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七年级科学重力课件

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七年级科学重力课件已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下内容,准备好教学思路哦!

七年级科学重力课件

 (一)教学目标

科学知识:

1.知道在生活中存在着重力,了解重力产生的原因。2. 通过学习有关牛顿的资料,了解前人对重力的研究。

能力培养:

1.培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学生实验操作和收集整理信息的能力。

情感态度价值观:

1.认识到科学是不断发展的。2. 乐于用学到的科学知识解决问题。

(二)设计意图:

在学生对生活中存在着各种力的现象有了初步的认识后,引导学生思考水往低处流的原因,然后通过探究活动,知道地球上存在着重力,了解重力产生的原因,再通过学习有关牛顿的资料,了解前人对重力的研究。

本课让学生探究与重力有关的事实和实验,在此过程中培养观察能力、分析问题的能力,实验操作及收集整理信息的能力;同时通过讨论牛顿发现地球引力的故事,让学生体会到科学的不断发展。

以生活中常见的现象为情景引入,让学生思考现象背后的原因,再通过实验进一步认识到地球引力的存在,最后交流收集到的牛顿及其发现地球引力过程的资料。

 (三)教学流程:

提出问题--制定方案--实践活动--分析整理--汇报交流--得出结论。

 (四)重点难点:

知道生活中存在着重力,培养观察、分析问题的能力。

 (五)教学准备:

瀑布图、棉花、地球仪、地球引力方向图、铁架台、细绳、乒乓球(橡皮)、剪刀;

视频:瀑布、牛顿研究地球引力的过程。

(六)课时安排:1课时

  (七)教学过程:

一、问题情景:

“水往低处流”是众所周知的事情,但是,为什么会这样呢?这倒是我们很多人都不清楚的。在这一课题的任务驱动页里,就反映了这样的一个问题。主题人物在观看美丽大瀑布的时候,就提出了这一个值得我们思考的问题:“为什么水总是向低处流?”这个问题就是我们这课题要研究的任务—重力。

1.出示:瀑布图片。

2.提问:看到这样的景象,你会想到什么问题呢?

3.质疑:学生质疑、解疑。

4.讲述:是不是同学们所说的道理呢?下面我们就来研究。

二、活动一:小球受力的情况

用绳子绑着一个小球,并把它挂在支架上。如果我们将绳子剪断,小球将会怎样运动?这时小球受到什么力的作用?教材把需要研究的问题摆了出来,让学生思考和活动,从而得到正确的结果。

1.出示:用细绳固定的小球或乒乓球、橡皮。

2.问题:如果把绳子剪断会出现什么现象?为什么?

3.汇报:学生猜测、回答。

4.演示:学生剪断绳子。

5.问题:地球引力的方向是怎样的?

6.讨论:你还能举出其他例子说明地球有引力吗?

7.交流:汇报讨论结果。

8.作业:以“如果没有地球引力”为题,写一篇科幻童话。

三、拓展:地球的“上”和“下”

1.导入

出示课本图片,画出地球上不同位置的物体所受重力的方向。

2.演示:部分学生在黑板上标示。

3.问题:有什么发现?

4.讲述

地球上人们所说的下方指的是脚下,地球引力的方向实际是指向地心的。

5.问题:关于地球引力你还知道什么?

6.交流:学生交流,教师适当补充。