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【必备】幼儿园小班社会教案模板锦集七篇

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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园小班社会教案7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】幼儿园小班社会教案模板锦集七篇

幼儿园小班社会教案 篇1

一、活动目标:

1、让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。

2、培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。

二、活动准备:

筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

三、活动流程:

感知体验——操作练习。

四、活动过程:

1、感知体验。

教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)

兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈:"每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈:"今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈:"用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈:"让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)

夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。"兔妈妈:"兔宝宝,你们想吃糖吗?"(想)

谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:"原来是把筷子放在这两个手指的'中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。"兔妈妈:"哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。"

2、操作练习。

兔妈妈:"我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:"谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈:"你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。"幼儿操作,教师随机帮助指导。

3、小结,自然愉快结束。

幼儿园小班社会教案 篇2

活动目标:

1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。

2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备:

课件、磁带、音乐、各类小型玩具、qq糖

活动过程:

1、导入:小朋友们!我们一起听音乐做动作吧!(听《幸福拍手歌》歌曲做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们大家一起做动作是不是很快乐呀?接下来我们一起来看看这两位小朋友在幼儿园里玩得快乐吗?

2、幼儿观看课件。

这个小女孩叫芳芳,你们看芳芳她在干什么?(搭积木),你觉得她一个人玩得快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来发生了什么事了呢?我们一起去仔细得看一看。

她怎么了?她为什么不高兴?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(请幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看芳芳的'小伙伴是怎样做的?

小伙伴会对她说些什么?(对不起,我是不小心的,你别难过了…),芳芳听到小伙伴的道歉还会不高兴吗?(对,不会了)那后来会怎么样呢?你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们再来看一下你们猜的对不对?

芳芳和小伙伴一起搭积木。教师小结:你们说得很对,芳芳和小伙伴一起搭积木,她们玩得多快乐呀!

3、老师提问:“你们觉得芳芳一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就会原谅你。今天老师给你们准备了很多玩具,我们应该怎样玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快乐呢?

4、幼儿玩玩具。体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,引导幼儿大家一起玩。

5、请小朋友说一说:“你刚才和谁一起玩玩具?你们一起玩快乐吗?

6、“今天,每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具,今天老师还来了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你们开心吗!

7、现在大家都成了好朋友了,那我们一起来做个游戏吧!

幼儿园小班社会教案 篇3

活动时间:

延中环保日(7月10日)

活动要求:

1、通过活动,使幼儿具有初步的环保意识,懂得废电池是有害的。

2、让幼儿在日常生活中,逐步做到不乱扔废电池。

活动准备:

1、废电池回收筒。

2、和居委会做好联系工作

活动过程:

1、认识废电池

(出示废电池)这是什么?你在哪里见到的?电池用完了就叫废电池。你们把废电池怎么处理的'呢?

2、引导幼儿观察幼儿园的电池回收筒。这是什么?有什么用?引导幼儿了解“废电池回收”。知道有废电池,可以放到我们这个废电池回收筒中。

3、了解废电池的危害

电池中含有的元素如果渗入土壤,通过食物链进入植物、动物,最后进入人体,就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

4、讨论:处理废电池

我们怎么处理这些废电池呢?

我们把废电池送到居委会去,他们会帮我们处理的。

5、外出:

带领幼儿将废电池送到居委会的回收站中。

幼儿园小班社会教案 篇4

活动目标:

体验洁净的水给人带来的愉悦

愿意亲近水,喜欢玩水

学习小海豚保护环境的行为

主要形式集体

时间安排一课时,15分钟

重点难点

重点:体验洁净的'水给人带来的愉悦

难点:在水中动作协调,保持平衡

活动准备

经验准备:有玩水的经验,并初步了解海豚的生活习性

物质准备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾

拖鞋、录音机、磁带

【活动过程】

一、扮演角色,活动身体,享受空气浴

1.幼儿跟着音乐做律动操,进行泳前准备活动:

“我是小海豚,生来会游泳。伸伸臂点点头,尾巴晃一晃,谁也追不上。我是小海豚,大海是我家,欢迎来做客,共同爱护它。”边念儿歌,边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。

(反复2—3遍)

2.适应水温。

二、幼儿探索,进行游戏,享受水浴

1.幼儿自由地在水里行走,体验玩水的快乐。

2.教师敲击小铃,幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如:“海豚海豚变变变,变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。

3.重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动,鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。

4.游戏“清理垃圾”。

录音机播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时,悄悄将雪花片洒到泳池中,然后主班教师说:

“小海豚快来呀,垃圾大王乱扔脏东西,我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找,然后放到老师身边的篮子里,游戏1~2次。

三、游戏结束,放松身体,享受日光浴

1.坐在泳池边的鹅卵石上,边晒阳光边把自己擦干:“小海豚上岸来,晒晒太阳晒晒背。”

2.幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。

【延伸活动】

请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水,提高幼儿在水中的平衡能力。

幼儿园小班社会教案 篇5

教材分析:

本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。

目标目标:

1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。

2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。

活动准备:

1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。

2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。

活动过程:

游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。

1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。

2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。

3、组织幼儿讨论:

1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?”

2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?”

[点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的`办法,为幼儿再次活动积累经验。]

3、教师:

教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的方法解决游戏中的问题。

活动延伸:

幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。

日常教育活动渗透:

幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。

创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。

幼儿园小班社会教案 篇6

活动目标:

1.了解物品放置的位置,会用自己专用的毛巾、茶杯。

2.认识并记住自己的标记,懂得标记图的用处。爱护标记图。

3.逐渐养戚良好的卫生习惯。

活动准备:

1.各种常见动物、花卉的标记图,每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上),全班每个幼儿的标记图都不同。

2.晨捡牌人手1个,小红星若干。

3.幼儿已学过歌曲《找朋友》,也可准备相应的音乐磁带。

活动过程:

一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图,和标记图做好朋友。

1.教师:今天有许多标记朋友来我们班做客,看看它们是谁?

2.教师(出示标记图):请选择一种你最喜敢的标记图,和它做朋友,说一说你的标记朋友的名字。

3.教师:每个小朋友都有了自己的标记朋友,现在我们来玩"找朋友"的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的'中间,一边绕本组桌子走,一边随音乐唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬个礼,握个手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的标记图,玩2-3遍。

二、引导幼儿了解标记图的作用。

1.教师(出示毛巾和茶杯):这么多毛巾、茶杯都是一样的,放在一起随便取用很不卫生,容易传染疾病,谁有好办法找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边)

2.教师小结:标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。

三、实践操作活动:幼儿粘贴标记,确立毛巾、茶杯的位置。

1.教师:拿好自己的标记朋友,和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)

2.教师:小朋友的毛巾旁都有自己的标记了,以后擦手就不会用错毛巾了,我们喝水的茶杯、还没有标记,我们快快给它们贴上标记吧。

四、游戏"看谁找得快"。

幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。

五、教师小结,引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。

教师:小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记,不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.这样做既清洁义卫生。

幼儿园小班社会教案 篇7

一、生活练习:

擦椅子。

二、活动目标:

1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子,会轻拿轻放。

三、活动准备:

干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。

四、活动过程:

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,老师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

3、操作练习:老师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的`,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自己的小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,老师巡回指导,对不同能力的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。