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![叶子的天性就是不求索取，唯有奉献。每当盛夏来临叶子力挺炎炎烈日，默默的为人们担当起一片绿荫。叶子不折不扣呵护大地的植被，]()
叶子的天性就是不求索取，唯有奉献。每当盛夏来临叶子力挺炎炎烈日，默默的为人们担当起一片绿荫。叶子不折不扣呵护大地的植被，并与根系协力保障山峦的水土不被流失。叶子总是在春风中惬意摇曳抖擞，叶子更是在金秋里感悟写......
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![在烈日下范例]()
阳光灼烤着大地。因为这是夏天，所以炎热非常。人们匍匐在这座山上，仅为了到达那向往的顶点。迈上台阶时的沉重感和疲惫感，不是稍作休息就能消去的。已经爬了多久了？两小时？三小时？只看手表根本不能感受时间的流逝，就在漫长的......
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![九年级语文 《在烈日和暴雨下》（共三课时）]()
教学目的1.学习具体细致地描绘人物形象的写法。2.学习以自然环境的描写烘托人物的写法。3.认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。教学设想这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇，“在烈日和暴雨下”拉车谋生的......
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![烈日炎炎]()
烈日，像一团烈火在大地熊熊燃烧，炎热的天气使人喘不过气来。树上的蝉鸣一阵接着一阵，一曲完了，又用一股新的劲头唱起来，尽管这歌声富有节奏感，可仍然让人感到心烦。在我苦口婆心，软硬兼施的说服下，爸爸终于答应带我去游泳我一......
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![九年级语文《在烈日和暴雨下》ppt（下册）大纲]()
ppt简介：教学《在烈日和暴雨下》时，由于祥子所处的时代与学生们比较久远，即使让生了解了时代背景也真不能感同身受，于是，我把教学的`着眼点放在赏析景物和人物的描写上，给出学生赏析的方法，让生在小组间选择最想赏析的方法进......
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![形容夏天烈日的句子（精选120句）]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编整理的形容夏天烈日的句子，欢迎阅读与收藏。1、人们......
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![那烈日炎炎的上午]()
现在我已经是一个大姑娘了，而在我三四岁的时候，非常调皮，不乖巧。有一件事让我终生难忘。一天上午，大概八九点左右，爷爷刚给我喂完饭，我便闹着要坐公交车。爷爷不同意，他摸着我的头，慈祥的笑着说：“爷爷的乖孙，天太热，星星出去会......
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![婚姻是一把伞。有了它，凤雨烈日时自然舒适无比，但更多平平淡淡的天气里，多了一把伞难免是累赘。她越想越怕，耳朵里好似已听到]()
婚姻是一把伞。有了它，凤雨烈日时自然舒适无比，但更多平平淡淡的天气里，多了一把伞难免是累赘。她越想越怕，耳朵里好似已听到街上哄哄吵吵，官府来抓杀人犯的母亲啦。大方中的小气就是买元一斤的海鲜个人吃，还说一斤会不会多......
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![九年级课文《在烈日和暴雨下》教学设计汇编]()
《在烈日和暴雨下》教学设计【一】教学目标：1、积累作者知识，掌握生字词。2.学习具体细致地描绘人物形象的写法。3、学习以自然环境的描写烘托人物的写法。4、认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇，激发对新社会的热爱......
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![中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。]()
中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。......
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![《在烈日和暴雨下》教学设计（第二课时）大纲]()
教学目标：知识目标：1、理解小说表现的主题思想。2、体味文中准确、生动、精妙传神的语言。能力目标：1、学习运用个性化描写，抓住特征，有层次的描写景色2、深入人物的心理层面，以景物描写烘托人物的艺术特色。情感目标：认识到......
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![考试烈日高照，出门你要趁早。付出会有回报，晚上睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近]()
考试烈日高照，出门你要趁早。付出会有回报，晚上睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔......
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![在烈日的烤炙下，你的柔情是一片绿荫，是一朵滋润的云；在焦渴的煎熬中，你的微笑是一杯凉茶，是一股清澈的泉。]()
在烈日的烤炙下，你的柔情是一片绿荫，是一朵滋润的云；在焦渴的煎熬中，你的微笑是一杯凉茶，是一股清澈的泉。......
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![烈日下的梦在飞翔]()
星期天我正在家里写作业，突然电话响了：原来是姐姐邀我去打羽毛球。我顾不得写完作业，随手扔下钢笔，急忙拿起球拍，飞快的跑出了家门。我来到约定的广场上，远远地就看见姐姐已经在那里了。白里透红的脸在阳光的照耀下，显得更加......
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![九年级《在烈日和暴雨下》教学设计大纲]()
引导语：《在烈日和暴雨下》通过叙述一个旧北京的人力车夫祥子的生活，真实而深刻地反映了在帝国主义和军阀统治下，劳动人民的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情，和对人吃人的制度的强烈抗议。以......
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![烈日下的美八年级作文]()
什么是美？美又在哪里呢？欧洲最伟大的雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活中处处都有美，一句真诚的问候是关爱之美；一个善意的微笑是愉悦之美；一个简单的手势是鼓励之美……美的......
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![北京版九下《在烈日和暴雨下》教案设计]()
《在烈日和暴雨下》节选自老舍原著《骆驼祥子》第十八章。本篇课文由在烈日下和在暴雨下两个部分组成，描写了祥子在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。【第一课时】一、......
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![《烈日灼心》经典台词大纲]()
1.法律是人类发明的最好的东西，在法律面前，善无上限，恶有底线，就是要限制你不可以做什么。2.谁都不知道七年前发生了什么……3.我也不会对你说下不为例，因为人性这么复杂的东西，只能靠理解。4.法律是介于神性和动物性的合体......
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![烈日下最美的人六年级作文示例]()
今年我的家乡杭州有幸成为全球G20峰会的举办城市，特别自豪。既然是小小主人公，别的忙我也帮不上，那么就从身边的小事情做起，于是我参加了社区的志愿者。八月的杭州好像一个大火炉，在家待着什么事情都不做都会出汗的。一天，......
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![《烈日灼心》经典台词]()
1.法律是人类发明的最好的东西，在法律面前，善无上限，恶有底线，就是要限制你不可以做什么。2.谁都不知道七年前发生了什么……3.我也不会对你说下不为例，因为人性这么复杂的东西，只能靠理解。4.法律是介于神性和动物性的合体......
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![烈日下的他们大纲]()
他们是一群伟大又平凡的人，在街道有他们的身影，在雨雪纷飞中也有他们的背影，在烈日曝晒下他们依然存在，他们只是默默无闻的清洁工，与我们一样平凡。没人知道他们什么时候来的，也没人留意他们什么时候走的，毕竟他们也只是芸芸......
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![九年级《在烈日和暴雨下》教学设计]()
引导语：《在烈日和暴雨下》通过叙述一个旧北京的人力车夫祥子的生活，真实而深刻地反映了在帝国主义和军阀统治下，劳动人民的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情，和对人吃人的制度的强烈抗议。以......
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![烈日下练就钢筋铁骨大纲]()
火热的太阳高悬在空中，知了在树上嘶哑地叫着“知了、知了”。山上的小树苗，无精打采地挺着，处处闷热。我们穿着整齐的军服，戴着整齐的军帽，在操练场上顶着火热的太阳训练军姿。“抬头、挺胸、脚尖分开六十度，双手夹紧裤缝，身......
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![关于关于军训作文：烈日下的考验示例]()
虽然是在烈日下，但我们这军中红花绿草们仍充满着活力充满着自信，在坚持着军训。大学的军训真是不同一般。怎么形容这漫长的军训生活呢？说是黑暗的但每天都是在烈日下操练。还好我们有现代大学应有的毅力才坚持到了最后。......
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![烈日下的乐趣初二作文]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的'烈日下的乐趣初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有......
