幼儿园大班安全教案[精品15篇]

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班安全教案1

教学目标

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、大胆说出自己对的理解。

准备：常见的交通标志，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的'场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

教学反思：

儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园大班安全教案2

活动目标

1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?

(2)一个人在家时你回做些什么呢?

2、展开活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?

②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法

①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。

请幼儿整体阅读所有内容。

3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题?

(1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的.内容。

(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

(4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。

(5)集体讨论。

4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

活动反思

本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。

小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。

幼儿园大班安全教案3

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点与难点：

1、重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

2、难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验：

l 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l 播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

幼儿园大班安全教案4

活动目标

1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力

3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备

1、趣味练习：一起来灭火

2、ppt课件：认识火

活动过程

一、导入

1.猜谜语

红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

二、展开

1、出示图片，了解火的发展。

讨论：火是怎么来的呢?

教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

2、了解火的特点。

(1)点燃蜡烛

让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。

(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

(3)火的燃烧需要空气

点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。

观察结果：

最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;

最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

(4)了解火怕水的特点。

向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

3、引导幼儿讨论火的`用途与危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

(2)火有哪些危害?

(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)

4、了解简单的防火方法。

教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

5、游戏：着火了。

教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。

小百科：火，汉语常用字，读作huǒ，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

幼儿园大班安全教案5

活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、小朋友户外活动的图片

2、红色标记

活动过程：

1、出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

2、寻找教室里不安全的因素

①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的'不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

活动反思

活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。

幼儿园大班安全教案6

【设计思路】

我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！

我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。

【内容与要求】

1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。

2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。

【环境与材料】

1、《安全自救》课件

2、幼儿阅读的漫画图片若干

3、协助分类阅读的标识

【活动过程】

一、谈谈我心中的小学（导入）

1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？

2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？

二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）

1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？

2、用录音的形式介绍：

胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。

小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。

三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！

（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题——你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）

1、你们看到了什么？

2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情？

谁手里的'漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情？

谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情？

（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）

3、你的漫画里讲了件什么事情？

四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？

1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？

（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）

2、"下课十分钟"：

1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。

2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。

3、"使用文具书本"：

1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。

2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。

3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。

4、"放学回家路上"：

1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。

2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。

3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。

总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。

幼儿园大班安全教案7

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、 找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的'是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、 危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

幼儿园大班安全教案8

活动目标：

1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：

自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：

(1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问：

(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗？为什么？

小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

(2)引导幼儿看图二

提问：他在做什么？我们不能这样做？

小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的.生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎样办？

小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

4、经过竞赛游戏，巩固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动

活动目标：

1.明白煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

2.增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

指导要点:

1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎样使用煤气的？

3.引导幼儿观察挂图。

4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

5.教师指导幼儿完成学习包里的资料。

幼儿园大班安全教案9

活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、 谈话引入，引起幼儿的`注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）

2、师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2. 不要慌张地向户外跑。

3. 将门打开，确保出口。

4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

小百科：地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

幼儿园大班安全教案10

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

二、分段讲述。

(一)幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题?

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)

3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

(二)观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的.家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)

2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸。

今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?

活动反思：

本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多。

1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。

思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性经验。要培养学生看图写话的思维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。

2、激发学生的兴趣。

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。

3、采取多种训练方式。

对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练；结合品德课进行说话训练；结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。

小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。

幼儿园大班安全教案11

一、活动目标：

1．经过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的本事。

2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自我的想法。

二、活动重点：

避免火灾的发生

三、活动难点：

在火灾发生时，保护自我的方法

四、环境创设与教学预备

1．幼儿收集火灾的案例及录像

2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

五、教学过程：

（一）导入

1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．教师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一齐来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

3．我们小朋友讲讲看怎样会引起火灾的？（幼儿讨论）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎样做呢？（拨打火警电话119；赶紧离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2．此刻请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？此刻夏教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

教师小结：我们应当记住拨打火警电话时必须要讲清楚你家的`正确地址，这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。

（三）“今日谁会赢”的游戏

1．此刻我们就做一个今日谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自我？

2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

4．游戏规则：

（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5．“今日谁会赢”游戏

（1）对或错

A、此刻每一队的一号请听题：油锅着火，能够直接盖上锅盖使火熄灭吗？

教师小结：盖上锅盖，能够隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

B、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，能够起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

（2）选择题

A、碰到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）

教师小结：

烟雾、高温、热气很轻易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

幼儿园大班安全教案12

活动目标:

1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.

2.了解地震中自救的基本常识.

活动过程：

一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.

1.结合图片讲述地震来临时的情况.

教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?

幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的.损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.

二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

(二)师幼小结

1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3.千万不能跳楼或者进电梯。

4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1.学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

活动反思：

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班安全教案13

活动目标：

1、 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

活动准备：

记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片

重点与难点：预防措施及自救与互救的方法

活动过程：

一、 激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则

我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

二、 安全知识大奖赛：

1、 认识安全标志（抢答）

（1） 看屏幕复习巩固认识过的'安全标志

（2） 介绍两个新标志

2、 找错游戏（抢答）

看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正

3、 临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法

提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。

由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

三、 颁奖仪式：

1、 看积分评名次

2、 听音乐颁奖

活动结束：

创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

幼儿园大班安全教案14

一、活动目标：

（一）观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。

二、活动准备：

视频，PPT

三、活动过程：

（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？

——烫伤后是怎样的后果？

（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。

——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做？

——还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么?

（三）了解处理烫伤的'方法，要求幼儿动作到位、有力。

——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做？有哪些正确的处理方法？

——不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

（四）练习排队倒开水。

总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

幼儿园大班安全教案15

　活动目标：

1.培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2.让幼儿知道一人在家不能玩火。

3.让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。

活动过程：

一、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

二、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

三、通过游戏的'方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

（1）家中着火

ａ棉被 ｂ绳子 ｃ打结的绳子 ｄ跳窗

（2）公共场所着火

ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ冲出去 ｄ跳窗

（3）高层住宅着火

ａ冲上顶楼 ｂ棉被 ｃ绳子 ｄ跳窗

（4）办公室着火

ａ做电梯 ｂ走楼梯 ｃ跳窗 ｄ打电话

四、教师小结评价。

师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。