小学一年级德育课件

导语：小学一年级德育课件如何设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

　　小学一年级德育课件

　　教学目标：

1.知道日常生活中的常用礼貌用语。

2.愿意学习并使用礼貌用语。

3.以正确使用礼貌用语为荣。

　　教学重点、难点：

让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。

　　教学过程：

　　一、导入(文中“想一想”)

1.你向谁说过“你好”?谁又向你说过“你好”?当时你的心情怎样?

2.小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。(出示“你好”的卡片)

板书：礼貌用语

过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗?那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。

　　二、学习新课

1.学习“你好”。(出示课文插图一)

(1)介绍赵小刚和王强。

师：老师先给大家介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦!瞧，在上学的路上，他俩见了面就……

学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”!

板书：你好

(2)问：你们什么时候用过“你好”?你是怎么说的?

小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。

(运用多媒体的音像功能，创设良好的教学情景，能使学生进入最佳学习状态，是激发他们的学习兴趣、萌发求知欲的有力措施。课文这样一开头就向学生展示了一幅生动活泼的画面，让他们立即萌生了想知道为什么的念头。这样，课文从头至终都让学生身临其境，在欣赏中就学到了在什么时候用什么礼貌用语。)

2.学习“谢谢”(别客气、不用谢)。(出示课文插图三)

(1)学生看图说图意，想赵小刚还书时是怎么做的?怎么说的?为什么要说“谢谢”?

板书：谢谢

(2)王强又是怎么说的?

板书：别客气　　不用谢

(3)问：你们用过“谢谢”(别客气、不用谢)吗?怎么说的?

小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。

　　三、演一演(课后“演一演”)

1.说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语?

2.请两位同学上台扮演赵小刚和王强。

3.师生共同评价，以小红花作为奖励。

　　四、读一读

1.你愿意使用礼貌用语吗?为什么?

2.学习儿歌。(出示儿歌内容并放录音)

3.朗读儿歌。

板书：相亲相爱心中温暖

　　五、总结

希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小 做个讲礼孩子