幼儿园教案:小小和阿呜的信3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园教案:小小和阿呜的信,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案:小小和阿呜的信1
一、活动目标:
1、能运用自己的生活经验表达信的内容,增进与朋友之间的友谊。
2、积极地尝试与周围的人交往。
二、活动准备:
故事图片、故事中的信一封。
三、活动过程:
1、视听故事,理解信的内容
出示角色:今天我们来认识一对好朋友,狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游,阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩,可是最近,小小好几天没看见阿呜,有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。
出示信:看看这封信有什么特别的地方?(引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等)
小结:小小真聪明,碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替,谁能看懂小小的.这封信?
幼儿讨论理解信的内容。(鼓励幼儿把信的内容连起来说说)
信送到了阿呜手里,猜猜阿呜看懂这封信了吗?
出示故事图片。
2、写给好朋友的一封信。
狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了,我们幼儿园要放假,可能和好朋友碰不上面了,我们来试试给好朋友写信,说说心里话。
幼儿尝试写信。
分享交流。
3、延伸。
你们有没有比写信更方便的办法?
幼儿园教案:小小和阿呜的信2
大班语言活动教案《小小和阿呜的信》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿积极地尝试与周围的人交往,能运用自己的生活经验表达信的内容,增进与朋友之间的友谊,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣,快来看看幼儿园大班语言活动《小小和阿呜的信》教案吧。
活动目标:
1、能运用自己的生活经验表达信的内容,增进与朋友之间的友谊。
2、积极地尝试与周围的人交往。
3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动准备:
故事图片
故事中的信一封
活动过程:
1、视听故事,理解信的内容
出示角色:今天我们来认识一对好朋友,狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游,阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩,可是最近,小小好几天没看见阿呜,有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。
出示信:看看这封信有什么特别的地方?(引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等)
小结:小小真聪明,碰到自己不会写的'字想到了这么多的办法来代替,谁能看懂小小的这封信?
幼儿讨论理解信的内容。(鼓励幼儿把信的内容连起来说说)
信送到了阿呜手里,猜猜阿呜看懂这封信了吗?
出示故事图片。
二、写给好朋友的一封信
狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了,我们幼儿园要放假,可能和好朋友碰不上面了,我们来试试给好朋友写信,说说心里话。
幼儿尝试写信。
分享交流。
三、延伸
你们有没有比写信更方便的办法?
小百科:信,两个读音:xìn和shēn。读作xìn的基本字义是诚实,不欺骗,不怀疑,认为可靠的意思:也有消息、 函件等意思。
幼儿园教案:小小和阿呜的信3
目标:
1、能理解并能用自己的语言说出故事中小小和阿呜相互写的信,感受它们相互思念的情感。
2、尝试用图画的方式写信,并能用完整的语言讲述信的内容。
准备:
课件、绘画工具
过程:
一、引出故事起因,激发兴趣
1、小小和阿呜是一对好朋友,小小住在小河的上游,阿呜住在小河的下游,他们常常在一起玩,可是每当回到家,又总会想念对方。(请幼儿帮忙想一个可以相互传递信息的方法)幼儿联系生活经验讲述。
2、你们真聪明,帮它们想了那么多的好办法。小小和阿呜就用了你们刚刚你们提到的一种办法。看(教师出示信封)。原来,小小和阿呜是用了写信的好办法。
二、理解信的内容
1、瞧,谁在写信?这封信是写给谁的.?这封信有什么特别的地方吗?(用图画画出来的)
2、小小真聪明,在不会写字的情况下,想到了用画画来代替,谁能读懂这封信,信上说了什么呢?(请幼儿用自己的话讲述信的内容)
3、收到小小的信,阿呜真开心,可是阿呜看懂小小的信了吗?阿呜的信上又写了什么呢?(幼儿看看讲讲)
4、教师讲述故事结尾
三、幼儿写信、读信
1、这种写信的方式很有趣吧!今天也请你用这种方式来写信,请先想好你要写信给谁,把你想说的话用画画的方式写信给你的朋友。
2、幼儿尝试"写信",教师个别指导
3、幼儿读信,大胆讲述自己信的内容(引导幼儿讲述你的信是写给谁的,讲了一件什么事。)
4、幼儿相互送信。