幼儿园公开课教案:认识水果
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园公开课教案:认识水果,希望对大家有所帮助。
幼儿园公开课教案:认识水果1
一、活动目标
1、引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别,学会分辨鲜鲜水果和干果。
2、幼儿乐于参与集体探索活动。
3、在活动中,幼儿能互相帮助,体验丰收的喜悦心情。
二、活动准备
1、音乐《摘果子》
2、新鲜水果(猕猴桃、橘子)
3、干果若干(核桃、板栗)
4、小碟子、牙签
三、活动过程
1、教师播放音乐《摘果子》,幼儿有秩序的进入活动室,教师把带来的水果放在水果台上。
2、教师请幼儿拿出自己事先带来的水果,并在集体前展示介绍。
(1)小朋友,你带来的是什么水果?
(2)你说说它是什么样子的?味道怎么样?
(3)你喜欢这种水果吗?为什么?
3、教师分发水果给幼儿,幼儿分组观察比较各种水果。
(1)你们认识这些水果吗?它们长在哪里?
(2)你们吃过这些水果呢?它是什么味道的?
(3)这些水果应该怎么吃?它的果肉有什么特点?
水果是指以新鲜果肉、果浆为主,可以食用的植物果实。水果肉厚、多汁、味道不一,我们吃新鲜水果一般就吃它的'果肉部分。
干果摸起来比较粗糙,又比较硬的外壳,有的壳是开口的,有的则是闭着的,它们也是植物果实,我们称为干果,干果吃起来比较香,但是缺少水分。
4、教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。
(1)教师把水果和干果都放到桌子上,请幼儿进行分类。
(2)桌子上哪些是水果?哪些是干果?请给它们分类。
(3)我们应该怎么吃这些水果呢?
四、拓展空间
1、游戏:开商店
玩法:教师引导幼儿根据果子的种类,把果子分别送到水果店和干果店内,并摆放整齐,幼儿分角色进行游戏,扮演水果店长和买水果的顾客,店长向顾客介绍自己店的水果或干果。
2、果实品尝大会
请幼儿品尝各种果实,说说自己所吃果实的种类、特征和口感。
五、活动延伸
请幼儿和爸爸妈妈一起手机干果的果壳,一起制作粘贴画。
六、资料库
山核桃
小榔头啊叮当敲,不打锄头不打刀。
叮当叮当敲什么?敲那圆溜山核桃。
叮叮当,叮叮当。
小榔头啊叮当敲,敲得核桃咧嘴笑。
哈哈哈哈笑什么?我把核仁送姥姥。
叮叮当,叮叮当。
幼儿园公开课教案:认识水果2
活动目标:
让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点:
准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备:
三种水果各一个,切好的三种水果片若干,三种水果的卡片各十张,三棵水果树画片(课前粘在墙上),装水果的盒子一个。
活动过程:
一、谈话导入
1、老师今天带来一个盒子,你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢?
2、教师出示盒子。
二、导入新课
1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西,说说你摸到的.是什么水果(苹果)?
2、老师提问:你说说苹果是什么形状的?苹果是什么颜色的?苹果的味道是怎样的?
3、幼儿依次回答以上问题。
4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道,幼儿(酸酸甜甜的味道),师再请两位幼儿上台尝尝,并说说味道如何?
5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果,然后教师提问(方法同上,第三种水果也一样)。
6、教师总结:这节课我们认识了三种水果,它们分别是苹果、梨子好橘子,它们都是圆形的,苹果的颜色(红彤彤的),味道(酸酸甜甜),橘子是(橙色的),味道也是(酸酸甜甜),而梨子是(黄色的),味道是(甜甜的)。
三、巩固新知(游戏)
1、加深对三种水果的认识,给三种水果找朋友,每个幼儿手上发一种水果卡片,分别分三组上台去给这些水果找朋友。
2、教师小结游戏情况。
四、活动结束
幼儿品尝水果
教学反思
本节课我能以幼儿为主,教师为辅,给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点,我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备,特别是准备了3个神秘的礼物盒,幼儿都争抢着去摸摸,真想弄个明究竟,结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”,也许效果会更好。
幼儿园公开课教案:认识水果3
活动准备
盆栽的草莓秧
一盘草莓(实物)
果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片
活动目标
知道草莓能制成食物。
草莓对身体的好处。
教学过程
一、一盘草莓(实物)
1、这盘红红的是什么啊?
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊?
3、草莓的外形像什么啊?
4、那你们看过草莓长在什么上啊?
二、盆栽的草莓秧
1、这盆里长的`绿绿的你们知道是什么吗?
2、这就是草莓的秧,就是根部。
3、看上面开的白花就是结草莓的。
三、出示图片
1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗?
2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等,还能装饰糕点。
四、草莓的本领
1、草莓饱含丰富的营养,对我们身体有很多好处。
2、食用草莓对嗓子好,可以让我们唱出来的更好听。
3、食用草莓还可以促进胃口,让我们吃饭越来越香。
4、草莓还有很多本领,我们以后还要了解更多。
5、小朋友还想知道更多的话,放学回家让爸爸妈妈上网查一查。
幼儿园公开课教案:认识水果4
活动目标:
1、通过摸摸、看看、尝尝、说说,认识常见的水果与干果,了解其主要特征及区别。
2、愿意大胆表达自己对水果与干果的看法,激发幼儿兴趣。
3、能将水果与干果正确分类并进行记录,发展幼儿观察,比较和分类的能力。
活动准备:
1、小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》
2、篮子(内装多种水果和干果)。
3、每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。
4、每组准备表格和笔用来记录。
活动过程:
一、出示小红帽图片,引发兴趣:
师:这是谁?今天小红帽来我们班做客了,还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子,请小朋友来摸一摸,猜一猜。你摸到了什么,摸起来是什么感觉的,你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。
二、了解水果与干果的特征与区别:
1、出示苹果和核桃作为代表,请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。提问:苹果吃起来什么感觉,摸上去呢?那核桃呢,它的壳怎么样,吃起来有没有像苹果一样有很多果汁?像苹果这样吃起来味道甜美,有很多果汁的叫做水果,我们一般吃它的.果实。像核桃这样外表坚硬,吃起来干燥少汁的叫做干果,吃的是它的种子。
2、小红帽的篮子里还有很多水果和干果,请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么,属于水果还是干果。
3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干,杨梅干,红枣干等等。提问:这是什么?老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果,为什么?总结:葡萄干,杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。
三、分小组进行分类尝试:
每一组提供不同种类的干果和水果若干,将它们分别放到相应的塑料筐中,并做好记录。简单画,勾“水果”还是“干果”。
四、总结并体验水果大餐:
小红帽今天很开心,因为小朋友们知道了水果和干果的是什么,有什么不同。所以,小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。
活动延伸:
将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。