幼儿园小班教案8篇[优秀]

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

【活动目标】

愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】

电脑动画、胸饰、音乐

【活动过程】

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜

三、红红的`鸡冠，早上早早起，是谁？

动画演示：和公鸡打招呼！

你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）

公鸡，公鸡，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小猫

四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？

五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲

六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)

七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱

八、小朋友也来和小动物一起唱歌。

九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演。

十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）

【活动延伸】

还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……

【活动结束】

那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、 欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。

2、 理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。

3、 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、 通过多媒体教学，初步理解诗歌内容，记住诗歌的主要情节。

活动准备：

挂图9号；磁带及录音机。

活动过程：

一、谈话引出诗歌。

1、小朋友早上是怎么来幼儿园的？

2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。

二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

1、欣赏诗歌第一段。提问：诗歌的题目是什么？懒猴是怎么上幼儿园的？诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？

2、欣赏诗歌第二段。提问：猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的？猴子小闹闹还会做什么事？

3、出示挂图，欣赏诗歌，理解诗歌内容。提问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么？

4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？叮当狗看见了，一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？ “害臊“是什么意思？（害羞，不好意思）小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？

5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的`？爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥，闹闹是怎么样做的？小闹闹还会做什么事情？你喜欢小闹闹吗，为什么？

三、幼儿欣赏诗歌录音。

四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。

课后反思：

对于这节课来说，我只能表达——没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到，下次开课时要准备充分时在上场，不能在临时抱佛脚。

小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园小班教案 篇3

教学目标：

1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。

2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体。

3.能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.能简单复述故事。

教学准备：

课件。

重点难点：

知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。

教学方法：

多媒体演示法、观察讨论法等。

教学过程：

一、出示人物图片，激发兴趣。

1.出示长方形与老公公图片。

师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。

2.出示圆形与老婆婆图片。

提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？

二、引发思考，讲述故事。

1.观看图片。

提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？ 圆脸婆婆呢？

2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！

3.教师放录音，幼儿欣赏故事。

提问：

（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？

（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？

三、完整讲述故事，并对物体进行配对。

1.根据画面，播放录音，完整地欣赏故事。

提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的`话来说一说。

2.出示图片，进行配对。

师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并用故事中好听的话来说一说，

3.师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。

四、活动结束。

师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。

教学反思：

整个故事非常有趣味性，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最后一个环节，则是对整个活动的一个延伸。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几个图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了一定的图形概念。所以本次活动开展的非常成功。

小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

幼儿园小班教案 篇4

一、 教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何保护自己的意识。

二、 教学准备：图片、案例1"2个

三、 教学过程：

（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。

（二）、案例中讲述的.是什么内容？

提问：1、你在故事中听到了一些什么？

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？

3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢？

（三）、老师总结：

遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。

提问1、怎样去保护好自己呢？

2、怎样去拒绝陌生人？

幼儿园小班教案 篇5

1、活动目标

认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

2、活动准备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

3、过程建议

1）带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。

2）选择自己喜欢的.标记贴在茶杯上。

3）说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

4）认标记拿自己的茶杯喝水。

5）告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

幼儿园小班教案 篇6

一、设计意图：

新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，这是什么呀？真漂亮啊。”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“老师，为什么要挂这个东西呢？”

中国结是中国特有的一种民间工艺。别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族自豪感。

二、内容与要求：

1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。

2、 感受我国民族文化的`多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

三、主题网络图：（略）

四、主题系列活动：

1、 关于中国结的传说

2、 实践活动：观察商场里的各种中国结

3、 收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、欣赏各种精品中国结

5、学习活动：我们喜欢中国结

6、 学习活动：我们也会制作中国结

7、收集其他的民间工艺品

五、活动方案

（一）：我们喜欢中国结

（一）活动目标：

1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

（二）活动准备：

准备“年年有余”等有特殊意义的中国结

（三）活动过程：

一、交流讨论：

1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？

2、幼儿相互介绍自己带来的中国结

3、说说你喜欢中国结吗？为什么？

4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？

为什么中国结是红色的呢？

幼儿园小班教案 篇7

教学目标：

1、学唱歌曲，能边唱边表现相应的游戏动作。

2、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则，初步学会两两结伴玩游戏。

3、在游戏的过程中，体验互动、交流的乐趣。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学准备：

经验准备：让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识，在用剪刀的时候应注意安全的`自我保护意识。

材料准备：表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张 CD音乐

教学过程：

一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子，引起幼儿活动的兴趣。

1、小朋友，我们的指甲长了，该怎么办呢？

2、谁能用你的小手变一把小剪刀给大家看看？

3、发声练习。

二、学唱歌曲《小剪刀》。

1、你在图片上看到了什么？

2、图中什么东西长得像长指甲、小剪刀呢？（小鸟的翅膀像长指甲，鳄鱼的嘴巴像小剪刀。）

3、如果小鸟的翅膀放在大鳄鱼的嘴巴里，会发生什么事情呢？

我们来听一听，小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么？

4、教师念歌词内容。（让幼儿注意倾听，并回答歌词的主要内容。）

5、教师慢速清唱歌曲。

6、幼儿集体跟唱2—3遍。

三、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则，引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。

1、请全体幼儿当“长指甲”，老师当“小剪刀”，边唱歌曲边游戏一遍。

唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢，“长指甲”才能快速跑走？（说明游戏规则后再玩一遍游戏。）

2、交换角色游戏一遍。

3、请两名幼儿示范游戏一遍。

4、男孩子和女孩子结伴玩游戏两遍。

四、结束。

今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》，这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦！

听音乐离开活动室。

附音乐：

小剪刀（音乐）

1=D2/

3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |

小剪 刀， 张 嘴 巴， 不 吃 鱼， 不 吃 虾

3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║

爱 吃 娃 娃 的 长 指 甲。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标

1.喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音

2.了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。

活动准备

1.课件：图片-桔子，月亮。

2.字卡：（桔子，月亮）

活动过程

一、猜谜的形式引出桔子

1.谜语：黄橙橙的坛子， 盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子， 吐出粒粒珠子。

2.出示字卡：桔子，并引导幼儿认读。

二、引导幼儿分组观察、交流讨论，了解橘子的特征

1.幼儿自由观察、交流

老师给小朋友准备了许多的橘子，一会儿你们可以看看、摸摸、闻闻、尝尝，

告诉老师你发现了什么？

2.引导幼儿交流和表达

你发现了橘子的哪些秘密呢？

小结：桔黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。

教师出示橘子边说边操作

3.引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的`桔子，像什么？

二、学习儿歌

1.教师讲述桔子的生长过程，帮助幼儿理解儿歌。

2.结合手指游戏，教师有节奏地诵读儿歌。

桔子开花一朵朵，

桔子结果青壳壳。

秋风摸摸它，变成黄壳壳，

太阳亲亲它，又变红壳壳，

拨开红壳壳，

弯弯月亮坐一桌。

3.提问：

（1）桔子开花结果了是什么样子的？

怎么变成黄壳壳的？

又怎么变成红壳壳的？

（2）桔子变成红壳时，里面是什么？

（3）引导幼儿完整的逐句跟读儿歌

4.引导幼儿完整的欣赏儿歌

5.结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”

6.幼儿朗诵儿歌

三、延伸

用橘子皮拼贴各种花的图案。