关于幼儿园中班教案(集合15篇)

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的关于幼儿园中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园中班教案1

一、活动目标：

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

二、场地布置：

松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）

三、材料：

小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。

四、活动准备：

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

五、活动过程：

1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的'动作要领。

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

六、相关经验：

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识小鸡小鸭

七、活动评价：

1、在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

2、根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

八、活动的延伸与扩展：

1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

关于幼儿园中班教案2

活动目标：

1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。

2.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。

活动准备：

1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图

2.供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒

3.小房子，大树，小鸟，鸟巢的挂图各一

活动过程：

1.引出幼儿兴趣

1)出示小兔子跳跳的表情图。

2)“跳跳看上去怎么样呢？”

3)“跳跳怎么会一会儿高兴，一会儿生气，一会儿伤心呢？”

2.分段欣赏故事

1)教师讲述故事的`第一段。

“你们听到了一件什么样的事情？”

“跳跳的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？”

引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图

2)教师讲述故事的第二段。

“当跳跳听到小鸟的哭声，它的心里感到怎么样？”

“跳跳为什么自己也哭了？伤心的表情是怎样的？”

引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。

3)听故事的最后部分。

“跳跳想怎样弥补自己的过失呢？”

“小鸟回家后，跳跳的心情怎么样了？”

请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。

3.完整欣赏故事

1)结合挂图，请幼儿完整的欣赏故事。

2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化？”

3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。

4.做表情图

1)出示表情图，看看，讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时的眼睛，眉毛，嘴是什么样的。

2)请幼儿说说还知道什么表情。

3)引导幼儿按自己的意愿制作１－２种表情图。

4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。

关于幼儿园中班教案3

活动目标

1.知道服装与季节的关系。

2.根据自己意愿设计夏天的服装。

3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备

1.趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品

2.画纸，画笔若干。

活动过程

一、观察图片：夏天的.物品

1.请幼儿说一说图片上有什么?

(泳装，太阳镜，裙子等)

这些物品都是在哪个季节用到的?

2.讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

3.介绍自己服装的名称

女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装

幼儿表演时装秀--

随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。

三、设计服装

1.激发幼儿设计服装的愿望

教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

2.幼儿构想：穿上夏天的衣服

3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服

教师重点协助能力差的幼儿

提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、展示自己设计的服装

关于幼儿园中班教案4

动目的：

1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。

2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。

3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。

活动准备：

1、小兔、小猫头饰各一。铅笔。

2、物体桌子、凳子、椅子。

3、画有图形的测量纸、记录纸、笔。

活动过程：

一、教师以“买物品”为由，结合自由探索活动小结幼儿尝试测量活动的结果，引导幼儿学习正确的测量方法。

1、师：今天我们幼儿园想去买一些新的物品回来。看看要去买什么?新买的物品要和这些物品一样大小哦。

2、我们首先看(出示小桌子)，桌子是这样长，这样宽。应该怎么知道桌子的边长呢?幼儿：可以用东西量一量。师：用什么量呢?我来找找(装着找东西样拿起身边的一次性筷子)。

3、我们首先应该找到测量的起始点，沿着边线测量，用笔画个记号，首尾相连，直到把它量完。数数量了多少次，为了能更好地记住桌子的边长，我们可以把结果记录下来，记录在哪呢?(出示记录纸)这是桌子的记录纸，把结果记录在记录纸上，老师示范用数字记录，数量多的用圆点记录。

4、接着指导幼儿测量桌子的宽。

5、好的`，桌子的大小知道了，看看还要买什么?(出示小床)小床的边长又是多少呢?我们可不可以用其它工具测量呢?(出示吸管)请一位能力强的幼儿上前示范，老师在旁边指导并讲解测量方法。

6、他测得对吗?我们来看看结果是什么?

7、还要买什么呢?还要买礼盒，小朋友想来测测吗?(准备吸管和纸条等测量工具)。请小朋友自选工具进行测量并记录测量结果。

8、鼓励幼儿换一种工具测量。看看测量结果有什么不一样。

9、验证小朋友的测量结果。提问：为什么测量的结果有两种呢?(因为用了两种测量工具)哪种工具测得次数多呢?为什么它测得次数多?

10、引导幼儿说出测量工具和测量结果的关系。测量同一种物体，测量工具越长、测量次数越少，测量工具越短，测量结果越多。

二、集体活动。

1、小朋友，班里还要添置什么物品呢?老师把这些要添置的物品都放到你桌面上去了，先看看有什么?你想测量什么?选择什么工具测量呢?让幼儿说说自己的想法。

2、幼儿测量，老师巡回指导。纠正不正确的方法并提醒幼儿用加点圆点将测量结果记录在记录纸上。

3、验证幼儿的测量结果，让幼儿说出“我用xx没看的xx，结果是几根xx那么长。

4、表扬作业做得好的幼儿。

三、延伸活动。

让幼儿在区角里去测量。并找找身体上的测量工具。

关于幼儿园中班教案5

设计意图：

植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物。植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

活动目标：

1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

2、了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动开始。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树，有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的'好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期。并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦，然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

关于幼儿园中班教案6

中班安全教案.危险品不玩

中二班.黄旦祝

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

二、活动准备：

生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的`自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

（3）误服药物及时告诉大人。

（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。

关于幼儿园中班教案7

设计理念（或教材分析）：

《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。

《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

活动目标：

1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

重点难点：

按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

活动准备：

1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活动过程

设计意图

一、谈话引入

——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

一、物品大展示

——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?

——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。

——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?

二、物品大分类

——整理就是把同一类的.物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

——幼儿将图片根据用分成3类。

——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?

——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。

三、物品大标记

——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?

——都是玩的怎么画标记?

——有什么标记一看就知道是穿的东西?

——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。

——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

——幼儿操作，教师巡视，个别指导。

四、幼儿标记展示

——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。

认识物品，简要讲述物品用途。

激发兴趣

引导幼儿按物体的用途进行分类。

（个别、小组操作）

引导幼儿交流、讨论，为同一类物品设计简要的标记。

关于幼儿园中班教案8

主题目标：

1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。

2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受发现的乐趣。

3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。

主题内容：

周一：语言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》

周三：语言《泡泡屋》（脱班）周四：美术《泡泡小精灵》

周五：区域活动

语言：吹泡泡（一）

活动目标：

1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的乐趣。

2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

活动准备：

1、挂图32号；《小朋友的书？？让我试一试》。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

1、分享交流。

你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？

2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。

教师朗诵儿歌。提问：

大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？

教师完整朗诵儿歌。

幼儿使用《小朋友的.书？？让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）

3、看挂图，仿编儿歌。

提问，引发幼儿想象。

泡泡还像什么？

将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

鼓励幼儿用动作表演儿歌。

4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。

关于幼儿园中班教案9

活动目标：

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

活动准备：

1、每位幼儿自带一块手帕

2、每组一只脸盆及肥皂

3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程：

一、开始部分

1、律动《劳动最光荣》进场

2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、 进行部分

1、了解手帕作用提问：

（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕脏了怎么办呢？

（3）、谁来洗呢？

小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、动手洗手帕

（1）

教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？

（2）幼儿分组洗手帕

重点：在幼儿洗手帕的.过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、学习舞蹈《洗手帕》

（1）、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？

教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿 重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么？

教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿

提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？

教师示范，幼儿模仿

（2）、完整听音乐作动作

教师完整示范一遍

幼儿集体学一遍

纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导

幼儿完整跳两遍

三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

关于幼儿园中班教案10

活动目标

1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。

2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。

活动准备

1、课件（有关春天树木的图片）。

2、各种颜料、纸、调色盘。

3、配乐磁带。

活动过程

一、导入课题

提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让幼儿自由回答。

二、观看课件。

１.播放flash——桃树、杏树

让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。

２.播放flash——柳树。

让幼儿观看树干、树枝、树叶。

３.播放flash-——迎春花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

４.播放flash——丁香花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

三、进行绘画

1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。

2、教师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，教师指导。

指导重点：树的方向性、点花叶技巧。

4、将幼儿的作品贴出展览。

幼儿园中班美术教案：绘画《春天的秘密》

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活动目标：

1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3．培养幼儿合作精神。

准备：

1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2．提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

延伸活动：

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密

活动目标：

1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3、培养幼儿合作精神。

准备：

1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2、提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

3．讨论画春天的`内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

关于幼儿园中班教案11

活动目标：

1、让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。

2、让幼儿熟悉乐曲的结构，并熟知游戏的方法。

3、让幼儿体验同伴间的互相合作。

活动准备：

音乐5段、电脑

活动过程：

一、故事导入，

1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西，于是，他就招呼他的朋友们一起来分享，大家看到这么多好吃的东西，都高兴的跳起来了舞。

2、你看（老师示范动作：跳，跳，动一动）（做两个）

3、一起来（跟着老师做两个）

4、提问：我们还可以动哪里呀？（请幼儿做动作，并大家一起模仿）好，我们再来做一做，看看谁的动作跟大家不一样哦。（听老师的口令完成动作）

5、好，我们一起跟着音乐试一试好吗？请听。（放音乐跳舞）

6、真不错，那我们站起来跳一跳，请听音乐。（放音乐跳舞）(老师要去动孩子)

二、学习第二部分

1、我们跳的可开心了。哎呀，肚子饿了，去吃点吃的好吗？（老师用手指着面前）这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦，（跟老师一起做动作：吃，吃，干杯）

2、还有哪里有好吃的`？（后面）一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊？（上面）听老师的口令一起做动作。

3、我们一起听着音乐来吃东西。我看谁能从不同的地方拿东西吃。（放音乐：吃东西）（老师要从不同的方向拿东西吃，并和小朋友干杯）

4、你们吃饱了吗？嘘，主人回来了，他发现你们吃了那么多的好吃的东西，很生气，就拿出了一大瓶杀虫剂，蟑螂们该怎么办呢？你们怎么办？对呀，要躲起来。不要让杀虫剂喷到。现在我要来考考你们喽：我往这边喷杀虫剂，你们往那边躲？（相反的方向呢）

5、现在我要来喷杀虫剂了，仔细看哦。（老师喷，幼儿躲）躲过了吗？

6、现在我们听音乐来玩游戏。（放音乐：杀虫剂）

三、学习第三部分

1、你们真厉害。可这是一瓶超级杀虫剂，可厉害啦。现在整间房子里都是药水，药水碰到哪里，哪里就要断掉奥。不好啦，不好啦，药水碰到触角上了，触角会怎么样啊？那你能不能做个触角断掉的动作？（幼儿一起做）伸出触角，触角断掉了，（老师故意去拉拉触角）断掉了，都断掉了。

2、哎呀，脖子也碰到药水了，脖子也断掉了，（幼儿跟老师做脖子断掉的动作）（表扬做的好的幼儿）

3、药水又来了，身体断掉了。（幼儿做相应的动作）

4、全身断掉了。（幼儿做相应的动作）（表扬幼儿与别人不一样的动作）

5、好，小蟑螂们坐在椅子上，现在我要请你们站起来做动作，看看谁的动作跟别人不一样哦。（老师喊口令幼儿做动作）表扬好的幼儿。

6、现在我们听音乐来玩游戏喽。老师说喷到了，你们就要马上变成个蟑螂的样子，明白了吗？谁能告诉我，你们什么时候变成蟑螂的样子？（请幼儿回到）好，我们来试试。（老师说：喷到了。幼儿放好触角站起来）

7、（放音乐：断掉了）老师和幼儿一起完成动作。（结束了，老师故意去拉拉幼儿，表扬好的幼儿）每只小蟑螂都和别不一样造型哦。真棒！表扬一下自己。

四、完整的玩音乐游戏

1、回忆学过的动作。

还记得小蟑螂做过了哪些事情？首先干什么的，接下来干什么的？再接下来呢？最后怎么了？（跳舞--吃东西--躲-----全身断掉了）

2、现在我们要听着音乐完整的来玩这个游戏了。我现在来做发现好吃东西的蟑螂，当我想你们招手的时候，你们赶快站起来，摆好蟑螂的造型，准备跳舞，明白了吗？提问：你们什么时候站起来准备跳舞？（请幼儿回答）

3、好，先伏在椅子上，（播放音乐：完整）跟着音乐做动作。表扬造型特别的。

五、两人合作玩

1、小蟑螂们，你们你们参加过舞会吗？好，那我们现在去参加舞会，既然是舞会，就应该有舞伴，两个蟑螂跳舞会更有趣哦。你们行不行啊？谁愿意来做我的舞伴啊，（老师和幼儿先示范）请幼儿说说我们是怎么玩的？我们一起来学学。

2、那吃东西怎么两个人跳呢？谁愿意来试试？（请幼儿来试试）我们一起来学学。

3、好，我们一起跟着音乐来。（放音乐：完整）真不错。跟朋友一起跳舞高不高兴啊？

4、好，那找个舞伴站到中间没人的地方，面对面站好，一起来跳舞吧。（放音乐：完整）好，我先去找东西了，你们躲起来。（根据老师的口令完成动作）

5、今天的舞会很热闹，今天旁边还有很多老师，我们请他们来参加我们舞会好吗？我们一起说：老师，来参加我们的舞会吧。不够热情，大声的再说一遍。好每人去请一位老师。（播放音乐:完整）好，我们一起谢谢老师们来参加我们的舞会。

活动延伸：

小蟑螂们，今天的舞会玩的开心吗？现在我发现中4班有更多的好吃的点心和好喝的牛奶，我们现在去哪儿开舞会好吗？好，排好队，跟我一起走。

关于幼儿园中班教案12

一、教学目的：

通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

二、教学准备：

创编一段舞蹈，音带

三、教学过程：

（一）导入复习歌曲：《小小的船》

教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的.歌声让静静的夜显得更美丽。听——（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）

（二）欣赏摇篮曲

1、感受音乐的特点 教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。（完整听赏音乐） 提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？

小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？ 这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？（再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定） 小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。

2、感受音乐的内容 教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（欣赏舞蹈和音乐） 提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了）

小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。

3、幼儿表演音乐内容 教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。 教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉） 难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范 ） 表演得逼真（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）

4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了

关于幼儿园中班教案13

一、 活动目标：

1、能积极参与自己选择的运动项目。

2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。

二、 活动准备：

1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。

2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。

3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。

4、《运动会进行曲》音乐磁带。

三、 活动过程：

1、运动员入场。

幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。

幼儿进行早操表演。

2、小小运动会开幕。

根据运动会项目表，逐项进行比赛。

运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。

3、举行颁奖仪式。

在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。

“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

四、 活动建议：

1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的`体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。

2、 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

1234 幼儿园中班运动教案，运动对于幼儿的成长是一件很重要的事情，幼儿要适量的运动才能拥有一个健康的身体，才能健康的成长，所以对于幼儿来说，运动是必不可少的一件事情。

关于幼儿园中班教案14

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

●你们能帮我洗个澡吗?

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)

●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!

●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

创设情景，帮助产生想帮助小椅子的.欲望。

开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。

结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案：快乐元旦

一、活动目标：

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

三、活动过程：

1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

五、活动延伸：

师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

关于幼儿园中班教案15

活动目标：

1、引导幼儿观察物体量的差异，学习7以内数的正逆排序。

2、培养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。

活动准备：

教具高矮不等的贴绒娃娃6个（见图一）I，教育挂图4。

学具第一组：6套高矮不等的娃娃卡片6张，操作卡片20；第二组：大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套，浆糊2盒；第三组：填空格纸（见图二），铅笔6支，操作卡片14；第四组：8或9的'数字口袋，实物条等；第五组：依样接画纸（见图三），彩笔6支。

活动过程：

1、给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个，“谁来了？”（娃娃）“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗？哪里不一样？”（有高有矮）“谁来给娃娃排队？”请一名幼儿来排队，排完后请他说说是怎么排的。

2、小组活动

第一组，给娃娃排队。

“想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃排队？”

第二组，给圆形片排队。

“你们每人有几个圆片，它们什么地方不一样，然后给它们排队，排好后再把圆片贴在纸条上，说说你是怎么排的。”

第三组，填空格。

第四组，给数字口袋送礼物。

第五组，依样接画。

“这三组我们以前都做过，今天做完以后，要说说怎样做的，再检查一下。”

教师重点指导第二活动小组的活动，提醒幼儿先排序，再粘贴，并收集几张排列方法不同的作业。

3、活动评价。

展示参加第二活动小组活动幼儿的作业，请幼儿说说纸条上是什么图形，是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。