（通用）幼儿园大班教案8篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案 篇1

第一阶段教学

活动目标：

1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。

2、帮助幼儿初步理解故事内容。

活动准备：大书 背着背包的玩具小蛇一条

活动过程：

一、导入活动

1、(出示小蛇)它是谁?你猜它想要干什么?(引导幼儿大胆猜测，引出读本)

二、封面阅读

1、封面上有谁?

2、它想干什么?

3、封面文字阅读《小蛇要走了》

叁、逐页图画阅读

至第4页：你发现了些什么?(引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息，鼓励幼儿大胆表达)

第5页：小蛇的表情有什么变化?为什么?猴子可能对小蛇说了些什么?

第6页至第7页(关键页对比阅读)：小蛇和小动物的表情有什么变化?为什么它们都笑了?你还发现了什么?

第8页：朋友们是怎样和小蛇告别的?

四、结束活动

1、小蛇究竟到哪里去了呢?

2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢?

3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。

第二阶段教学

活动目标：

1、利用图画学习文字，能手口一致地指读，进一步理解故事内容。

2、引导幼儿体验故事角色的`感情和心理变化。

活动准备：大书 小书 表情娃娃若干

活动过程：

一、逐页文字阅读

1、引导幼儿回忆读本内容后出示大书

2、结合图画内容逐页出示文字，帮助幼儿理解文字内容。

3、学学动物表情的变化和动作，给每页的主要角色送一个表情娃娃。

二、幼儿小书阅读，师个别指导

第叁阶段教学

活动目标：

1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。

2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容，体验合作的快乐和成功感。

活动准备：大书

活动过程：

一、复习活动：请幼儿轮流上来做小老师，进行大书阅读活动

二、表演活动：

1、如果你的好朋友要出远门了，你会怎样和他告别?

2、小组讨论分工，师作适当指导。

3、分组表演，师及时鼓励。

幼儿园大班教案 篇2

　活动目标

1。认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。

2。通过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。

　活动准备

1。课件—动画片：我真幸运

2。ppt课件：会爬的动物

动画片

幼儿园课件

　活动过程

一、观看动画片，幼儿的兴趣。

1。你们喜欢小动物吗？想不想看小动物的动画片？

2。播放动画片：我真幸运

教师：你们在动画片里看到了哪些小动物，它们是怎样行走的？

谁是会爬的动物？

二、认识爬行动物

课件：会爬的动物

引导幼儿看图感知爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。

1。观察认识蜥蜴。

（1）你认识这些蜥蜴吗？他们身上有什么？他是怎样爬行的？

你还知道他们有什么特殊的地方？

（2）小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，

所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。

壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。

壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。

2。观察认识蛇。

（1）蛇是怎样爬行的？蛇有脚吗？他是怎样爬行的？

请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗？

（2）小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。

蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的.，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。

毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。

3。观察认识鳄鱼。

（1）鳄鱼是什么样子的？你知道鳄鱼是怎么爬的？请你学一学。

（2）小结：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。

他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。

如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。

4。观察认识乌龟

（1）乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？

你还知道乌龟有哪些奇特的本领？

（2）小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。

乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。

乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。

三、爬行动物的特征

1。身体表面覆有鳞片或角质板；

2。运动时采用的爬行方式，四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进。

3。都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，

所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。

4。爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。

5。爬行动物的心脏只有三个心室，不象其他动物有四个。

6。绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。

四、游戏《爬一爬，猜一猜》。

启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，

怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1.初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。

2.感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。

活动准备

1.请家里的一位老人到园（最好是经常带孩子的老人），每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。

2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。

室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。

3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。

4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只做做样子。

5.学习资源③第14～15页。

活动过程

1.认识爷爷奶奶。

（1）幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。

（2）请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。

小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸；因为有了姥姥姥爷才有了妈妈；因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友要感谢长辈。

2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。

（1）建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。

(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。

（3）教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。

3.美食家人共享。

4.相依相偎家人亲。

（1）请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。

（2）游戏：我扶老人过马路。

（3）观看公益广告《family》。

小结：每个人都是在父母长辈的照顾下长大的，但是长辈却会慢慢变老。

我们不要惹他们生气，要想办法实现他们的.愿意。

5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。

请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。

小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想办法让老人开心、高兴，因为这是老人的节日。

活动延伸：

1.老人离园后，教师与幼儿讨论，回家后如何给老人一个惊喜。

2.幼儿把送给老人的惊喜通过绘画的方式表达出来，并将全班小朋友的画装订成册，投放到阅读区。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

6、让学生了解节日的习俗。

活动准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

活动建议

教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的`5～6组，交代活动规则和要求。

(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?

教学反思

本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

幼儿园大班教案 篇5

【活动目标】

1、欣赏火烈鸟之美，并用水粉画的方式表现晚霞中火烈鸟的不同姿态。

2、通过欣赏图片、身体动作探索表达等方式，表现火烈鸟姿态的关键特征(长脖子、长腿等)。

3、在故事和音乐的伴随下，能用自己的方式绘画并表达。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、培养幼儿的.欣赏能力。

【活动准备】

1、教学课件《火烈鸟》

2、作业纸：有晚霞底色的纸8开纸、水粉笔、黑色颜料、黑色勾线笔。

3、背景音乐:肖邦《降E大调夜曲》、故事：《晚霞中的火烈鸟》。

【活动过程】

一、欣赏课件，了解火烈鸟的基本形态以及动作，欣赏火烈鸟的体态美。

(欣赏ppt图一)欣赏故事，感受火烈鸟美丽的故事情境。

继续欣赏ppt图二、图三

师：你觉得火烈鸟美吗?什么地方美?用××就像是××来表述优美之处。例如：长长的脖子很柔软，有的时候是直直的，有的时候是弯弯的，细长的腿走起路来像芭蕾舞演员一样轻盈。羽毛像雪一样白。

师：让我们一起看看火烈鸟的脖子和腿(分析动作的以及火烈鸟身体结构呈现)。

二、探索火烈鸟的表现方法。

要画火烈鸟，需要画哪几个部分?(初步关注火烈鸟的身体结构)

个别幼儿用试画的方法表现颈部的动态(局部示范)。火烈鸟的脖子能弯曲成什么样子?可以用什么样的线条来表现?

1、教师介绍绘画材料。

2、请一个幼儿示范，教师帮助幼儿进行完整绘画。

3、教师示范第二只火烈鸟，引导幼儿了解变化的方法：

A：想象变换脖子的弯曲形式。

B：变换头和身体的位置。

C：提示尖嘴、细腿等细节的表现。

三、幼儿绘画表现活动。

指导要点：

你想画火烈鸟在做什么?

画法提示：身体画成雨滴状，尾巴这儿尖一点，腿等细节表现。

四、展示与欣赏评价。

幼儿自由观察介绍自己的火烈鸟在做什么。随乐模仿火烈鸟舞蹈。

师：哪一副画是你的，你的火烈鸟在做什么?他的脖子像什么?

幼儿园大班教案 篇6

教学目标：

1.引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。

2.鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展幼儿的口语表达能力。

3.感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

教学准备：

1.图书

2.自制PPT

教学重难点：

引导幼儿细致观察。

大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。

教学方法：

观察法、猜测法、讨论法

教学过程：

教师活动幼儿活动设计意图

一、欣赏封面，导入情境，激发兴趣。

问：封面上画了什么？载客人的汽车我们也称它为巴士。小巴士上乘着谁呢？小蜗牛他们要去干吗？这个故事的名字叫做《一百只蜗牛去旅行》。

幼儿讲述故事的封面上画了什么，小蜗牛去干什么，并知道故事的名字。活动一开始让幼儿就直接观察封面，帮助幼儿初步感知故事内容。

二、逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。

1.小蜗牛们决定去哪里旅行？出发前，它们的心情怎么样？你从哪里看出来的？你能给它们一点小小的建议吗？

2.旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么做的？这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?

3.我们也来当一回小蜗牛，小巴士马上就要开动了，把你想说的`话和旁边的小蜗牛说一说。

4.当99只蜗牛听着第一百只小蜗牛讲述自己一路看到的美景时，它们的表情是怎样的？猜一猜第一百只蜗牛到底看到了什么美景？

1.幼儿讲述小蜗牛去哪里旅行，从画面中观察它们的心情，并结合自己的生活经验说说可以给小蜗牛一些什么旅行的建议。

2.幼儿讲述旅行的路上天气怎样，讲述小蜗牛的感觉。

3.幼儿角色扮演，扮演小蜗牛把坐上巴士后的感觉告诉旁边的小朋友。

4.幼儿讲述故事最后99只蜗牛的表情，并猜测第一百只蜗牛看到的情景。

? 从幼儿的生活经验引发幼儿交流，“提醒”的方式更容易激发幼儿的表达欲望。

引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事自然过渡转折。

小小的猜测或辩论，激发幼儿进一步阅读的兴趣，深入了解故事的发展。

三、师幼共读，共享更多发现幼儿共同阅读。在共同阅读中巩固内容，激发情感。

教学反思：

活动中借助故事封面，引导幼儿进入故事情境，联系幼儿生活主动提问，激发阅读兴趣，从幼儿的生活经验引发幼儿交流，提醒的方式更容易激发幼儿的表达欲望。引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事自然过渡中一个转折，小小的猜测与辩论，激发幼儿进一步阅读兴趣，深入了解故事的发展。将一百只蜗牛所看到的美景转嫁成幼儿的视线，借助幼儿的表达呈现，给幼儿更多的表达与总结机会，提高幼儿的观察，审美能力。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：大灰狼头饰一只：

适合年龄：大班

活动过程：

1、开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。

2、基本部分

（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。)

（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

3、活动结束：

玩民间游戏"炒蚕豆、炒豌豆"数遍。

教师简单小结：

表扬机智、勇敢的'小朋友。

效果反思

“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

幼儿园大班教案 篇8

设计意图：

“比赢”是孩子在成长过程中建立自我的来源之一，而孩子往往在“比”的过程中只看到比较的某一向度，因此争强好胜，产生争执。本活动借助绘本《阿比，比一比》的情节发展，让孩子在看看、说说、比比的过程中体验同一件物品如果比的内容不同其结果也不同，从而了解每件物品、每个人都有自己长处的道理。

活动目标：

1、了解从不同的角度比较会产生不同的`结果。

2、能积极参与活动，体验比较的乐趣。

活动准备：

1、绘本PPT、实物李和梨、毛线球、记录纸、笔。

活动过程：

一、绘本导入，兴趣激发

1、结合PPT1、2讲述绘本：梨和李比多少，可以怎么比?梨和李除可以比多少还可以怎么比?

2、教师：原来，相同的东西，比的内容不一样结果也会不相同。

二、比比游戏，拓展体验

1、出示PP3讲述绘本提问：小猫和小兔还可以比什么?

2、游戏比一比。

你和朋友比什么可以赢?

介绍记录要求：比什么?结果怎样?

幼儿游戏，教师巡回指导。

分享：赢了吗?你和朋友比了什么?

教师：原来我们每个人都有自己的优点和长处，希望我们不仅能找到自己的长处，也要学会发现朋友的长处。

三、回归绘本，感受情趣

1、阅读绘本结局。

3、出示阿吉尾巴，好长好长……，感受绘本情趣。