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  • 《三顾茅庐》阅读训练题 阅读下面的.文言文选段,完成8-—11题。(14分)备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令......

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  • 苏教版四下《三顾茅庐》教学设计 《三顾茅庐》是苏教版第七册的一篇课文。它取材于我国的四大古典名著之一《三国演义》,是一篇具有很强的人文性的文章。不过,这种历史题材的内容离学生的生活实际较远,学生不易理解。但是,我迎难而上,选择这篇课文上了一堂......

  • 四年级下册《8三顾茅庐》课文 8三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果......

  • 《三顾茅庐》说课稿 作为一名人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢?以下是小编为大家收集的《三顾茅庐》说课稿,希望对大家有所帮助。《三顾茅庐》说课稿1一、说教材(一)......

  • 三顾茅庐说课稿 作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的三顾茅庐说课稿,希望对大家有所帮助。三顾茅庐说课稿1一、学......

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  • 三顾茅庐成语典故 典源出处《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?’先主曰:‘君与俱来。’庶曰:‘此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。’由是先主遂诣亮,凡......

  • 《三顾茅庐》优秀读后感范文大纲 当品读完一部作品后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编收集整理的《三顾茅庐》优秀读后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。《三顾茅庐》优秀读后感范文1放暑假了,我......

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  • 《三顾茅庐诸葛亮》提出的策略是什么? 刘备三顾茅庐,诸葛亮向刘备提出了占据荆州、益州(今四川大部和湖北一部),谋取西南各民族的支持,联合孙吴,对抗曹魏而后统一天下的建议,这就是有名的."隆中对"。后来,刘备根据诸葛亮的策略,联孙攻曹1.取代割据荆、益的刘表、......

  • 三顾茅庐读后感范例 三国时期,刘备因缺少人才,去拜访了诸葛亮,想请他出山帮刘备打天下。前两次,因为诸葛亮不在,落了空,第三次终于拜见到了这位卧龙先生,在刘备的真诚邀请下,诸葛亮觉得刘备是真心诚意的,于是便随他一起出山,开拓了一片江山。出山后......

  • 《三顾茅庐》的优秀读后感(精选43篇) 品味完一本名著后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《三顾茅庐》的优秀读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。《三顾茅庐》的优秀读后感篇1看过《三......

  • 三顾茅庐成语解释大纲 【注音】sāngùmáolú【典故】先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。三国蜀·诸葛亮《出师表》【释义】顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。【用法】作谓语、宾语;指真心诚意......

  • 三顾茅庐的成语故事及意思范例 意思:比方屡次专诚访问。又作“三请诸葛”。东汉末年,天下决裂,曹操据中原黄河、济、淮流域,刘备据益州、汉中地域,孙权据长江下游一带,相互攻伐,连年争吵,逐步构成魏、蜀、吴三国局势。刘备据说诸葛亮极有才干,便恭恭顺敬地亲......

  • 小学四年级语文下册三顾茅庐教学反思范文大纲 《三顾茅庐》是苏教版第七册的一篇课文。它取材于我国的四大古典名著之一《三国演义》,是一篇具有很强的人文性的文章。不过,这种历史题材的内容离学生的生活实际较远,学生不易理解。但是,我迎难而上,选择这篇课文上了一堂......

  • 三顾茅庐读后感500字(精选30篇) 品味完一本名著后,你有什么总结呢?是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗?以下是小编为大家整理的三顾茅庐读后感500字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。三顾茅庐读后感500字篇1三国时期,刘备因......

  • 《三顾茅庐》小学生读后感大纲 刘备是个成功的人,在时局混乱,群雄争霸的东汉后期,经过多年征战,最后与孙权、曹操三分天下,建立蜀国,除了本身文武双全,重要的一点就是能礼贤下士,重视人才,以诚信服人。刘备与关羽、张飞桃园结义后,招兵买马,可接连衣裙几次都打......

  • 《三顾茅庐》精品教学设计(2篇) 《三顾茅庐》教案【1】【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与......