重要词句，培养学生朗读理解能力。三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。教学重点：重要词句，文意理解教学设想《唐雎不辱使命》是......
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![九年级上册《唐雎不辱使命》课文原文]()
在平凡的学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。为了帮助更多人学习文言文，以下是小编收集整理的九年级上册《唐雎不辱使命》课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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![《唐雎不辱使命》精品教学设计大纲]()
素质教育目标(一)知识训练点学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。(二)能力训练点培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力。(三)德育渗透点学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争......
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![九年级《唐雎不辱使命》同步试题]()
一、基础巩固1．给下列画线字注音。唐雎（）怫然（）免冠徒跣（）韩傀（）休祲（）寡人谕（）考查目的：重点字词的读音。答案：jū；fú；xiǎn；guī；jìn；yù。解析：略。2．下列各项中画线字的用法与例句不相同的一项是（）例句：故不错意也。A．秦王不悦B．天下缟素C．......
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![唐雎不辱使命文言文阅读训练题]()
文言文阅读（12分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之......
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![九年级语文上册《唐雎不辱使命》第二课时教学设计（精选10篇）]()
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的九年级语文上册《唐雎不辱使......
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![九年级语文《唐雎不辱使命》教案模板]()
【学习任务】1、借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意;反复诵读，尤其读准多音字。2、体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。4、培养学生敢于质......
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![唐雎不辱使命的文言文阅读练习题]()
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士......
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![《唐雎不辱使命》文言文阅读理解]()
阅读《唐雎不辱使命》选段完成后面的题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎......
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![语文初三《唐雎不辱使命》教案]()
教学目标：一、通过对课文的学习，了解人物形象。二、掌握重要词句，培养学生朗读理解能力。三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。教学重点：重要词句，文意理解教学设想《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇......
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![《唐雎不辱使命》教案和反思]()
教学目标知识目标1.借助工具书、课下注释及文言文知识疏通文意。2.多种方式诵读文章，读出人物语气，揣摩人物心理。能力目标1.学习在同一情境和事件中对比分析文中人物形象。2.学习文章在对比冲突中塑造人物的艺术手法。......
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![《唐雎不辱使命》精品教学设计（通用11篇）]()
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《唐雎不辱使命》精品教学设计，欢迎大家分享。《唐雎不辱使命》教学设......
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![苏武不辱使命范例]()
苏武是汉朝时候的一位官员。有一年，他作为汉朝的使臣到北方匈奴人那里办事。不料，匈奴人违背诺言，不放苏武返回汉钥，扣留了他，还劝他投降。苏武严辞拒绝，说：“我奉国家命令出使匈奴，丧失气节就是污辱了使命，丢大汉朝的脸。我如......
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![唐雎不辱使命阅读练习]()
阅读《唐雎不辱使命》选段，回答问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非......
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![唐雎不辱使命的原文及翻译谁有？]()
注释1.选自《战国策·魏策四》(上海古籍出版社1978年版)，标题是后人加上。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，又称《国策》。《......
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![不辱使命不负高三演讲稿大纲]()
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用演讲稿，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的不辱使命不负高三演讲稿，欢迎大家分享。尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上......
