四年级上册除法课件

《口算除法》是四年级数学上册第五单元的第一节课的内容,它是在三年级的基础上了演化而来,是本单元知识的前提，分享了四年级上册除法的课件，一起来看看吧！

教学目标：

知识与能力目标：

1、掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。能结合具体情景进行除法的估算。

2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极情感。

教学重点：掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法。

教学难点：引导学生理解算理，掌握算法。

教学过程：

一、复习导入

上新课之前，老师来考考同学们对前面知识掌握得怎么样？挑战一下下面的练习。

1、 填空。

（1） 90里面有（ ）个十；

（2）120里面有（ ）个十；

（3）42里面约有（ ）个十；

（4）58里面约有（ ）个十。

2、 口算

20÷5＝ 42÷7＝ 70÷7＝ 59÷3≈ 81÷4≈

3、70×3可以看成是（ ）个十×3等于（ ）个十，就是（ ）。

对前面知识掌握不错，这节课让我们一起来学习：除数是两位数的口算除法（板书）。

二、 讲授新知

（一） 探讨整十数除整十数的口算方法和算理

同学们，元旦节快到了，为了把我们的教师装点的更漂亮，学校特意准备了80个气球，每个班分20个

1、你能提出什么数学问题？（可以分给几个班？）如何解决呢？

列式 80 ÷ 20

2、怎样口算 80 ÷ 20 ？小组讨论

3、学生汇报：

80 ÷ 20 ＝ 4 (组)

（1） 利用表内除法计算：80是 8个十 20是2个十

8÷2＝4 80 ÷ 20 ＝ 4 (组)

（2） 做除法，想乘法：20×（4）＝80 80 ÷ 20 ＝ 4

（3） 80里面有几个20（4个20是80，所以80÷20＝4

（二）探讨整十数除几百几十的算理。

光用气球装扮我们的教室是不够美观的，所以学校又买来了150面彩旗，每班分50面，可以分几个班？

（1）学生独立解决。

（2）给同桌交流一下的算法。

方法1：（ ）个50是150, 150÷50=（ ）

方法2: 15÷5=（ ） 150÷50=（ ）

请小朋友们观察黑板上的式子，我们的除数有什么特点？——除数是整十数，在口算的时候我们可以用什么方法？（1）相乘法算除法。（2）根据表内除法来算

（三） 探讨估算的方法

下面的题目你会算吗？

想一想 83÷20≈ 80÷19≈ 122÷30≈ 120÷38≈

说一说 你是怎么算的？

小结：除数是两位数的除法估算：一般是根据“四舍五入”法把不是整十数的数看成与它比较接近的整十数，再进行口算。

三、巩固提升

1、争分夺秒（抢答题）

60 ÷20= 90÷30= 180÷30= 240÷40=

62÷20 ≈ 93÷30≈ 184÷30≈ 240÷37≈

2、对口令（女生说乘法，男生对除法）

30×2= 40×3= 80×3= 90×5=

60÷30= 120÷40= 240÷80= 450÷90=

3、火眼金睛（先算一算，再说一说自己的发现。）

80÷40= 800÷40= 8000÷40=

9÷3= 90÷30= 900÷300=

4、解决问题：

四年级265人去旅游，每辆车现乘40人，需要排几辆车？

四、课堂小结

同学们，这节课你有什么收获？

[四年级上册除法课件]